分類整理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第28頁例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠根據(jù)自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性2.使學(xué)生經(jīng)歷完整的解決問題過程與分類統(tǒng)計(jì)的過程，會用簡單的統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)分類的結(jié)果，并感受到用統(tǒng)計(jì)表記錄分類結(jié)果的優(yōu)勢。3.使學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)實(shí)際需要選擇標(biāo)準(zhǔn)自主分類。難點(diǎn)：學(xué)會用簡單的統(tǒng)計(jì)圖表呈現(xiàn)計(jì)數(shù)的結(jié)果。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：周末，陽光明媚，很多爸爸媽媽相約帶小朋友一同去郊游。出示課本情境圖師：看，這么多人一起玩多開心

2、呀！他們想玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在得把這么多人分成兩組。小朋友們想一想，可以怎么分呢？ 二、操作探究，充分交流（一）小組合作開展探究活動師：分成兩組做游戲，你能想出幾種不同的分法？把分類的結(jié)果用你覺得最好的辦法呈現(xiàn)出來。學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生活動信息。（二）展示學(xué)生分類結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生評價交流。1.呈現(xiàn)學(xué)生分類計(jì)數(shù)的結(jié)果學(xué)生呈現(xiàn)分類計(jì)數(shù)的結(jié)果的方式可能多樣，例如：圖畫式、簡單的統(tǒng)計(jì)圖式（縱向或橫向）、圖文并茂式、表格式等。教師根據(jù)教學(xué)需要選取有代表性的作業(yè)展示在黑板上。2.適時糾正學(xué)生的計(jì)數(shù)錯誤總會有學(xué)生出現(xiàn)計(jì)數(shù)的錯誤，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，對學(xué)生計(jì)數(shù)的過程和方法進(jìn)行指導(dǎo)。先讓數(shù)錯的學(xué)生說

3、說為什么數(shù)錯了，再引導(dǎo)學(xué)生交流：怎樣數(shù)才不會漏數(shù)，不會重復(fù)數(shù)，不容易數(shù)錯呢？指導(dǎo)學(xué)生可以邊數(shù)邊做標(biāo)記，數(shù)完之后可以再數(shù)一遍等。 3.對比研究，感受用統(tǒng)計(jì)表記錄分類結(jié)果的優(yōu)勢師：哪種呈現(xiàn)方式最簡潔最清晰，一眼就能看出分類的結(jié)果？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：用數(shù)字和表格的形式呈現(xiàn)分類的結(jié)果最簡單，最清楚。4.指導(dǎo)學(xué)生繪制簡單的統(tǒng)計(jì)表（1）教師選取學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)在黑板上，指定一名學(xué)生說說是怎么完成統(tǒng)計(jì)表的。（2）教師板演繪制簡單統(tǒng)計(jì)表的過程。（3）學(xué)生模仿教師用統(tǒng)計(jì)表重新記錄分類計(jì)數(shù)的結(jié)果。 （三）根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題，體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性1.讓學(xué)生分別說一說分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么。2.教師根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)

4、生的分類結(jié)果分開呈現(xiàn)。3.逐一出示不同的分類方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)和提出問題師：觀察統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？能根據(jù)分類的結(jié)果提出數(shù)學(xué)問題嗎？師：同樣是這些人，為什么分類結(jié)果不同？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：分類標(biāo)準(zhǔn)一致，分類結(jié)果就一致；不同分類標(biāo)準(zhǔn)，分類結(jié)果多樣。4.師：按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，結(jié)果有沒有相同的地方？使學(xué)生體會：不同分類標(biāo)準(zhǔn)，分類結(jié)果多樣；雖然結(jié)果不同，每一種分類標(biāo)準(zhǔn)下分的結(jié)果數(shù)據(jù)加起來總數(shù)是一樣的。 （四）即時練習(xí)，鞏固新知1.師：如果你也是其中一員，你覺得哪種分類方法好？學(xué)生可能根據(jù)游戲的公平性來選擇，可能會偏向于男女人數(shù)相等的分類方法，只要合理就可以，教師可讓學(xué)生充分交流。2.師：還可以怎么分呢？把你的分類方法也用表格的形式呈現(xiàn)出來。 （五）回顧整個統(tǒng)計(jì)的過程1.引導(dǎo)學(xué)生說一說分類活動的全過程。2.教師小結(jié)：先根據(jù)需要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再數(shù)清楚數(shù)量，然后制成統(tǒng)計(jì)表，最后觀察表中的數(shù)據(jù)并提出一些數(shù)學(xué)問題。 三、練習(xí)反饋，鞏固新知1.完成教科書第28頁“做一做” 2.完成練習(xí)七第5題先指導(dǎo)學(xué)生正確理解題意，再讓學(xué)生自選標(biāo)準(zhǔn)將動物分成兩類，并獨(dú)立完成計(jì)數(shù)和統(tǒng)計(jì)表的填寫。 3.完成練習(xí)七第7題（1）（2）兩小題可讓學(xué)生獨(dú)立完成，（3）（4）兩小題讓