晉升高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考晉升高級(jí)教師職稱申請(qǐng)書本人 XXX，X 年 X 月 X 月生，于 X 年 X 月 X 日畢業(yè)于 XXX學(xué)校。 同期在 XXX 學(xué)校參加工作 , 至今已在教育工作十九年。 2012 年 9 月被評(píng)定為中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)符合高級(jí)教師職稱申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)，主要申請(qǐng)理由如下：本人自參加工作以來(lái)， 在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)， 任勞任怨， 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度， 時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 無(wú)怨無(wú)悔已獻(xiàn)身于 XXX的教育事業(yè)。在教育教學(xué)工作中，本人愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，大膽改革，用于創(chuàng)新，在工作中不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和教學(xué)方法， 在教育技術(shù)改革中， 善于與尋求新思路， 尋找新方法

2、，始終走在學(xué)校教改的先進(jìn)行列。 本人所任教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)始終名列前茅。本人于 2012 年 9 月我被評(píng)為縣級(jí)模范班主任，同時(shí)，被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。2012 年 11 月，齊齊哈爾教育局授予 “全市中小學(xué)優(yōu)秀德育教師” 稱號(hào)，2013、2015 兩年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，時(shí)值今日我仍不忘黨的教誨，在我的工作的歷程中再創(chuàng)佳績(jī)； 2017 年 6 月，獲得拜泉縣人民政府授予的嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。我十幾年如一日的堅(jiān)守在工作崗位上，讓自己在教育這塊圣潔園地里，生根發(fā)芽、開花結(jié)果。 2013 年 5 月，在齊齊哈爾市第九屆初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，榮獲特等獎(jiǎng)； 2016 年 4 月，在數(shù)學(xué)學(xué)科中考復(fù)習(xí)策略研討會(huì)

3、上，作了一次函數(shù)中特殊圖形的存在性問(wèn)題一節(jié)示范課，得到一致好評(píng)；2013 年 7月，所作的相似三角形的周長(zhǎng)和面積一課，在東北地區(qū)初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課大賽黑龍江賽區(qū)選拔賽中，榮獲省級(jí)優(yōu)秀課二等獎(jiǎng)。 在教學(xué)中，我非常注重教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、案例的書寫。2012 年 10 月，我撰寫的二次根式的乘除教學(xué)反思，在全國(guó)“教育理論與實(shí)踐論壇”作品評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)；2013 年 5月，在齊齊哈爾市教師技能展評(píng)教研活動(dòng)中， 所進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中， 榮獲一等獎(jiǎng)； 2013 年 9 月，在東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)第十六次年會(huì)上，教學(xué)設(shè)計(jì)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)。2016 年 11 月，所

4、做的單項(xiàng)式教學(xué)案例分析 一課，在齊齊哈爾市環(huán)境教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)教學(xué)案例競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在工作中我特別注重德育教育， 2012 年 10 月，撰寫的德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透 論文，在全國(guó)“教育理論與實(shí)踐論壇” 作品評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。 2015 年 12 月，在齊齊哈爾市未成年人思想道德建設(shè)工作中成績(jī)突出， 被評(píng)為“十佳美德陽(yáng)光家長(zhǎng)”?！安慌萝囎訚M，就怕馬不前” ，在新課改的熱潮中，我也不甘落后，為了豐富自己，提高自己， 我時(shí)時(shí)刻刻把自己置身于學(xué)習(xí)中， 學(xué)校及各級(jí)主管部門組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)我都踴躍參加， 2013 年 11 月，獲得了“十二五”期間繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書；同年 12 月

5、，在國(guó)培計(jì)劃（ 2013）中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，我順利拿到了合格證書； 2015 年 10 月，參加“中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與未來(lái)課堂指導(dǎo)”培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)合格，頒發(fā)了合格證書。 2016 年 11 月，參加齊齊哈爾市教育局學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考信息科舉辦的中小學(xué)教師教育信息化專項(xiàng)培訓(xùn)，成績(jī)?nèi)亢细?，獲得合格證書； 2010 年至 2014 年，在連續(xù)五年的繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)中，所有培訓(xùn)科目全部合格； 2014 年 6 月，在全市“十二五”初中教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員?！按蜩F還需自身硬” 。我奮發(fā)圖強(qiáng)，我把積累的教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)付諸于教學(xué)之中，取得了良好的成績(jī)。 2012 年 1

6、1 月，在拜泉縣中學(xué)同課異構(gòu)精品課教研中作了全等三角形的示范課及教學(xué)反思，得到好評(píng)； 2013 年 4 月，執(zhí)教的相似三角形的性質(zhì)一課，在齊齊哈爾市“課題研究進(jìn)課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)； 2016 年 12 月，在全國(guó)“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)中，多邊形內(nèi)角和一課，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)課。由于工作業(yè)績(jī)突出，于2013 年5月和 2017 年 3 月，兩次被拜泉縣教育局認(rèn)定為骨干教師。教學(xué)之余，我不斷的進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和研， 逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并能獨(dú)立撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，且能達(dá)到推廣和交流的目的。2013 年 9 月，所撰寫的論文在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，在東北地區(qū)中學(xué)

7、數(shù)學(xué)教育研究會(huì)第十六次年會(huì)上評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)； 2014 年 6 月，撰寫的論文淺談數(shù)學(xué)教師的必備能力 ，在“第二屆全國(guó)中小學(xué)新課標(biāo)綠色課堂優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)” 中，經(jīng)組委會(huì)專家評(píng)審，榮獲三等獎(jiǎng)； 2014 年 12 月，論文在新課程理念下構(gòu)建高效課堂 ，在第七屆全國(guó)中小學(xué)論文大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；同時(shí)，我也深知要想使自己不斷提高學(xué)識(shí)修養(yǎng)， 就必須不斷潛心探究， 從而發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律性，創(chuàng)建教育教學(xué)知識(shí)體系。 2016 年春，撰寫的論文淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)在省級(jí)期刊黑龍江國(guó)學(xué)教育中刊登；同年12 月，撰寫的論文數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在齊齊哈爾教育中刊登； 2017 年 1

8、月，撰寫的論文淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力榮獲“小作家選刊編輯部”教研成果一等獎(jiǎng)，并于小作家選刊教師版 2017 年 5 期刊登； 2017年 03 月，論文淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的幾點(diǎn)看法在黑龍江省教育學(xué)會(huì)第三十四次教育科研成果評(píng)審中獲二等獎(jiǎng)。沒有科研，就沒有教育的發(fā)展。在“十二五”期間，我主持了齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃辦重點(diǎn)課題農(nóng)村初中養(yǎng)成教育研究的研究，2014 年 09 月，經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗(yàn)收合格， 頒發(fā)了課題驗(yàn)收合格證書， 在此期間撰寫的淺談數(shù)學(xué)課堂上的養(yǎng)成教育 一文獲教育科研成果評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)； 同時(shí)又承擔(dān)了齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃辦小課題利用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課

9、堂的主持研究；我還參與的國(guó)家重點(diǎn)課題寫字教學(xué)的評(píng)價(jià)問(wèn)題研究子課題研究，期間撰寫的論文 在數(shù)學(xué)課堂上如何滲透寫字教學(xué) 被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)課題優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)， 2016 年 02 月，完成了預(yù)定任務(wù)，準(zhǔn)予結(jié)題，論文淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的寫字訓(xùn)練 被評(píng)為本課題結(jié)題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)； 同時(shí)，被評(píng)為該課題研究工作的“科研工作先進(jìn)個(gè)人” 。由于工作出色， 2013 年 9 月，在十二五中學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)教師崗位培訓(xùn)中， 我受拜泉縣進(jìn)修校聘請(qǐng)承擔(dān)了“在線學(xué)習(xí)” 輔導(dǎo)教師工作。我對(duì)教學(xué)方法和教育理念不斷發(fā)展和完善的同時(shí)，也對(duì)教育教學(xué)的科研工作進(jìn)行探索，在教學(xué)中帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課。2013 年

10、 9 月，榮獲齊齊哈爾市首屆普通中小學(xué) “課內(nèi)比教學(xué)” 教師教學(xué)基本功比武全能項(xiàng)銀獎(jiǎng)、課堂教學(xué)項(xiàng)銀獎(jiǎng)； 2016 年 8 月，在我縣“十二五”教育科研工作中，勇于探索，成績(jī)顯著被評(píng)為先進(jìn)工作者； 2017 年 1 月，在齊齊哈爾市創(chuàng)客教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)中榮獲建模大賽一等獎(jiǎng)。這點(diǎn)收獲，不算什么，我時(shí)刻把學(xué)習(xí)教科研理論放在首位，把自己經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好；同時(shí)吸收同行的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富， 以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。 在“十三五”伊始之時(shí)，我申報(bào)主持齊齊哈爾教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性研究的研究， 2016 年 11 月頒發(fā)該課題研究任務(wù)下達(dá)書， 2017 年 1 月，所撰寫的淺析數(shù)學(xué)課堂中提問(wèn)的有效性

11、 在年度教育科學(xué)研究成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；我還參與了齊齊哈爾教育科學(xué)規(guī)劃辦課題 “一三六高效課堂”教學(xué)模式研究的研究； 2017 年 4 月，我又申報(bào)主持了齊齊哈爾市教育管理學(xué)會(huì)課題 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究 的研究，經(jīng)齊齊哈爾教育管理學(xué)會(huì)批準(zhǔn)， 同意立項(xiàng)，頒發(fā)課題立項(xiàng)書。我堅(jiān)持業(yè)務(wù)講座， 在提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)， 沒有忘記青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，在我的教學(xué)生涯里， 培養(yǎng)了數(shù)名教學(xué)新芽， 如 2013 年 2 月, 指導(dǎo)青年教師XXX的寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)， 2017 年 4 月，指導(dǎo)青年教師 XXX的一元一次方程的解法一課，在齊齊哈爾市環(huán)境教育學(xué)會(huì)

12、學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，獲最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)。還有 XXX、 XXX等教學(xué)新秀，現(xiàn)今都成長(zhǎng)為我校的教學(xué)的棟梁、骨干，使他們成為了敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的新一代的中堅(jiān)力量。在學(xué)生培養(yǎng)方面，我也取得了一些成績(jī)，2014 年 12 月，齊齊哈爾教育局授予 XXX同學(xué)為全市中小學(xué) “社會(huì)公德小明星” ，XXX同學(xué)在全市中小學(xué) “百萬(wàn)學(xué)子話文明，攜手共建美鶴城”主題征文比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。2016 年 5 月，XXX同學(xué)在“我閱讀·我成長(zhǎng)·我快樂(lè)”征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。精品文檔，你值得期待根據(jù)本人實(shí)際情況， 各項(xiàng)條件符合申報(bào)高級(jí)教師的要求， 特提出晉升高級(jí)教師的

13、申請(qǐng)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審閱批準(zhǔn)。申請(qǐng)人： XXX學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛。你越成長(zhǎng)越懂得內(nèi)斂自持，這世界并非你一人存在。做人靜默，不說(shuō)人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡(jiǎn)單。你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會(huì)優(yōu)化。3. 從今天開始，幫自己一個(gè)忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的評(píng)價(jià)，為自己活著。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考從今天開始，幫自己一個(gè)忙，做喜歡的事情，愛最親近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。4. 很多

14、你覺得天大的事情，當(dāng)你急切地向別人傾訴時(shí)，在別人眼中也是個(gè)小事，他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因?yàn)樗皇悄?，他無(wú)法感知你那種激烈的情緒。直到有一天，你覺得無(wú)需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。這世界上除了你自己，沒誰(shuí)可以真正幫到你。5, 我們總是帶著面具走進(jìn)愛情的，總想展示自己最優(yōu)越的一面，你要接受一個(gè)人，不只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。事實(shí)經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對(duì)方變了，其實(shí)我們并沒有變，我們只是走進(jìn)對(duì)方最真實(shí)的地方，然后迷失了自己。6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無(wú)論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過(guò)、傷心時(shí)都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開

15、玩笑的人，說(shuō)明你在這個(gè)人的心中肯定有一定的分量。珍惜在你心情不好時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。7. 今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了來(lái)世就是傳說(shuō)。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說(shuō)明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說(shuō)明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。8. 歸零是一種積極的心態(tài)。所有的成敗相對(duì)于前一秒都是一種過(guò)去。過(guò)去能支撐未來(lái)，卻代替不了明天。學(xué)會(huì)歸零，是一種積極面向未來(lái)的意識(shí)。把每一天的醒來(lái)都看作是一種新生，以嬰兒學(xué)步的態(tài)度，認(rèn)真用好睡眠以前的時(shí)刻。歸零，讓壞的不影響未來(lái)，讓好的不迷惑現(xiàn)在。

16、9. 總有一天，你會(huì)與那個(gè)對(duì)的人不期而遇：所謂的幸福，從來(lái)都是水到渠成的。它無(wú)法預(yù)估，更沒有辦法計(jì)算，唯一能做得是：在遇見之前保持相信，在相遇之后寂靜享用。寧可懷著有所期待的心等待下去，也不愿去對(duì)歲月妥協(xié)，因?yàn)橄嘈判腋Ｒ苍S會(huì)遲到，但不會(huì)缺席。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考做人最好狀態(tài)是懂得尊重，不管他人閑事，不曬自己優(yōu)越，也不秀恩愛。你越成長(zhǎng)越懂得內(nèi)斂自持，這世界并非你一人存在。做人靜默，不說(shuō)人壞話，做好自己即可。不求深刻，只求簡(jiǎn)單。你活著不是只為討他人喜歡，也不是為了炫耀你擁有的，沒人在乎，更多人在看笑話。你變得優(yōu)秀，你身邊的環(huán)境也會(huì)優(yōu)化。3. 從今天開始，幫自己一個(gè)忙，不再承受身外的

17、目光，不必在意他人的評(píng)價(jià)，為自己活著。從今天開始，幫自己一個(gè)忙，做喜歡的事情，愛最親近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束縛情感的空間，讓自己活得輕松些。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考4. 很多你覺得天大的事情，當(dāng)你急切地向別人傾訴時(shí)，在別人眼中也是個(gè)小事，他最多不痛不癢呵呵地應(yīng)和著。因?yàn)樗皇悄?，他無(wú)法感知你那種激烈的情緒。直到有一天，你覺得無(wú)需再向別人提起，你就已經(jīng)挽救了你自己。這世界上除了你自己，沒誰(shuí)可以真正幫到你。5, 我們總是帶著面具走進(jìn)愛情的，總想展示自己最優(yōu)越的一面，你要接受一個(gè)人，不只是接受他的優(yōu)越，而是看清了他的平凡普通卻仍然去深愛。事實(shí)經(jīng)常是：我們走著走著，就感覺對(duì)方變了，其實(shí)我們并沒有變，我們只是走進(jìn)對(duì)方最真實(shí)的地方，然后迷失了自己。6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。無(wú)論是戀人還是朋友，珍惜在你每一次難過(guò)、傷心時(shí)都陪伴在你身邊的人。珍惜經(jīng)常和你開玩笑的人，說(shuō)明你在這個(gè)人的心中肯定有一定的分量。珍惜在你心情不好時(shí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的人。7. 今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了來(lái)世就是傳說(shuō)。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景。你目光所及，就是你的人生境界?？偸强吹奖茸约簝?yōu)秀的人，說(shuō)明你正在走上坡路；總是看到不如自己的人，說(shuō)明你正在