一下音樂(lè)教學(xué)打算

1、一年級(jí)下音樂(lè)教學(xué)打算戴中葉、指導(dǎo)思想音樂(lè)教學(xué)需要師生一起來(lái)塑造、表現(xiàn)、制造音樂(lè)美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂(lè)美 感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，依照學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理 特點(diǎn)，以豐碩多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式， 激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài) 好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活體會(huì)相結(jié)合，增強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。 音樂(lè)教學(xué)要面向全部學(xué)生，注重個(gè)性進(jìn)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)制造能力 的培育。、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析音樂(lè)是一門情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)進(jìn)程中要以審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好 為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)維持緊密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人一輩子的前提。 我校的音樂(lè)教育目標(biāo)是：盡力進(jìn)展制造性教學(xué)，豐碩

2、學(xué)生想象力和進(jìn)展思維潛能， 增進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的進(jìn)展。可咱們學(xué)校有專用的音樂(lè)教室，可音樂(lè)教學(xué)設(shè)備不齊 全，如：鋼琴只有一臺(tái)，沖擊樂(lè)器幾乎都沒(méi)有.說(shuō)真的，要想把音樂(lè)課堂上的豐碩多 彩是很難的，只能進(jìn)行了 “互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量，取得了 良好成效。三、學(xué)生情形分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂(lè)教師。他們活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃 厚的愛(ài)好，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。通過(guò)一學(xué)期的 學(xué)習(xí)，學(xué)生關(guān)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守那么都有了可能的了解。因此，在上 課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。 歌唱方面或許是以前常常鍛煉，表現(xiàn)超級(jí) 好。小朋友誼形大同小異，有一小部

3、份雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)把握的不夠， 可是仿照能力 比較強(qiáng)，而且也能熟練把握。其中要緊緣故是沒(méi)有同意太長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能專 門好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣故之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培育 他們良好的愛(ài)好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。四、教材分析:作為全新的教材，在編寫中表現(xiàn)了已下大體理念：一、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為 本”，注重學(xué)生個(gè)性進(jìn)展；二、以審美為中心；3、以文化為主線；4、增強(qiáng)實(shí)踐 與制造。一年級(jí)下冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，大體內(nèi)容包括：聆聽(tīng)、演出、編創(chuàng)與活動(dòng), 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與 欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和太高的技術(shù)技術(shù)。一年級(jí)采納

4、圖譜為主， 在制造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位， 多角度，形式豐碩多彩。如： 一、凸現(xiàn)了 “以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依照小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。 如第六課我有一雙全能手中歌詞從我是一個(gè)誰(shuí)？還會(huì)有什么本領(lǐng)？讓學(xué)生自 由想象。二、降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（ f強(qiáng)、P弱）讓學(xué) 生到生活中尋覓、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、 快速、慢速，如此學(xué)生就能夠?qū)ｉT快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、成立了進(jìn)展性綜合評(píng)判體系，課后一

5、一“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、 咱們班的小明星、教師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。五、教學(xué)目標(biāo)在音樂(lè)教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要教師擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)挖掘，它就 會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤(rùn)田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。學(xué)段目標(biāo)一、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。二、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、仿照力強(qiáng)的身心特 點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采納歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的 綜合手腕，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。3、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。4、自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。五、培育

6、樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。具體目標(biāo)一、豐碩情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的踴躍樂(lè)觀態(tài)度。通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中 建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活 的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親自參與音樂(lè)活動(dòng) 的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí) 慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。3、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解， 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在

7、真善美的音樂(lè) 藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展 的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的 行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣， 通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感， 了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路分析教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的

8、培育，實(shí)踐能力的培育，培育學(xué)生的制造精神和合作精神的能力。教學(xué)思路：一、能夠用自然的聲音，按節(jié)拍和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4 6首。2、能感受樂(lè)器的聲音，聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音樂(lè)，能聽(tīng)辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高低。6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。七、要緊教學(xué)方法 一、面向集體，因材施教；二、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。3、師

9、生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。4、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手腕；通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行演出，使學(xué)生取得合作的體 驗(yàn)。五、音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、制造音樂(lè)，進(jìn) 展想象力和制造力。六、改革評(píng)判機(jī)制。7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的愛(ài)好提高活動(dòng)能力， 且配合學(xué)校的中心 工作，豐碩校園生活。八、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:(1)、通過(guò)課堂教學(xué)。(2)、通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。方式：示范：教師示范、學(xué)生仿照。鼓舞、夸獎(jiǎng)法：通過(guò)鼓舞夸獎(jiǎng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。因材施教法：針對(duì)不同窗生采取不同的方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有 所長(zhǎng)。九、各單元單元教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容單元課題單元教 學(xué)目標(biāo)

10、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn) 備教 具教學(xué)策 略一春天聆聽(tīng)：1、杜鵑圓舞曲2、 小燕子表演：1、布谷2、 小雨沙沙知識(shí)目標(biāo)： 通 過(guò)聆聽(tīng)樂(lè) 曲，感受 音樂(lè)所表 現(xiàn)的春 大。能力 目標(biāo)：在主題的理 解上聆聽(tīng) 樂(lè)曲和歌 曲。情感 目標(biāo)：通 過(guò)對(duì)“春 天”萬(wàn)物 的描述， 提高學(xué)生 的觀察 力，想象 力。、重點(diǎn)：聆 聽(tīng)音樂(lè)，感 受春天。.難點(diǎn)：感 殳首樂(lè)，培 養(yǎng)能力。、 教 琴 音、 鋼 錄機(jī)材通過(guò)創(chuàng) 編活動(dòng) 表并為 歌曲小 雨沙沙 沙創(chuàng) 編,培療 學(xué)生良 好的創(chuàng) 編能力。二聆聽(tīng)：1、牧童到哪兒 去了 2、牧童表演：1、牧 童2、放牛歌知識(shí)目 標(biāo)：通過(guò) 聆聽(tīng)歌曲牧童哪 里去了牧童，重點(diǎn)：聆聽(tīng) 歌曲牧童 哪里去了

11、牧童，感受牧童投 、 音：琴 錄機(jī)影 鋼通過(guò)要 求自創(chuàng)， 后較規(guī) 范動(dòng)作 要求。主kk感受牧童 的放牧生 活，教育 學(xué)生要珍 惜時(shí)間。 能力目 標(biāo)：通過(guò) 為歌曲伴 奏的過(guò)程 中學(xué)習(xí)認(rèn) 識(shí)三角 鐵，學(xué)習(xí) 其演奏力 法，掌握 其演奏姿 勢(shì)。情感 目標(biāo)：通 過(guò)創(chuàng)編動(dòng) 作與師生 互動(dòng)的交 流，學(xué)習(xí) 以動(dòng)作來(lái) 表現(xiàn)體驗(yàn) 自己的情 感，引導(dǎo) 學(xué)生參加 音樂(lè)實(shí)踐 活動(dòng)。的放牧生 活，教育學(xué) 生要珍惜 時(shí)間。難點(diǎn)：培療 學(xué)生的初 步的視唱 能力。教材、財(cái)1導(dǎo) 學(xué)生跟 隨音樂(lè)節(jié)拍或 節(jié)奏，介 紹打擊 樂(lè)器。立聆聽(tīng)：1、讓我們手拉手2、 鴨子拌嘴表演：1、一對(duì)好朋友2、 數(shù)鴨子知識(shí)目 標(biāo)：通過(guò) 欣賞歌曲讓我們 手

12、拉手?jǐn)?shù)鴨 子，感 受生活中 的樂(lè)趣和 同學(xué)之間 的友誼。 2、通過(guò)節(jié) 奏讀拍編 創(chuàng)活動(dòng)， 進(jìn)行簡(jiǎn)單 的二聲部重點(diǎn)：欣賞 歌曲讓我 們手拉 手，聽(tīng)唱 法學(xué)唱歌 曲一對(duì)好 朋友。.難點(diǎn)：引導(dǎo) 學(xué)生探索 歌曲應(yīng)以 贊美的情音、 書 林 錄機(jī) 鋼 教1、要求 自創(chuàng)，有 較規(guī)范 動(dòng)作要 求。主要 引導(dǎo)學(xué) 生跟隨 音樂(lè)節(jié) 拍或節(jié)練習(xí)。能感完整地奏。力目標(biāo)： 聽(tīng)唱法學(xué) 唱歌曲一對(duì)好 朋友， 引導(dǎo)學(xué)生 探索歌曲 應(yīng)以贊美 的情感完 整地演 唱，聲音 要親切自 然，并用 動(dòng)作表達(dá) 自己對(duì)歌 曲的理 解。情感 目標(biāo)：通 過(guò)自編動(dòng) 作與活 動(dòng)，引導(dǎo) 學(xué)生自創(chuàng) 動(dòng)作和在 歌曲的空 拍處加上 小動(dòng)物的 叫聲，使 歌曲的

13、演演唱，聲音 要親切自 然，并用動(dòng) 作表達(dá)自 己對(duì)歌曲 的理解。2、 編動(dòng)作與 活動(dòng)。2.音 樂(lè)課堂 小常識(shí)： 坐姿、歌 唱的常 規(guī)等。唱更為生 動(dòng)有趣。k) r卜 長(zhǎng)卜聽(tīng):表演：1、小象2、1、小象2、大象兩只小知識(shí)目 標(biāo)：通過(guò) 欣賞樂(lè)曲小象， 引導(dǎo)學(xué)生 認(rèn)真仔細(xì) 地聆聽(tīng)音 樂(lè)，能準(zhǔn) 確地選擇 樂(lè)曲所表 達(dá)的情 緒。能力 目標(biāo)：聽(tīng)重點(diǎn)：聆聽(tīng) 器樂(lè)曲小 象和演唱 歌曲小 象。重點(diǎn)：用 柔和、親切 的聲音演 唱歌曲小 象兩只 小象，并 進(jìn)行編創(chuàng)課前準(zhǔn) 備水首 機(jī)，投 影、鋼 琴、教 材、。要求同 學(xué)們聆 聽(tīng)時(shí)能 創(chuàng)造性 地運(yùn)用 打出樂(lè) 器為歌 曲伴奏。通過(guò)自 編游戲 表演歌 曲小唱法學(xué)唱 歌曲小

14、動(dòng)作。象要求 自創(chuàng)動(dòng)象兩 只小象， 要求學(xué)生 用柔和、 親切的聲 音演唱歌 曲。情感 目標(biāo)：編 創(chuàng)動(dòng)作， 以表達(dá)對(duì) 小動(dòng)物的 愛(ài)護(hù)之 情。作引導(dǎo) 學(xué)生用 打出樂(lè) 器為同 學(xué)作伴 奏，從學(xué) 生的自 創(chuàng)運(yùn)用 中選編 成游戲 進(jìn)行表 演。kk舛聆聽(tīng)：1、我是人民小騎 兵2、擠奶舞表演：1、草 原就是我家2、小松樹(shù)知識(shí)目 標(biāo)：、通 過(guò)欣賞樂(lè) 曲我是 人民小騎 兵，弓1 導(dǎo)學(xué)生聽(tīng) 辯出音樂(lè) 力度的變 化，并 簡(jiǎn)單音樂(lè) 表現(xiàn)給自 己的感 受。能力目 標(biāo)：聽(tīng)唱 法學(xué)習(xí)歌 曲草原重點(diǎn)：聽(tīng) 唱法學(xué)習(xí) 歌曲草原 就是我的 豕，并能 有感情地 演唱歌曲。重點(diǎn)：通 過(guò)欣賞樂(lè) 曲我是人 民小騎兵 和通過(guò)學(xué) 唱歌曲草 原

15、就是我錄音機(jī)鋼琴教學(xué)磁 帶、教材、聽(tīng)唱法 學(xué)唱歌 曲學(xué)習(xí) 用輕快 的聲音 演唱歌 曲，引導(dǎo) 學(xué)生完 整地感 受歌曲 的風(fēng)格、 旋律、節(jié) 奏；通過(guò) 聆聽(tīng)學(xué) 習(xí)家占 族人民 的擠奶就是我的 家小 松樹(shù)， 通過(guò)教師 范唱，學(xué) 生輕聲隨 唱的過(guò) 程，感受 家占族民 歌的特的家，感 受蒙古族 民歌的特 點(diǎn)。舞的動(dòng) 作，了解 家古族 的生活 習(xí)慣與 音樂(lè)特 點(diǎn)。點(diǎn)。并能 有感情地 演唱歌 曲。情感 目標(biāo)：通 過(guò)學(xué)唱歌 曲草原 就是我的 家，學(xué) 習(xí)用動(dòng)作 表現(xiàn)自己 感受到的 意境與情 感，要求 學(xué)生通過(guò) 小組討論 或個(gè)人設(shè) 計(jì)表演歌 曲的方式 方法。p咨咨達(dá)聆聽(tīng)：公雞母雞2、我的小 雞。表演：1、母雞叫咯咯

16、 2、卜蛋嘍知識(shí)目標(biāo)：1、通 過(guò)欣賞樂(lè) 曲公雞 母雞下 蛋嘍， 引導(dǎo)學(xué)生 練習(xí)用簡(jiǎn) 單的圖形 表現(xiàn)音樂(lè) 的形象。2、認(rèn)響板 并學(xué)習(xí)其 演奏力 法。能力 目標(biāo)：聽(tīng) 唱法學(xué)習(xí) 歌曲母 雞叫咯 咯，通 過(guò)教師范 唱，學(xué)生 輕聲隨唱 的過(guò)程、重點(diǎn)：能 有感情地 演唱歌曲母雞叫 咯咯。難點(diǎn)：學(xué) 習(xí)用動(dòng)作 表現(xiàn)自己 感受到的 意境與情 感，要求學(xué) 生通過(guò)小 組討論或 個(gè)人設(shè)計(jì) 表演歌曲 的方式力 法。音多爾岡教 錄機(jī)媒 琴材讓學(xué)生 在欣賞、 演唱、響 板演奏 等多種 音樂(lè)活 動(dòng)中，感 受多元、 融合的 音樂(lè)劇 表演中 能夠創(chuàng) 編動(dòng)作 表演音 樂(lè)發(fā)展 之間的 關(guān)系。幫助學(xué)生 理解歌曲 表現(xiàn)母雞 生蛋后人 們

17、報(bào)喜的 意圖。并 能有感情 地演唱歌 曲。情感 態(tài)度：通 過(guò)為母 雞叫咯 咯創(chuàng)編 動(dòng)作，學(xué) 習(xí)用動(dòng)作 表現(xiàn)自己 感受到的 意境與情 感，要求 學(xué)生通過(guò) 小組討論 或個(gè)人設(shè) 計(jì)表演歌 曲的方式 方法。知識(shí)目 標(biāo)：通過(guò)k每歌聆聽(tīng)：1、大海搖籃2、海 上風(fēng)暴。表演：1、海2、 云欣賞樂(lè)曲 大海搖籃海 上風(fēng)暴， 引導(dǎo)學(xué)生 練習(xí)用簡(jiǎn) 單的圖形 譜（線段 圖）表現(xiàn) 音樂(lè)的形 象。能力 目標(biāo)：聽(tīng) 唱法學(xué)習(xí) 歌曲重點(diǎn)：有 感情地演 唱歌曲云難 點(diǎn)：學(xué)習(xí) 利用身邊 的物品制 造聲響，增 強(qiáng)綜合創(chuàng) 編的能力。投鋼教。 音，、 錄機(jī)影琴材演唱并 表演；學(xué) 習(xí)利用 身邊的 物品制 造聲響， 增強(qiáng)綜 合創(chuàng)編 的能力。歌

18、詞創(chuàng) 編。云，通過(guò)教師 范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過(guò) 程，體驗(yàn) 歌曲舒展 平穩(wěn)的節(jié) 奏、起伏 跌宕、優(yōu) 美抒情的 旋律。并 能有感情 地演唱歌 曲。情感 目標(biāo)：通 過(guò)為玄 創(chuàng)編動(dòng) 作，學(xué)習(xí) 用動(dòng)作表 現(xiàn)自己感 受到的意 境與情 感，要求 學(xué)生通過(guò) 小組討論 或個(gè)人設(shè) 計(jì)表演歌 曲的方式 方法。k知識(shí)目標(biāo)：1、通 過(guò)聆聽(tīng)和 演唱，初 步感受彝 族的音樂(lè) 特點(diǎn)，背 唱彝家 娃娃真幸 福。2、 能初步聽(tīng)重點(diǎn)：1、感受彝族 音樂(lè)、體驗(yàn)彝族r-t -分通過(guò) 聽(tīng)唱法 欣賞、演 唱彝族 音風(fēng)格1的聆聽(tīng)：1、快樂(lè)啰嗦2、陽(yáng) 光下的孩子3、夏天的陽(yáng)光。 表演：1、彝家娃娃真幸福 2、乃呦乃音樂(lè)2、提 田生襯詞應(yīng) 唱得

19、輕巧， 歌曲人小 機(jī)， 影， 琴、 材、一日投鋼教。的歌曲 感，通過(guò) 欣賞圖 片，教師 講解了 解一些舌辨局和低 的音。過(guò) 程與方 法：能編 創(chuàng)簡(jiǎn)單伴 奏，并用演唱得要 輕快而富 有彈少數(shù)民 族的服 飾特點(diǎn)、 風(fēng)俗習(xí) 慣等。為歌曲伴 奏。情感 目標(biāo)：能 按圖意及 節(jié)奏編創(chuàng) 適當(dāng)?shù)?詞，并能 準(zhǔn)確地拍 和讀。培 養(yǎng)創(chuàng)編能 力。性。難點(diǎn)：、 通過(guò)聆聽(tīng)， 體驗(yàn)彝族民歌 的風(fēng)格和 韻味，學(xué)做一二 個(gè)彝族舞 蹈動(dòng)作，并隨著 音樂(lè)去演。k聆聽(tīng)：1、我有一雙萬(wàn)能手 2、鐵匠波爾卡表演：粉刷 匠2、理發(fā)師知識(shí)目標(biāo)：1、聆 聽(tīng)歌曲我有一 雙萬(wàn)能的 手，體會(huì) 歌曲活 潑、愉快 的情緒。 2、能理解 勞動(dòng)的愉 快、

20、并用 輕松愉快 的聲音邊 唱邊表演理發(fā) 師。能力目 標(biāo)：通過(guò) 參與歌表 演律動(dòng)等 綜合性藝 術(shù)表演活 動(dòng)，感受 勞動(dòng)歌曲 的特點(diǎn)， 使學(xué)生的重點(diǎn)：掌握 節(jié)奏型及 能為下奏 xxx|xxx| 和xxxx|x-| 配上擬聲 詞。難點(diǎn)：指導(dǎo) 學(xué)生用愉 快的聲音 演唱粉刷 匠。2、 鼓勵(lì)學(xué)生 大膽地表 現(xiàn)自己。水首 機(jī)、琴 琴、教 學(xué)磁帶、 沙球、 雙響筒、碰 鈴、課件、 男刀、吹 風(fēng)機(jī)、鏡 子、植了、 毛巾、 噴霧瓶教材、利用沙 球，辨別 其音色 炳用 探索式 的學(xué)習(xí) 掌樨其 多種演 奏方法。想象力得到發(fā)展， 鼓勵(lì)學(xué)生 大膽的運(yùn) 用自己的 雙手進(jìn)行 創(chuàng)造，并 從中體會(huì) 到成功的 快樂(lè)情感 目標(biāo)：通

21、過(guò)小組合 作表演培 養(yǎng)學(xué)生的 參與創(chuàng)造 意識(shí)。1王王知識(shí)目 標(biāo)：運(yùn)用 X和X編 創(chuàng)節(jié)奏， 并能背唱 自己熟悉重點(diǎn)：理解 歌曲的內(nèi) 容，有感情 的演唱，能要求學(xué)k k聆聽(tīng)：1、小狗圓舞曲 跳圓舞曲的小貓表演 咪別淘氣2、誰(shuí)在叫2、貓的有關(guān)小 動(dòng)物的歌 曲。能力目 標(biāo)：能選 擇適當(dāng)?shù)?打擊樂(lè)器 為歌曲伴 奏。情感 目標(biāo)：通 過(guò)聆聽(tīng)、 表演和編 創(chuàng)活動(dòng)， 突出“汪 汪與咪 咪”的主 題，培養(yǎng) 學(xué)生的愛(ài) 心與觀察 能力。二、 理解歌曲填創(chuàng)歌詞， 并能發(fā)揮 想象力編 創(chuàng)動(dòng)作表 演。難點(diǎn)：1、 在編創(chuàng)節(jié) 奏中，再次 熟悉運(yùn)用“X X” 和“X” 節(jié)奏。分小 組進(jìn)行填 寫游戲，要 求邊說(shuō)邊 做小動(dòng)物 的動(dòng)作

22、。錄音機(jī)鋼琴教學(xué)磁 帶、教生聆聽(tīng) 自編游 戲歌曲 要求自 創(chuàng)動(dòng)作 引導(dǎo)學(xué) 生用打 擊樂(lè)器 為同學(xué) 作伴奏， 從學(xué)生 的自創(chuàng) 運(yùn)用中 選編成 游戲進(jìn) 行表演。的內(nèi)容， 有感情地 演唱，能 填創(chuàng)歌 詞，并能 發(fā)揮想像 力編創(chuàng)動(dòng) 作表演。十、教學(xué)進(jìn)度表周次學(xué)內(nèi)教容課時(shí)教 學(xué) 具機(jī) 動(dòng)單元內(nèi)容提要（或例題、題目）1始業(yè)教育12第一課1、聆聽(tīng)手風(fēng)琴杜鵑圓舞曲綜合練習(xí)；2、歌 曲布谷綜合練習(xí)；1教<:鋼環(huán)錄音機(jī)磁帶投影展示曲譜31、聆聽(tīng)小燕子綜合練習(xí)；2、歌曲表演小雨沙沙表演及編創(chuàng)活動(dòng)1教<:鋼環(huán)錄音機(jī)磁 帶 投 影 展 示 曲 譜4第二課1、聆聽(tīng)牧童到哪兒去J；2、學(xué)唱歌曲牧童，綜合練習(xí)；1

23、教<:鋼環(huán)錄音機(jī)磁此投影展示曲譜51、聆聽(tīng)合唱曲牧童；2、演唱與表演放牛歌；1教<:鋼環(huán)錄音機(jī)磁此投影展示曲譜6第三課1、聆聽(tīng)：讓我們手拉手2、表演學(xué)唱歌曲一對(duì)好朋友1教： 鋼 琴. 錄 音 機(jī)、磁 帶.、投影 展示 曲譜71、聆聽(tīng)民間打擊樂(lè)器：鴨子拌嘴2、表演學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子1教： 鋼 琴. 錄 音 機(jī)、 磁 帶.、投 影 展 示 曲 譜8第四課1、聆聽(tīng)管弦樂(lè)小象；2、表演學(xué)唱歌曲小象；1教： 鋼 琴. 錄 音 機(jī)、 磁 帶.、小 象、 投 影 展 示 曲 譜91、聆聽(tīng)管弦樂(lè)大象；2、表演學(xué)唱歌曲兩只小象；1教： 鋼 琴. 錄音機(jī)、磁帶.、人 象、 投 影 展 示 曲 譜10第五課1、欣賞聆聽(tīng)木琴獨(dú)奏曲我是人