新隆中學(xué)校本教研制度

1、新隆中學(xué)2012 年度本教研制新隆中學(xué)校本教研制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作 ,確保新課程的順利實(shí)施 ,特制定我 校校本教研制度。一、總體要求校本教研的目的是推進(jìn)新課程的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，校 本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)施中所遇到的實(shí)際問(wèn)題 上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上； 切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué) 方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上； 生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師 自我提升上，為推進(jìn)新課程順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。校本教研工作要確立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教務(wù)、教研部門具體抓，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制，確保校 本教研工作的實(shí)效性。校本教研要求每個(gè)教師要人人參與、

2、 積極探索，明確問(wèn)題即課題， 教學(xué)即教研，解決即成果的校本教研新思想。二、主要形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論 學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、課題帶動(dòng)、案例分析、教師論壇、網(wǎng)上博客、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué) 指導(dǎo)、骨干教師與青年教師對(duì)話、 專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等為基本 形式，并通過(guò)教學(xué)示范課、公開(kāi)課、匯報(bào)課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教 學(xué)枝能展示、 教學(xué)能手和教學(xué)新秀評(píng)選等活動(dòng)， 為教師參與校本教研 搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。1、自我反思：即教師的自我對(duì)話，主要是對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考、審視、分析，并結(jié)合專業(yè)發(fā)展需

3、要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教 研學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容， 自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行 為進(jìn)行剖析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。2、同伴互助：以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。3、專業(yè)引領(lǐng)：一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和 引進(jìn)名家教研思想。 將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校， 促進(jìn) 我校教師素質(zhì)提高，形成我?！皟?yōu)勢(shì)專家群體

4、”。三、具體制度（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，是身體力行者。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓校本教研，制定校本教研制度，指導(dǎo)學(xué)校教務(wù)處與教研室制定校本教研計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研，督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本教研工作。2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，向 教師介紹教學(xué)研究方法， 指導(dǎo)各部門開(kāi)展校本教研， 成為教師的真誠(chéng) 同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。3、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個(gè)研究課題或子課題，親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題修訂研究計(jì)劃。4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教研室、教務(wù)處等機(jī)構(gòu)的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。5、學(xué)校按計(jì)劃確保校

5、本教研經(jīng)費(fèi)到位，供購(gòu)資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行。（二）職能部門管理1、學(xué)校教研室具體負(fù)責(zé)校本教研工作，確定學(xué)校核心課題，以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革的實(shí)施。2、學(xué)校教研室負(fù)責(zé)校本教研具體策劃，組織課題組組長(zhǎng)，定期學(xué)習(xí)理論，舉辦科研沙龍，交流研討，舉行信息交流會(huì)或讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。并對(duì)教研組和教師校本教研工作進(jìn)行量化考核。3、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)將教研室對(duì)教師校本教研的考核結(jié)果納入教學(xué)常規(guī)管理工作。4、部門負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為：自覺(jué)參與校本教研活動(dòng)，提高教師科研素質(zhì) ; 組織教師學(xué)習(xí)教育理 論，搞好每周例會(huì)前的“教師論壇” ;組織好師徒結(jié)對(duì)，切實(shí)開(kāi)展幫 扶工作

6、 ; 根據(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助 ;每學(xué)期 聽(tīng)課 20 節(jié)以上。（三）教研組管理1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究，探索教學(xué)規(guī)律，進(jìn) 行教學(xué)管理， 提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。 隸屬教研室和教 務(wù)處的雙層領(lǐng)導(dǎo)。2、教研組長(zhǎng)由校委會(huì)聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有一定的思 想水平和組織能力的教師擔(dān)任。 各教研組長(zhǎng)要配合教研室和教務(wù)處抓 好日常教學(xué)管理工作。3、教研組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為：按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃；組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng)：理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革

7、與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合，使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展；全組每月組織兩次教師開(kāi)展相關(guān)主題的研討會(huì)，圍繞三維目標(biāo)的落實(shí)，制定本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，學(xué)習(xí)和 推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討， 以此改進(jìn)教學(xué)； 帶領(lǐng)本組教師申報(bào)教育研究課題，每學(xué)年每個(gè)教研組都要有課題研究，有主要研究方向和內(nèi)容。（四）課題組管理1、課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。一般設(shè)課題組長(zhǎng) 1 人，成員3 人以上。2、課題組成立后，隸屬學(xué)校教研組，按照課題計(jì)

8、劃組織開(kāi)展科研工作，確保課題研究順利進(jìn)行。3、課題組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為：組織學(xué)習(xí)教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向；組織 制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務(wù)；切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，包括理論研討、課堂實(shí)踐、測(cè)試統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)等，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)，認(rèn)真填好新隆中學(xué)課題研究登記冊(cè)。及 時(shí)向校教研室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)； 定期向?qū)W校匯 報(bào)課題研究進(jìn)展情況， 有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備 工作 科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案。待結(jié)題后將檔案送交教 務(wù)處保存； 組織組內(nèi)公開(kāi)課和說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。（五）教師隊(duì)伍管理1、認(rèn)真積極參加上級(jí)部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座

9、等活動(dòng)，養(yǎng)成 經(jīng)常性教學(xué)反思的習(xí)慣， 外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記， 回校后在 相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)傳達(dá)，或者將主要精神上傳至校園網(wǎng)。2、每次校本教研活動(dòng)、教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)均要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互助，共同進(jìn)步。3、教師參加校本教研必須完成以下常規(guī)工作： 按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)， 并把研究結(jié)果貫徹落 實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中； 在開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；每?jī)芍苤辽賲⒓右淮稳Ｐ曰蚪萄薪M、 課題組組織的校本教研活動(dòng)，并認(rèn)真完成相關(guān)任務(wù)；每3 課時(shí)至少寫1個(gè)教學(xué)反思；每學(xué)期至少寫1 篇教學(xué)論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；教齡在3年以下的教師每學(xué)年至少上1 節(jié)公開(kāi)課或匯報(bào)課，高

10、級(jí)教師和教學(xué)能手、教學(xué)新秀每3年上1節(jié)示范課；積極主動(dòng)地參與課題研究和教師論壇，不斷更新和充實(shí)個(gè)人博客；每學(xué)期聽(tīng)課不少于是15節(jié)。四、活動(dòng)要求1、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。2、加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力， 提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)能力， 形成在研 究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。3、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。定期組織不同教研組或課題組分別交流。4、每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、做好周密的安排、按計(jì)劃組織活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分、

11、效率高。5、每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要做好校本教研活動(dòng)過(guò)程記錄并作好活動(dòng)總結(jié)。6、每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要整理好過(guò)程記錄與活動(dòng)總結(jié)，建立并保管好各級(jí)管理主體的校本教研檔案。五、獎(jiǎng)懲辦法1、每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教研組工作量化考評(píng)，學(xué)年總評(píng)，對(duì)優(yōu)秀教研組表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)的課題組也給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。2、對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人，優(yōu)先派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。3、屬于校本培訓(xùn)范疇的活動(dòng)，按實(shí)際學(xué)時(shí)給予計(jì)算繼續(xù)教育學(xué)分，報(bào)主管部門登記。4、每學(xué)期進(jìn)行教師教研教改個(gè)人考核，對(duì)校本教研工作漠不關(guān)心、無(wú)故不參加、 態(tài)度差的教師不得參與年度考核，更不得參與各類評(píng)優(yōu) 評(píng)先。新隆中學(xué)2012 年上F 面是古文鑒

12、賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除!！謝謝！九歌 ?湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無(wú)波，使江水兮安流。望夫君兮未來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思。駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。揚(yáng)靈兮未極，女?huà)孺沦鉃橛嗵ⅰM流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜,她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣

13、場(chǎng)上去曬好那些大豆和小麥，J大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。大堰河，深愛(ài)著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲 " 媽" ， 大堰河，把他畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在灶邊的墻上，大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒， 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”大堰河，深愛(ài)她的乳兒！大堰河，在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，一她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，五個(gè)兒子，個(gè)

14、個(gè)哭得很悲，她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。這是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪， 第二個(gè)死在炮火的煙里，第三，第四，第五而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)。當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r，在山腰里，田野上，兄弟們碰見(jiàn)時(shí)，是比六七年鳥(niǎo)次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。注釋湘君：湘水之

15、神，男性。一說(shuō)即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。君：指湘君。夷猶：遲疑不決。蹇 (jian3 簡(jiǎn)) ：發(fā)語(yǔ)詞。洲：水中陸地。要眇 (miao3 秒 ): 美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無(wú)波：不起波浪。夫：語(yǔ)助詞。參差：?jiǎn)J低錯(cuò)洛不齊，此指排簫，相傳為舜所造。飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。邅 (zhan1 沾 ) ：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。(11)薜荔：蔓生香草。柏( bo2 伯) ：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。(12) 蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2 饒): 短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。(13) 涔 ( cen2 岑)

16、陽(yáng)：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。(14) 橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠(chéng)。一說(shuō)即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。(15) 極：至，到達(dá)。(15) 女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。(16) 橫：橫溢。潺湲 ( yuan2 援 ) ：緩慢流動(dòng)的樣子。(18) 陫(pei2 培 ) 側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。(19) 櫂 (zhao4 棹 ) ：同“棹”，長(zhǎng)槳。枻 (yi4 弈) ：短槳。 .(20) 斲 (zhuo2 琢 ): 砍。 |(21) 搴 (qian1 千 ): 拔取。芙蓉：荷花。木末：樹(shù)梢。(22)(23)媒：媒人。勞：徒勞。甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。(24)石瀨：石上急流。淺(jian1)間 淺：水流湍急的樣子。(25) 翩翩：輕盈快疾的樣子。(26) 交：交往。(27) 期：相約。不閑：沒(méi)有空閑。(28) 鼂 (zhao1 招 ): 同“朝”，早晨。騁騖 (wu4 務(wù) ) ：急行。皋：水旁高地。(29) 弭 (mi3 米 ) ：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。(30) 次：止息。 (31) 周：周流。(32) 捐：拋棄。玦 (jue1 決 ) ：環(huán)形玉佩。(33) 遺 (yi2 儀) ：留下。佩：佩飾。醴 (li3 里) ：澧水，在湖