廣州版小學英語五年級下冊教案全冊

1、五年級下冊英語課堂教學設計課題Unit1 Whats your favourite season?課時第一課時Lets talk學科英語年級五備課教師學習目標1.能聽說四會單詞： colourful, prefer, winter, either, autumn2.能理解并認讀以下句型 :is the best time for doingI dontlike and I dontlike either. Whatsyour favourite season? Why?I like/love/prefer / My favourite season is 3.能理解并流利朗讀Lets talk

2、 中的對話。4.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學習， 提高學生的學習興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護生態(tài)平衡，熱愛生活的情感。學習重難點1. 本課的四會單詞2. 重點句子的運用： is the best time for doingI dontlike and I dontlike either. Whatsyour favourite season? Why?I like/love/prefer / My favourite season is 3.能理解并流利朗讀Lets talk 中的對話。預習內(nèi)容聽錄音學習本 U 的單詞和課文，并初步感知對話的意思。教學

3、教程教學教師活動學生活動設計意圖步驟導一、 warm up通過 song11.sing a song1.sing a song/freetalk2.free talk:Whats the weather like today?What season is it now?二、 presentation1.look at the vidio and review two seasons : spring and summer.2.learn the new words： winter and autumn.3.look at the pictures and try to answer the q

4、uestions: Whatsthe weather like in spring/summer/autumn/winter?4.Whatsyourfavourite學season? 根據(jù)學生 的回答點相應的圖片進行描述。 同時呈現(xiàn)課文的中的部分對話。There are many colourful flowers and beautiful birds in展the trees.5. 通過各種顏色話的照片讓2.free talk:等活動進行熱身運動，為進一步學習對話而作鋪墊。（通過1.看圖復習季節(jié)詞： spring and課件演唱summer.學過的歌曲，可以引2. 學習 新單 詞： win

5、ter and 導 學 生 回autumn.憶相關(guān)的3. 看圖并回答問 題 : Whats 內(nèi)容 , 為本theweatherlikein課 的 學 習spring/summer/autumn/winter? 做好準備；另外還可4.根據(jù)對圖片的描述， 從而學以 拉 近 師習部分對話。生的距離，營造良好的學習氛圍。）5. 通過照片和對話學習單詞( 在 情 景學生體驗 colourful ，每出一張colourful,并對 單詞中，通過對照片可以問 What colour arecolourful/coloured/colour話，引導學these flowers? 學生回答各種進行對比。生積極參

6、顏色后學習 colourful. There與課堂活2測are many coloured pencils動；在活動here. They are colourful. 可以中，更好地與 coloured，colour 進行對比 .掌 握 句可以引導學生多說。如：型。 )What can you see?（通過練What s the weather likein習，進一步spring?鞏固所學What can you do in spring?的知識，并6. Present the dialogue: What6、在老師的指導下學習對話培養(yǎng)學生are their favourite season

7、s?合作學習1).聽課文對話，了解小朋友們的能力。）最喜歡的季節(jié)是什么2)從對話中劃出相應回答的句子，學習新詞 prefer 并讓學生關(guān)注語言的豐富性， 可以用（ 通多種句式來回答。過游戲培3)引導學生從表格中信息復養(yǎng)學生學述課文，復述時引導學生注意習的主動人稱及個別詞句的的變換。 此性和積極環(huán)節(jié)可以根據(jù)自己需要刪減。性，激發(fā)他三、 Development們的求知1.Practice the main sentences：1、操練對話中的句式，豐富欲。）看圖說話，操練對話中句式，描述季節(jié)的句子。豐富描述季節(jié)的句子。I love swimmingandsummer is the best tim

8、e forswimming.（讓學生When it snows, I can make進一步鞏a snowman.固自己今3I don tlike summer and I天所學的dontlike winter, either.內(nèi)容，培養(yǎng)2. 引導學生關(guān)注，either 和 too2、學習單詞 either,并注意他們綜合的用法。和 too 的區(qū)別。的語言表3.listen to the radio and try to3、聽錄音跟讀對話達能力。read the dialogue.4.read after the teacher.4、跟老師讀對話5.read in group and read

9、5、小組讀對話together.四、 sum up（通過展1.read the dialogue together.1、全班讀對話示和自己2.try to recite the dialogue by2、復述對話的實踐，體the key words.會到學習3.指導學生看圖嘗試背誦課3、看圖嘗試背對話英語的樂文對話。五、 Homework1.聽錄音，讀熟課文對話，嘗試背出來。2. 聽寫新詞： colourful, either,winter, autumn, prefer。3. 按照自己及好友的喜愛的季節(jié)仿寫課文對話。Unit1 Whats your favourite season?What

10、s your favourite season?season板springI like/love/prefer /My favourite season is .書summerI love swimming and summer is the best time for swimming.設autumnI dontlike summer and I dontlike winter, either.計winter教通過聽說讀的操練， 使學生對課文理解并熟練掌握；通過游戲、競賽4后等活動激發(fā)學生的興趣，提高學習英語的積極性和自信心。反思課堂教學設計課題Unit1 Whats your favour

11、ite season?第二課時Fun with language學習目標1、能聽說以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski, plant, camp/ go skiing, gocamping, plant flowers2、鞏固運用以下句型：What s your favourite season? Why?I love/like/prefer . / My favourite season is . is the best time for doing .3、能運用所學詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。學習重難點1、能聽說以下詞匯及詞組并知道它們的意義：ski, plant, camp/ g

12、o skiing, gocamping, plant flowers2、鞏固運用以下句型：What s your favourite season? Why?I love/like/prefer . / My favourite season is . is the best time for doing .3、能運用所學詞匯句型描述自己喜歡的季節(jié)及理由。預習內(nèi)容聽錄音學習本課的單詞教學教程教學教師活動學生活動設計意圖步驟導Step 1 leading in通過 song51、sing a song1、sing a song/lets guess等2、lets guess2、lets gues

13、s活動進行熱閱讀謎語書，猜季節(jié)。提身運動，為進供重現(xiàn)對話重點句子的機會一步學習對同時也增加描述季節(jié)景色的話而作鋪墊。句子給學生在后面描述季節(jié)提供范例。這個文本關(guān)注各個季節(jié)的景色及天氣What canyou see? Whatdo youfeel(whats the weather like)?Step2 lets learn1.Whats yourfavourite1、用句子Whats yourseason? What can you do in favouriteseason? What談論自己喜歡的季節(jié)并引出can you do in 談論自適合在各個季節(jié)做的活動， 學己喜歡的季節(jié)并學習新

14、習 新 詞 組 go skiing, plant 單詞。flowers, go camping2. 學完新詞組后可以利用單 2、利用新單詞玩游戲和詞卡玩一些單詞游戲和 TPR TPR游戲，鞏固新單詞。玩幾輪游戲，鞏固詞匯的同時也能降低后面猜動作季節(jié)游學戲的難度。1)快速說出出現(xiàn)的圖片。2)快速說出不見的圖片詞組。Step 3 Fun with language1.play a game. On p4 鞏固剛1、play a game.展學的詞組。2.Point and say P5 鞏固句型：2.Point and say P5 鞏固I love/ like/prefer We can句型：I

15、love/（通過課件演唱學過的歌曲，可以引導學生回憶相關(guān)的內(nèi)容 , 為本課的學習做好準備；另外還可以拉近師生的距離，營造良好的學習氛圍。）( 在情景中，通過對話，引導學生積極參與課堂活動；在活動6同時鞏固 is the best time forlike/prefer We can中，更好地掌doing同 時 鞏固 is the best握句型。 )3.Read and writetime for doing （通過練習，測Fun with language第 4 題。進一步鞏固這個活動綜合天氣活動所學的知識，和衣著，幫助學生關(guān)注衣著并培養(yǎng)學生(What do you wear?)合作學習的S

16、tep4 summarise能力。）1.學生小組內(nèi)討論完成思維1、小組討論如何從四個導圖，幫助學生梳理描述季節(jié)方面去描述四個季節(jié)， 然的四個方面?？梢杂枚炫e后以冬天為例，各小組完例，其他學生補充。 各組選擇成一個季節(jié)。（ 通 過一個季節(jié)也可以全部完成游戲培養(yǎng)學2. 引導學生注意積累句子來2、學生從風景、天氣、生學習的主描述季節(jié)。指導學生從風景、衣著、活動四方面來描述動性和積極天氣、衣著和活動四個方面來季節(jié)。性，激發(fā)他們進行連貫表達。的求知欲。）1)先舉例，朗讀文本。2)小組選擇喜歡的季節(jié)進行描述。3)展示。3.try to read the passagesfor（讓學生進four seas

17、ons.一步鞏固自Step5 Homework己今天所學1.把課堂上描述四季的四段1、寫下四季的句子并讀的內(nèi)容，培養(yǎng)話寫下來并讀熟。熟。他們綜合的2. 聽寫新詞：ski, plant, camp, 2、聽寫單詞。語言表達能go skiing, go camping, plant力。flowers。7（通過展示和自己的實踐，體會到學習英語的樂Unit 1 Whats your favourite season?板書設計springweatherwinterseasonsummerweardoautumnsee教通過表演練習，拓展課外閱讀知識，給學生一個自由的平臺，利用所學知識充分后運用到實踐中去

18、，充分展示自我，體驗成功，收獲快樂。反思課堂教學設計課題Unit1 Whats your favourite season?課時第三課時Fun with language 1, Activity Book學習目標1、 能完成活動手冊中的練習。2、 能從文本中找出好句子修改自己的作文學習重難點能根據(jù)學過的知識運用到實踐當中去預習內(nèi)容找出和季節(jié)有關(guān)的單詞和句子：季節(jié)、天氣詞、活動、衣著教學教程教學教師活動學生活動設計意圖8步驟Step1 warm up通過 song1.sing a song4 seasonsin a1.sing a song4 seasons /lets enjoy 等yeari

19、n a year活動進行熱導熱身活動，歌曲節(jié)奏感身運動，為進強，內(nèi)容豐富，可以讓學生唱一步學習對熟，歌曲中的文本可以作為描話而作鋪墊。述季節(jié)的拓展材料。2.letsenjoy. 感知四季的美。2.lets enjoy.Step2 lets read（通過課1.read the passage and try to1、讀短文并正確回答問件演唱學過choose the right answer.題。的歌曲，可以(activity book)引導學生回Try to read three times and憶相關(guān)的內(nèi)finish the exercise by ownself.容 , 為本課的Step

20、3 Listen , write and match學習做好準Listen and finish the exercise備；另外還可出示 Fun with language 1的聽以拉近師生力材料。的距離，營造2.指導學生閱讀時留意優(yōu)美2、在老師指導下，閱讀良好的學習學的句子，為寫作提供素材。短文體會語言的美感， 并氛圍。）可以指導學生 1、先朗讀文找出好句子。本，體會語言的美感。 2、然后在小組中討論找出好句子。( 在情景中，3、討論仿照句子說話。3、討論并仿照句子說話。通過對話，引展如果想操練得充分些，可以多導學生積極提供一兩句中文讓學生練習參與課堂活仿照句型造句。動；在活動學生找的好句

21、子跟課件劃出中，更好地掌9來的不同也沒關(guān)系，沒有絕對握句型。 )的答案，覺得是好句子， 會用（通過練習，測就可以進一步鞏固Step4 listen and match the完成活動手冊的聽力所學的知識，pictures(Activity book)材料。并培養(yǎng)學生出示<活動手冊 >第 2 題的聽合作學習的力材料。能力。）指導學生閱讀時留意優(yōu)美的句子，為寫作提供素材。可以按照上一個活動同樣操作： 1、先朗讀文本，體會語（ 通 過言的美感。 2、然后在小組中游戲培養(yǎng)學討論找出好句子。 3、討論仿生學習的主照句子說話。動性和積極Step5 try to write性，激發(fā)他們利用第二課

22、時中舉例描述的利用第二課時的例文寫的求知欲。）文本來指導寫作及修改作文作及修改作文。技巧。1.對比兩句哪句更好2.把好的句子進行替換。3.把摘抄的好句子放在合適（讓學生進的位置 .一步鞏固自Step6 Homework己今天所學1.繼續(xù)完善作文， 可以做成海的內(nèi)容，培養(yǎng)報形式。他們綜合的2.背誦課文對話。語言表達能3.完成活動手冊第一課力。中剩下的題目。10（通過展示和自己的實踐，體會到學習英語的樂Unit1 Whats your favourite season?板The weather is.in .書I can .設I can wear.計教經(jīng)過學習學生基本能根據(jù)學過的知識運用到實踐當中

23、去后反思課堂教學設計課Unit 2 Its the middle of winter課時第一課題時學習目標1、能正確朗讀本課的單詞，掌握本課的短語，能流利朗讀課文。2、 能了解并簡單談論澳大利亞和中國季節(jié)的不同；3、句型： Whats (summer) like in (Australia)?學習重難點1、. 復習有關(guān)季節(jié)、月份、天氣、衣物和活動的單詞及詞組；2. 能了解并簡單談論澳大利亞和中國季節(jié)的不同；3.學習新詞： Australia, China。預習內(nèi)容1、認讀單詞。2、讀本課對話，了解大意。11教學教程教教師活動學生活動設計意圖學步驟一、 1、Free talk:一、Free ta

24、lk:學生看圖1、自由談話看圖說出圖意：用上詞語說出圖意并了解學生spring,預習情況。Summer,fall,winter.2、復習句型 Whats your2、知道課2、復習句型：看圖說話favourite season?題。What syourfavouriteseason?3、熟悉本課Season:(spring,summer,autumn二、了解學習目標的詞語，并Winter)引出目標。二、出示學習目標明確3 點。1、課件出示一年四季的天氣情1、看圖說天氣句型。4、學生知導況： What sspring/like in道 學 習China?的 內(nèi) 容Summer ( Weather

25、)2、分小組看圖片， 說出句要求。Sunnycloudyrainy型 :5、通過復WindyfoggysnowyWhat can children do in習 一 年Hot coldwarm四 季 的Cooldrywetsummerautumnwinter ?天 氣 情2、出示 10 幅圖片，說出句型 :flyakite,plant況，理解What canchildrendo inflowers季節(jié)。為Go campingeatan ice學 習 新summerautumnwinter?cream Go swimming go課鋪墊。fly a kite, plant flowersfish

26、ingPlayoutdoorsh6、學習新12Go camping eat an ice creamave a picnicGo sking內(nèi)容。Go swimming go fishingmake a snowmanPlay outdoorshave a picnic三 . 唱歌： The MonthsGo sking make a snowman7 、 Let s3 、 Let s enjoya song:TheenjoyaMonthssong:TheMonths三、 出示 課件 問 ： 1.When isspring in China?、學習看課件并看圖回8、新授學習Our spring

27、 is from March to答下列問題：新內(nèi)容逐層May.1 .When isspringin呈現(xiàn)，注意學2.When is summer in China?China?關(guān)注學困生Our spring is fromJune to的學習。August.3. Summer holiday is July and2、 .When issummer inAugust: We can visit BeijingChina?for summer holiday.4. When is autumn in China?9、再一次呈Our autumn is fromSeptember3. When i

28、sautumnin現(xiàn)語言點，toChina?加深學生的展November.印象。When is winter in China?Our winter is from Decemderto4. When iswinterinFebruary.China?10、學生輸5、出示圖片： Winter holiday is出語言，教January.5、小組討論：師檢查同時We can go skiing for winterWe cangoskiingfor得到反饋信Holiday.winter息。四、 Fun with language:ListenHoliday.（出示圖片613And choose

29、. (課本第 10 頁 1)幅）11 檢查學測五、 1、Let s enjoy a video!生對語言的出示加拿大國旗并欣賞澳大利亞四、完成聽力練習題，并掌握程度，風景圖片，并學習 Australia-糾正。讓學生運用Aus- tre- lia分音節(jié)(課本第 10頁 1)所學語言。2、 Let sdiscuss!1、出示澳大利亞國旗并欣12、聽力檢When is summer in Australia?賞澳大利亞風景圖片。測練習。It is fromDecember to、學習新單詞：13、看圖仿February .學習 Australia-說句子，仿7、 看地圖明確中國與澳大利亞Aus-

30、tre- lia分音節(jié)寫句子。在赤道的什么位置，了解天氣14、檢測：.情況。 So when itis summer 、學習句子： When isReadandin Australia,it is wintersummer in Australia?write( 課in China.It is fromDecember to本第 1頁 28、 Whatssummer likeinFebruary .題 )Australia? (看圖片 3 幅)It is fromDecember toFebruary .It ssnowy andcoldWe can go skiing.What swinte

31、rlikein4、（看圖片3 幅) 回答老師Australia?問題。It is fromJunetoAugust.So when itiswinterin、鞏固Australia,itissummerinChina. We cango swimming.六、 1.Let s talk!看圖說句子。Is fromto14InAugust.Its五、看圖仿照例子說話：We can.Isfrom2. Read and write (課本第1to頁 2 題 )InAugust.It s七、 Homework :We1、抄寫新單詞和聽寫。can.2、用所學句型寫一寫澳大利亞的四季。六、質(zhì)疑總結(jié)Unit

32、 2 Its the middle of winter1、 What s summerlikein Australia?Itis from DecembertoFebruary.板It s snowy and cold. We can go skiing.書2、 What s winter like in Australia?It is from June to August.設So when it is winter in Australia, it is summer in China.計We can go swimming.教教學效果比設想的差了一點，時間不夠。后反思課堂教學設計課題Un

33、it 2 Its the middle of winter課時第二課時學習目標1.學習和掌握新詞： answer, too to , classmate, if, middle；2. 能理解并掌握新句型： But if you are here from July to August , we can go swimming every day.3. 理解和熟練朗讀短文內(nèi)容，在有提示的情況下復述短文內(nèi)容；154. 了解過去式的基本用法。學習重難點1學習和掌握新詞： answer, too to , classm ate, if, middle；2. 理解和熟練朗讀短文內(nèi)容，在有提示的情況下復述

34、短文內(nèi)容；預習內(nèi)容Unit 2，課本第 9 頁的練習。教學教程教學教師活動學生活動設計意圖步驟一、 1、引入：這節(jié)我們繼續(xù)學習一、 師生談話1、了解學Unit 2 的短文。生預習情二、出示學習目標二、讀學習目標況。三、檢查預習情況2、引出目導1、Let s play a game .三 、 Let s play a標。Eg:I go swimming in Australia.game.學生知道You are from Australia.學習的內(nèi)容要求。3、玩游戲2. If you want, we can _.1、看圖快速說動詞短4、復習動go swimming, go fishing,

35、go hiking，語詞短語，go hikin，do kung fu，watch TV，fly，并造句。造 句 練a kite，play chess，play cards ， play習。music四、新授：出示課文內(nèi)容2、學習新知識，了解再一次呈學Ben cousin Reg is visiting him for課文內(nèi)容?，F(xiàn) 語 言the summer holidays, so Ben is very點，加深。3、Read and write學生的印happy(一)、學習新單詞：學習新單詞：象，同時16classmate=classmateclassmate=classmate檢查學生Mi

36、ddle-mi-ddle 例 ： A lady is inMiddle-mi-ddle對單詞的the_.tooto理解。too toanswer China ifanswer China ifEg: I see. But it stoo cold to swimin China now. He is _ heavy _run fast.（二）. Task 1 Listen and then answer 4、聽錄音并回答問題學生輸出true (T) or false(F)（5 題）語言，教1.（）Reg is from Australia.師檢查同2.（） It is February now

37、, the時得到反middle of winter.饋信息。3（.） Reg has a winter holiday in展January .4. () When it is summer inAustralia, it is summer in China.5.()Summer in Australia is veryhot, so Reg always go swimming.（三） Task 2 Read the dialogue, and then answer the questions. （搶答）(1)Where is Reg from?(2)Why is Reg in Chin

38、a?(3)When is summer in Australia?(4)Whatdoes Reg liketodo in測summer?(5)When can people go swimming in China?（四）、跟錄音朗讀短文，閱讀時，5. 讀并搶答：回答問題（5 題）檢查學生對語言的掌握程度，讓學6、跟錄音朗讀短文，生運用 所閱讀時，圈出新單詞及學語言。不懂的地方。7、Read in groups, try torecite it.8、小組展示：朗讀課17圈出新單詞及不懂的地方。1、小組活動 : Read in groups, try torecite it.2、小組展示：朗讀課

39、文。 （2 組比賽）3、畫重點句型、詞組。五、通過讀課文，歸納過去式：Read the dialogue, and find the past tense 。文。新舊知識的聯(lián)系，9、檢測：通過讀課文，鞏固課 文歸納過去式： 4 點內(nèi)容。issay10、復習鞏固知識。 回answerask答問題并認真理解。learngoputhave六、鞏固知識：1、 Whats your favourite season?I prefer summer.2、Whats summer like in China?It s sunny and hot.3、 Whichmonthesaresummermonthes

40、 in China?June, July and August.七、 Homework:1、抄寫所學新詞并聽寫。2、熟讀并嘗試背誦課文。3 、 寫 句 練 習 ： 用if,middle,too.to.造句。Unit 2 Its the middle of winter板Classmatemiddleifanswertoo.to.18書China設計When is summer in Australia?When can people go swimming in China?When it is summer in Australia, it is summer in China？教學生在課前

41、有了充分的準備，一相關(guān)短語結(jié)合課文的教學效果就比較好后了，學生的學習信心也有提高。反思課題Unit 3 We aregoing 課時1stto have an English test學習目標（一）語言知識目標1. 四會掌握本模塊單詞和詞組：2. 能在聽說讀寫的語言活動中理解和運用下列句型結(jié)構(gòu)：What's the date?日期的兩種表達，以 3 月 5 日為例：the fifth of May, May the fifth Is there anything else importantthis month?敘述某事的日期： The school open dayis on May

42、 5th.敘述某一時間將做某事： We aregoing to have an English test on June24th.3.能用連貫的語言簡述自己想要做的事4學生能流利朗讀課文，對單詞、短語、句型和日常用語能熟練上口。（二）學習策略目標1.培養(yǎng)團隊的合作精神，課堂上能讓學生集中精力聽教師的講解，觀察教師的示范，聆聽教師的要求，理解教師的語言。2.培養(yǎng)學生善于觀察身邊事物的能力，善于總結(jié)經(jīng)驗。3.能積極用英語完成“任務” ，主動用英語與人交際，加強交流。（三）情感態(tài)度目標1在聽歌曲、學唱歌的過程中體驗英語學習的歡樂。2聯(lián)系課文，要求學生生活要有規(guī)律和計劃，養(yǎng)成良好的生活習慣。學習重難點1記住單詞、短