學(xué)校培訓(xùn)項目計劃書

1、學(xué)校培訓(xùn)項目計劃書學(xué)校培訓(xùn)項目計劃書一、指導(dǎo)思想以黨的“XX大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校老師的 品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強效果為主線， 全力提高我校老師的總體素質(zhì)。二、工作目標和任務(wù)學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式，積極完成上級組織的培訓(xùn)任 務(wù)，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成16個校本 培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干老 師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度，重視老師學(xué)歷的再提高。具體做 到（一）結(jié)合“老師素質(zhì)年”活動，全面提高老師素質(zhì)根據(jù)我校“老師素質(zhì)年”活動實施方案，重點做好以下幾項工作2、積極完成“老師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容，把

2、“老師素質(zhì)年” 活動融入到正常的學(xué)校管理和老師的'教學(xué)中，做好檢查考核工作。3、老師積極開設(shè)教育教學(xué)博客，通過博客平臺，交流思想，提 高寫作水平。（二）、加快骨干老師、班主任培養(yǎng)，加強老師隊伍建設(shè)1、制定骨干老師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué) 科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出 公開課，進行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平。2、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn)，在 校內(nèi)讓他們開出示范課，做好專題講座，達到老師共同提高。3、開展師徒結(jié)對工作，在帶好年輕老師的同時，提高自己，達 到教學(xué)相長的目的。（三）立足校木，積極開展主題研討活動1、積極開展學(xué)

3、?！八膫€一”活動（一次讀書心得交流、一次課 件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“老師素質(zhì)年”活動 和校本培訓(xùn)的檢查考核）；2、認真做好片區(qū)教工象棋賽；3、認真做好片區(qū)在我校（瑞安市級）學(xué)科教學(xué)活動；4、認真做好與新紀元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動；5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進 課堂，走進老師發(fā)展。（三）、配合上級教育部門，做好老師各類培訓(xùn)工作1、做好各級各類培訓(xùn)，幫助老師對課改實施工作進行認真的總 結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以 加快我校課改的步伐。2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃，采 取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)

4、合，并做好管理登記工作，使師 德培訓(xùn)真正收到實效。3、重視班主任全員培訓(xùn)工作，積極配合市局工作安排，使每位 班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上達到要求，力求此項工作全面到位， 促進班主任隊伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。一、指導(dǎo)思想二、培訓(xùn)目標面向全體老師，透過實施校本培訓(xùn)，使我校老師職業(yè)道德和專業(yè) 素養(yǎng)得到進一步提高，在實施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢， 完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)潛力、實踐創(chuàng) 新潛力和教育教學(xué)科研潛力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的 潛力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè) 務(wù)精、潛力強、善創(chuàng)新的教育工作者。三、培訓(xùn)的主要資料以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識

5、、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主 要資料。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實踐，從日常教學(xué)到校本 教研，從主科到?？疲竺咳嗣恐鼙貙W(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文 章。再次，繼續(xù)培養(yǎng)老師的現(xiàn)代遠程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用潛 力，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。四、培訓(xùn)途徑lo教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)根據(jù)老師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，進一步組織老師學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育理論，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié) 構(gòu)，合理運用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。2、教育教學(xué)潛力培訓(xùn)實施開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué) 方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的

6、培訓(xùn)和 運用，提高教學(xué)技能。要用心引導(dǎo)老師，運用教育教學(xué)問題進行實 踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共享，使老 師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。3、教育科研潛力的培訓(xùn)要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體, 開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn)，為老師課題研究服務(wù), 把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在實踐中逐步提 高老師的教育科研的素質(zhì)。五、培訓(xùn)形式培訓(xùn)的主要形式是以校木培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、群眾 培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)和提高老師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn) 工作

7、。1、指導(dǎo)提高式透過外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇，老師論壇，校內(nèi)匯報課等形式； 學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、實踐。落實“四步提升法”2、博客積累式以老師博客為依托，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗、困惑等用隨筆，論 文、反思的形式，及時記錄下來，互相借鑒，相互促進、共同提高。3、專題討論式充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時光，把人民教育、實踐新課程、小 學(xué)校長等刊物中的名篇和有借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗、案例。集中學(xué)習(xí), 并進行研究探討，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性 的、有研究價值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題， 組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，使 老師個體和老師群體水平都得到提高。4、以“寫”促進式要求所有老師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。透過撰 寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，使眾多老師既能說又能寫。 鼓勵老師在各種正規(guī)刊