【大學(xué)】微型音響組合設(shè)計ppt課件

1、中四級 圖象傳意科 設(shè)計作業(yè)(n) 透過微型音響組合設(shè)計此設(shè)計作業(yè)/專題研習(xí)來教授圖象傳意科 試以主題教學(xué)法來促使學(xué)生重溫初中所學(xué)的知識與技藝並吸收新的 有別於以往依據(jù)個別課題來教學(xué)的戰(zhàn)略 為教師提供另一種教學(xué)戰(zhàn)略的選擇，故僅作參考之用，採用與否由教師自行決定為某公司設(shè)計其宣傳贈品-微型音響組合作為推廣業(yè)務(wù)之用，例如:銀行信譽(yù)咭、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)可包括此贈品的配套設(shè)計及 製作，例如:包裝盒、運(yùn)用手冊活動(一): 資料搜集活動(二): 產(chǎn)品外型設(shè)計活動(三):產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計活動(四): 圖解運(yùn)用說明活動(五): 產(chǎn)品宣傳音響產(chǎn)品發(fā)展史音響產(chǎn)品喜好調(diào)查設(shè)計計劃書初步構(gòu)思意念發(fā)展最後方案組合圖零件分散圖電

2、路圖警告圖示裝配圖系統(tǒng)接駁圖操作圖宣傳單張/海報展現(xiàn)模型包裝 課 題活動(1)設(shè)計圖(2)立體幾何,投影方法(3)工業(yè)設(shè)計圖(5)繪圖的表達(dá)(6)設(shè)計及應(yīng)用(一)資料搜集(二)產(chǎn)品造型設(shè)計(三)產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(四)圖解使用說明(五)產(chǎn)品宣傳新知重溫重點(diǎn)淺說活動(1.1):音響產(chǎn)品發(fā)展史/回顧 圖畫冊/海報活動(1.2):音響產(chǎn)品喜好調(diào)查活動(1.3):設(shè)計計劃書 設(shè)計及利用標(biāo)記、符號或繪圖去表達(dá)音響產(chǎn)品的發(fā)展歷程 例如：由以往的留聲機(jī)演變至現(xiàn)今的隨身聽MP3機(jī) 此課業(yè)可以圖畫冊(A4 Size)或海報(A3 Size)的方式來提交 調(diào)查同學(xué)、朋友、家人及老師對音響產(chǎn)品的意見，然後設(shè)計和利用統(tǒng)計

3、圖表、圖表及象形圖去顯示搜集到的數(shù)據(jù) 了解到那一些音響產(chǎn)品是較受人們歡迎的，這些喜好指標(biāo)會整理起來作為下個活動的準(zhǔn)備/研討資料 此課業(yè)可參照選擇月刊 的調(diào)查報告方式來提交 運(yùn)用從上一個活動所得的資料來完成以下各項目: 處境設(shè)計細(xì)則 設(shè)計綱要任務(wù)進(jìn)度表 考慮要素 然後定出設(shè)計計劃書 此課業(yè)為最終要提交的設(shè)計紀(jì)錄檔案/設(shè)計集/創(chuàng)作集的最初部份 (有關(guān)設(shè)計過程所涉及的思索方式，請參考另一份標(biāo)題為設(shè)計過程的教材)考慮要素1:尺寸大小考慮要素2:方便帶活動(2.1):初步構(gòu)思活動(2.2):意念發(fā)展活動(2.3):最後方案 根據(jù)從活動(一)所定的設(shè)計目標(biāo)，建議多個初步構(gòu)思來開始設(shè)計此音響組合 徒手繪畫設(shè)

4、計意念及產(chǎn)品的外觀等 利用放大細(xì)節(jié)及部分放大圖來展現(xiàn)產(chǎn)品的細(xì)節(jié) 此課業(yè)可以概略圖/構(gòu)思草圖/速寫圖的方式來提交，假設(shè)需二至三張A3紙設(shè)計概略圖例子 修正初步構(gòu)思並將之轉(zhuǎn)化成(較具體的)不同的設(shè)計方案 應(yīng)包括顏色、概括的尺寸、主要部件的名稱和功能的簡述等 此課業(yè)可以設(shè)計方案比較圖(假設(shè)三至五幅)的方式來提交，描影、著色及表現(xiàn)肌理的技巧應(yīng)交融其中設(shè)計方案圖例子 集中於一個較好的設(shè)計方案，仔細(xì)及深化地思索其可改善的地方，從而得出最後的設(shè)計方案 背景圖案、產(chǎn)品名稱及型號、簡單的功能說明等元素應(yīng)包括在內(nèi) 此課業(yè)可以設(shè)計預(yù)想圖/產(chǎn)品效果圖(A3 Size)的方式來提交 (有關(guān)上述各課業(yè)所涉及的畫圖方法，請

5、參考另一份標(biāo)題為設(shè)計圖、產(chǎn)品展現(xiàn)圖簡介的教材)設(shè)計預(yù)想圖例子活動(3.1):組合圖活動(3.2):零件分散圖活動(3.3):電路圖 著手繪製符合工業(yè)設(shè)計條件的組合圖 運(yùn)用合適的投影法來展現(xiàn)產(chǎn)品各部件組合後的樣貌，例:第一角或第三角投影法 此課業(yè)可以三視圖(A2 Size)的方式來提交，產(chǎn)品的各主要尺寸應(yīng)標(biāo)示於圖上手提電話的組合圖例子(第三角投影法) 表示各部件間的裝配、連接關(guān)係，是工業(yè)生產(chǎn)中的重要技術(shù)圖則之一 產(chǎn)品內(nèi)部的電子配件可以Black Box方式來概略描繪，而複雜的結(jié)構(gòu)也可簡化之 此課業(yè)可以零件等角投影分散圖(A2 Size)的方式來提交，部件表應(yīng)包括在內(nèi)零件分散圖例子(電話) 與電子

6、與電學(xué)科合辦的教學(xué)活動 設(shè)計及製作音響組合的某一部件 本科的活動主要是設(shè)計及繪畫該部件的電路圖 實(shí)踐製作的步驟則必須在電工工場裡進(jìn)行活動(4.1):警告圖示活動(4.2):裝配圖活動(4.3):系統(tǒng)接駁圖活動(4.4):操作圖 透過人物、產(chǎn)品及運(yùn)用環(huán)境等圖象的視覺關(guān)係，說明運(yùn)用產(chǎn)品時要留意的事項 警告運(yùn)用者產(chǎn)品假設(shè)運(yùn)用不當(dāng)時會引致的危機(jī)，如漏電或失火等不測 此課業(yè)可以漫畫(A4 Size)的方式來提交，簡潔的解說文字應(yīng)附註於圖上 設(shè)計及繪製圖解，令運(yùn)用者明白如何把各部件安裝在相關(guān)的結(jié)構(gòu)位置上，而成為一完好的音響組合 此課業(yè)可以等角投影裝配圖(A3 Size)的方式來提交，圖中應(yīng)有清楚明確的箭咀

7、來指示裝嵌的方向 課業(yè)3.2的零件分散圖可作為參考資料把揚(yáng)聲器的接扣件嵌入主機(jī)的坑槽內(nèi)兩個揚(yáng)聲器與主機(jī)合併為一12 設(shè)計及應(yīng)用方塊圖或象形圖示去解釋此音響組合本身(或與其他視聽系統(tǒng))的線路接駁/連接方法 例如：主機(jī)與兩個揚(yáng)聲器的連線CD盤主機(jī)放大器左揚(yáng)聲器調(diào)諧器右揚(yáng)聲器電線應(yīng)如何接駁?(主機(jī)與揚(yáng)聲器) 設(shè)計及運(yùn)用流程圖、進(jìn)程表示圖或具象的程序圖去描畫此音響組合的操作方法和程序 例如：如何收聽電臺節(jié)目、如何播放錄音帶等如何收聽電臺節(jié)目?如何播放錄音帶?活動(5.1):宣傳單張/海報活動(5.2):包裝設(shè)計活動(5.3):展現(xiàn)模型設(shè)計及利用照片、剪貼圖、動畫圖及它們的拼貼等，來製作宣傳單張或/及廣告海報來推銷此音響組合商標(biāo)、產(chǎn)品名稱、簡潔的說明文字等項目必須包括其中課業(yè)2.3的產(chǎn)品展現(xiàn)圖可用作為底稿 運(yùn)用展開圖法來製作音響組合的包裝盒，並設(shè)計盒上的圖文以收解說及宣傳之效 此包裝設(shè)計可依循課業(yè)5.1的宣傳物品其特徵來創(chuàng)作，如商標(biāo)、字款、顏色的配搭和圖案等 務(wù)求達(dá)到統(tǒng)一的視覺效果， 使人一看便知這是同一 系列的設(shè)計 與科技概論科或電子與電學(xué)科合辦的教學(xué)活