《線的秘密》教案設(shè)計(jì)

1、線的秘密教案設(shè)計(jì)課題7.線的秘密年級(jí)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1能運(yùn)用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。2在線的疏密關(guān)系的對(duì)比處理中提咼對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)八、 、重點(diǎn)：以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、 運(yùn)用造型兀素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產(chǎn) 生和節(jié)奏、韻律美感。教法啟發(fā)引導(dǎo)、講解示范學(xué)法欣賞討論、觀察發(fā)現(xiàn)、練習(xí)實(shí)踐教具學(xué)具準(zhǔn)備 課件、畫筆、畫紙教學(xué)過程教學(xué)程序及內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一.觀察發(fā)型、揭示課題1. 談話：古往今來，人們都喜歡將自己的頭發(fā) 進(jìn)行梳妝打扮一番，已顯現(xiàn)自己的個(gè)性與美麗，那飄逸的長(zhǎng)發(fā)、整潔的短發(fā)、俏皮的小辮

2、子，都各有特色。那么我們?cè)鯓佑镁€條來表現(xiàn) 美麗的發(fā)型呢？2. 學(xué)生間互相觀察班上冋學(xué)的發(fā)式，說一說對(duì) 同學(xué)發(fā)式的印象。（如長(zhǎng)馬尾、短發(fā)、小平頭）觀察欣賞發(fā)式3 .揭示課題。（生活中人們的發(fā)式各種各樣，今天咱們一起來畫一畫）二. 教師示范、學(xué)生添畫1.引導(dǎo)學(xué)生觀察一位男同學(xué)的短發(fā)和老師的 頭發(fā)，看看有什么不同。2 .教師分別示范：男同學(xué)和自己的發(fā)式外形3. 用梳子梳理頭發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生觀察頭發(fā)的外形 可以分塊處理。4. 教師分別示范：男同學(xué)和自己的發(fā)式的外形 分塊處理5. 請(qǐng)兩位學(xué)生來為老師的示范作品添畫發(fā)式 的線條（提示學(xué)生根據(jù)發(fā)式的生長(zhǎng)、梳理方向 添畫）6. 評(píng)析學(xué)生添畫的作業(yè)7. 回顧小結(jié)畫發(fā)

3、式的步驟和方法（外形-分塊、分方向組織線條）三. 觀察辨析、掌握方法1.出示幾幅發(fā)式圖片，讓學(xué)生觀察分析最合理的發(fā)式線條圖（1 ）:線條組織排列稀疏圖（2）:線條組織雜亂無章圖（3 ）:線條組織疏密得當(dāng)、表現(xiàn)了頭發(fā)的梳觀察理方向2. 學(xué)生學(xué)生辨析討論3. 出示兩幅女士發(fā)型的圖片，讓學(xué)生觀察分析最合理的發(fā)式線條圖（1）：分塊變現(xiàn)，但是線條排列組織混亂圖（2）:沒有邊緣線描畫外形4. 學(xué)生辨析討論四. 欣賞作品、拓展思路1.認(rèn)識(shí)生活中不常見的發(fā)式2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察不冋發(fā)式的特點(diǎn)3. 啟發(fā)學(xué)生想想各種有趣的發(fā)型4. 出示兩幅未完成的范畫，改變?cè)瓉淼陌l(fā)式五. 學(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)1.作業(yè)要求： 用彩筆或鋼筆畫一畫美麗的發(fā)式（可以畫生活中的，也可以大膽想象奇特的發(fā)式）2. 學(xué)生作業(yè)、教師指導(dǎo)