最新部編語文五上習(xí)作例文ppt課件ppt課件

1、 習(xí)作例文習(xí)作例文 習(xí)作例文習(xí)作例文鯨鯨 同學(xué)們，你們知道地球上最大的同學(xué)們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？動物是什么嗎？人教五年級上冊 習(xí)作例文習(xí)作例文鯨 關(guān)于鯨，你們知道哪些知識？ 習(xí)作例文習(xí)作例文整體感知。整體感知。1 1請同學(xué)們帶著下列問題讀文章。請同學(xué)們帶著下列問題讀文章。1.文章介紹了鯨哪些方面的內(nèi)容？2.文章運用了哪些說明方法介紹鯨？找出相關(guān)的句子。 習(xí)作例文習(xí)作例文1.為了讓人們對鯨有很好的認識，作者從一下幾個方面對鯨進行了介紹：整體感知。整體感知。形體特點形體特點 種類種類 生活習(xí)性生活習(xí)性 習(xí)作例文習(xí)作例文2.理解句子，把握說明方法。 人們見過象，都說象是很大的動物。其

2、實還有比象大得多的動物，那就是鯨。作者運用了什么說明方法？突出鯨什么特點？運用了作比較的說明方法，說明鯨大的特點。 習(xí)作例文習(xí)作例文 “最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。”找出這句話中的數(shù)量詞。“十六萬噸、兩千噸、四萬噸、十七米、十幾頭。十六萬噸、兩千噸、四萬噸、十七米、十幾頭。”這里用了這里用了-列數(shù)字的方法。列數(shù)字的方法。 習(xí)作例文習(xí)作例文歸納總結(jié) 這篇文章主要運用了作比較、列數(shù)字的說明方法

3、，這些說明方法的使用，使被說明對象的特點更清晰，讓人了解得更清楚。 為了說明事物，還有很多種方式，現(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)另一種。 習(xí)作例文習(xí)作例文3.3.請同學(xué)們讀風(fēng)向袋的制作解決下列問題。請同學(xué)們讀風(fēng)向袋的制作解決下列問題。作者是怎樣介紹風(fēng)向袋的制作的？作者是怎樣介紹風(fēng)向袋的制作的？ 這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？ 這篇文章主要運用了什么說明方法？這篇文章主要運用了什么說明方法？小組合作小組合作 習(xí)作例文習(xí)作例文歸納總結(jié)為了讓讀者更好地了解風(fēng)向袋的制作過程，作者采用分條的方法進行介紹。這樣條理更加分明，能讓讀者很清楚地了解風(fēng)向袋的制作過程。在介紹過程中，作者主要運用了列數(shù)字的說明方法。 習(xí)作例

4、文習(xí)作例文 我們讀了這兩篇文章，也明白了每篇文 章的側(cè)重點下面請同學(xué)們思考下列問題：整合 這兩篇文章的側(cè)重點有什么不同？ 從這兩篇說明文中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 習(xí)作例文習(xí)作例文 鯨側(cè)重于介紹事物的特點，讓人了解這種事物；風(fēng)向袋的制作側(cè)重于介紹事物的制作過程。通過學(xué)習(xí)這兩篇說明文，我們要明白，不同的說明對象要選擇不同的方式進行說明。整合 習(xí)作例文習(xí)作例文學(xué)以致用 我們學(xué)習(xí)了這篇課文，了解了常用的幾種說明方我們學(xué)習(xí)了這篇課文，了解了常用的幾種說明方法，請同學(xué)們仿照這篇文章的寫法，寫一個小動物。法，請同學(xué)們仿照這篇文章的寫法，寫一個小動物。 習(xí)作例文習(xí)作例文 請同學(xué)們介紹一下自己的文章，看看運用了什么說明方法，突出了動物什么特點。習(xí)作交流 習(xí)作例文習(xí)作例文布置作業(yè)布置作業(yè) 1. 介紹一種事物，運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法， 突出事物的特點。2.制作一個萬花