人教新起點二年級上冊Unit1教案第2課時

1、Unit 1My Family教案第二課時教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會說有關(guān)詢問和回答人物身份的功能句：Whos he/she? He/She is.教學(xué)重點學(xué)習(xí)運用兩組交際用語： Who is he ? He is my . Who is she ? She is my . 教學(xué)難點熟練掌握兩組交際用語并準(zhǔn)確應(yīng)用。教學(xué)方法教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片， 家庭成員的照片。課時安排1課時教學(xué)過程Step 1.Warming-up教師在進行A部分教學(xué)任務(wù)之前，可以選擇多種方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的家庭成員的單詞。（1）猜一猜游戲：教師可以把家庭成員的圖片蓋住，只露出一角，請學(xué)生猜一猜圖中的人物

2、是誰。（2）教師可以讓學(xué)生拿出自己家的合影照片，向全班同學(xué)介紹：Look! This is my grandfather, my grandmother, my father, my mother. Step 2 Presentation and practice. 1通過歌曲引出本單元的主要交際用語：Who's he? Who's she?2. 教師可先播放錄音,第一遍只聽不讀，第二遍跟讀。3教師反復(fù)領(lǐng)學(xué)生讀句子。Who is he ? He is my .Who is she ? She is my . 4教師先將兩個對話人物的圖片出示在黑板上，然后播放歌曲，請學(xué)生將唱到的

3、家庭成員照片逐一貼在黑板上。5. 教師播放錄音，同時請6位同學(xué)到教室前面，分別戴上頭飾，扮演歌中唱到的家庭成員。唱到某個成員時，扮演該成員的學(xué)生就站出來，做一個該成員經(jīng)常做的動作。 6. 教師利用學(xué)生自帶的家庭成員照片開展pair work活動，同桌就對方手里的照片進行問答練習(xí)：Who's he? He is my grandfather/father/ brotherWho's she? She is my grandmother/mother/sister7. 可以隨機選一個學(xué)生，讓其將照片放在實物投影下展示，其他學(xué)生舉手提問，該生進行回答。使用學(xué)樂師生APP錄像，收集學(xué)生典型成果，在授課系統(tǒng)中展示.Step 3 Summary這節(jié)課學(xué)習(xí)了句型Who is he ? He is my . Who is she ? She is my .Step 4 Homework教師可鼓勵學(xué)生畫一幅家庭照，回家向父母介紹自己所畫的家庭成員。Step 5板書Unit 1 My FamilyLesson 2Whos he? He is my grandfather/fath