【最新】八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《1.3設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案》 蘇科版

1、1.3 設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案設(shè)計(jì)軸對(duì)稱圖案性質(zhì)性質(zhì)1 1：成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等：成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等（對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角相等）（對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角相等）性質(zhì)性質(zhì)2 2：如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，那：如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線的垂直平分么對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線的垂直平分線線性質(zhì)性質(zhì)3 3：成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的任何對(duì)應(yīng)部分也成軸對(duì)稱。任何對(duì)應(yīng)部分也成軸對(duì)稱。性質(zhì)性質(zhì)4 4：成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)應(yīng)線：成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)應(yīng)線段或?qū)?yīng)線段的延長(zhǎng)線可能相交于一段或?qū)?yīng)線段的延長(zhǎng)線可能相交于一點(diǎn)（這一點(diǎn)在對(duì)稱軸上），也可能平點(diǎn)（這一點(diǎn)在對(duì)稱軸上），也可能平行。行。補(bǔ)充補(bǔ)充第第2

2、頁的頁的4無對(duì)稱軸無對(duì)稱軸注意：軸對(duì)稱的圖案，除圖形對(duì)稱外，注意：軸對(duì)稱的圖案，除圖形對(duì)稱外，還包括顏色也要還包括顏色也要“對(duì)稱對(duì)稱”。找出下列圖形的對(duì)稱軸：找出下列圖形的對(duì)稱軸：1、在田字格中，用虛線畫一個(gè)面積為、在田字格中，用虛線畫一個(gè)面積為2個(gè)個(gè)平方單位的軸對(duì)稱圖形平方單位的軸對(duì)稱圖形數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室：2、選擇一幅你喜歡的圖案，復(fù)制、選擇一幅你喜歡的圖案，復(fù)制4張，將他們拼合張，將他們拼合在一起，能得到不同的圖案，如果考慮色彩因素，在一起，能得到不同的圖案，如果考慮色彩因素，你設(shè)計(jì)的圖中有幾條對(duì)稱軸？與同學(xué)交流。你設(shè)計(jì)的圖中有幾條對(duì)稱軸？與同學(xué)交流?；顒?dòng)一：活動(dòng)一：完成下列折紙過程，然后沿對(duì)角線完成下列折紙過程，然后沿對(duì)角線剪開，問將剪得的紙片完全展開后所得的是剪開，問將剪得的紙片完全展開后所得的是什么圖形？什么圖形？（從左往右折）（從左往右折）（從下往上折）（從下往上折）活動(dòng)二：活動(dòng)二：完成下列折紙過程，然后按圖完成下列折紙過程，然后按圖3的的要求剪開，問將剪得的紙片完全展開后所得要求剪