教師崗位大練兵活動實施方案

1、張井學校教師崗位大練兵活動實施方案為貫徹落實“霍邱縣教師崗位在練兵活動”、“馬店鎮(zhèn)中小學、幼兒 園教師崗位大練兵方案”精神，切實加強教師隊伍建設，進一步提高 教師實施新課程的專業(yè)能力與水平， 提高教育教學質(zhì)量， 促進我校教 育事業(yè)又快又好發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力” 為主題，以教研組、各班級為基本單位，開展基于崗位，基于問題， 基于教師發(fā)展需求的學習與研究， 全面深化校本研修， 著力提高教師 教書育人的能力與水平， 努力為新課程改革服務， 為促進學校的全面 發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動目標1、通過開

2、展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程 要求的專業(yè)能力。2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效的教學行為模式， 切實提高課堂教學的有效性。3、通過開展教師崗位大練兵活動，全面提高教育質(zhì)量，促進我 校教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。三、模式與范圍1、全員性。教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀需要。本 校教師必須人人參與， 全員訓練。 學校努力營造全員教師大練兵的良 好氛圍。2、校本性。教師崗位大練兵要立足校本， 研修整合，以研促修， 深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。3、層次性。大練兵活動應分層次進行， 不搞一刀切。 針對不同學 校不同教師提出不同的內(nèi)容要求。 新教師側重職業(yè)基本

3、技能訓練； 中 老年教師側重新課程教學策略與方法的應用； 名優(yōu)骨干教師側重教育 思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升。4、常態(tài)性。要注重崗位練兵活動的全過程，教師要做好崗位練 兵筆記，認真記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進程， 學校要通過自評、互評、 導評、審評等方式開展綜合評價。5、實效性。 教師崗位大練兵活動要講求實效， 不搞形式，不走過 場，干什么，練什么，要立足于教師崗位，要依據(jù)教師崗位及未來發(fā) 展需求確定練兵內(nèi)容。四、練兵內(nèi)容以提升教育教學能力為核心， 在教師中組織開展多種內(nèi)容和形式 的崗位大練兵活動。崗位練兵主要包括以下內(nèi)容。1. 口頭表達與書寫。包括教育教學過程中應具備的口頭表達、板 書、

4、板畫、硬筆書寫等技能。2. 教具制作。包括教具的設計、制作和使用。3. 教學設計。 包括教學目標的確定、 教學重難點和關鍵點的把握、 教學方法選擇與應用，以及教學過程的設計等。4. 課件制作。包括多媒體教學課件的制作和應用。5. 課堂教學。包括按照教學設計和教學基本規(guī)范，組織實施課堂教學，實現(xiàn)教學目標等。6. 說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學設計的基本依據(jù)和實 施過程。7. 評課。包括運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類 型的課作出評析，并提出合理化建議等。8. 教育教學研究。包括教學反思， 以及結合課改實驗和教學實踐， 發(fā)現(xiàn)和提出問題，應用恰當?shù)难芯糠椒?，開展教育教學研究，并撰寫

5、 論文、研究報告或經(jīng)驗總結等。9. 德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范， 以及思想道德教育、 學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及 個別教育等基本方法。五、活動的要求1、統(tǒng)一思想， 提高認識。學校領導高度重視， 相應成立教師崗位 練兵活動領導小組，加強領導，狠抓落實。按照本方案要求，精 心制訂個人教師崗位練兵計劃；做到有計劃、有過程、有總結。2、積極參與，重在實踐。在練兵過程中， 要注重突出教師的主體 地位，鼓勵教師彰顯個性，做好“提優(yōu)補差”工作，搭建練兵舞臺，讓 教師人人都有展示自己才華的用武之地。 要做好專業(yè)閱讀， 課例研討， 競賽評比等程序，在學習上下功夫，在練

6、兵上做文章。3、科學安排，務求實效。 學校針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容， 科學安排時間，妥善處理工作與練兵的關系，提高活動質(zhì)量。4、及時總結，營造氛圍。教導處要認真總結大練兵活動的經(jīng)驗 做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學、趕、幫、 超的工作氛圍，形成“人人學業(yè)務，人人當能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出 積極向上的精神風貌，良好的業(yè)務素質(zhì)和一流的工作效能。5、健全有效機制，保障措施到位。 要建立練兵工作考核，激勵機制。要從崗位練兵方案制訂，活動 紀實，檔案建設， 成果展示等方面進行專項檢查評估，評估結果與教 師年度考評，績效評估掛鉤。要做好練兵的成果展示和年度總結、

7、表 彰工作。六、活動安排教師崗位大練兵活動分為四個階段1、宣傳動員階段（時間： 2013 年 3 月上旬） 組織全體教師認真學習， 深入研究上級制訂的 中小學教師崗位 大練兵活動實施方案 ，加大宣傳力度，營造濃重氛圍。2、教師練兵階段（時間： 2013 年 3 月中、下旬） 以教研組為單位開展特色展示活動， 教導處做好評選活動， 組織 對各教研組開展大練兵工作進行專項指導檢查，評估和現(xiàn)場研討。3、展示評比階段（時間： 2013年 4月）本校內(nèi)展示評比在教研組練兵、評選的基礎上，組織優(yōu)秀選手進行展示評比，并 表彰先進個人，選送優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級展示評比。中心校展示評比。4、總結表彰階段 （時間： 2014 年 1 月）學校要認真進行階段性總結， 提煉大練兵活動的成功經(jīng)驗， 發(fā)現(xiàn) 存在問題，及時整改，并設計下一年度練兵方案， 建立長效練兵機制， 力求練兵工作常態(tài)化。 學校將適時對小學教師崗位大練兵進行階段性 總結與