數(shù)學(xué)課型教學(xué)流程說(shuō)課講解

1、數(shù)學(xué)課型教學(xué)流程數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)流程1、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)課?！皢?wèn)題發(fā)現(xiàn)課”的任務(wù)是：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在對(duì)子組討論與小組間合作中，生成小組問(wèn)題。鑒于以上目的與任務(wù)，“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)課”的課型流程是這樣的：第一步：激情導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo)（4分鐘）第二步：自主學(xué)習(xí)，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)（自主檢測(cè)，提交問(wèn)題）（20 分鐘）第三步：對(duì)子組討論，合作探究（提交問(wèn)題）（5 分鐘）第四步：組內(nèi)合作，展示交流（解決問(wèn)題，整理學(xué)案）（7 分鐘）第五步：達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（5分鐘）第六步：?jiǎn)栴}生成，提交教師（4分鐘）（提交新問(wèn)題）注：要求學(xué)生帶著學(xué)案中的全部問(wèn)題讀文本，并要求通過(guò)開(kāi)放式的閱讀文本尋求每一個(gè)問(wèn)題的答案；要爭(zhēng)取對(duì)學(xué)案上的問(wèn)

2、題通過(guò)對(duì)學(xué)、群學(xué)以及學(xué)生的課堂展講得到真正“解決”。（答案完整；有思路方法；有拓展延伸）2、問(wèn)題解決課。 “問(wèn)題解決課”的基本流程設(shè)置是：第一步：激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)（3-5分鐘）第二步：自主學(xué)習(xí)，解疑置疑（5-10分鐘）第三步：小組合作，解疑問(wèn)難（3-5分鐘）第四步：全班合作，展示提升（6-10分鐘）第五步：?jiǎn)栴}訓(xùn)練，鞏固遷移（5-10分鐘）第六步：歸納延伸，拓展提升（2-5分鐘）注：這一課型應(yīng)注意的首先是課堂任務(wù)要明確，任務(wù)的呈現(xiàn)方式可以是任務(wù)條，也可以以其它方式投放給學(xué)生。其次是組間展示要恰當(dāng)，學(xué)生展示的技能、展示水平、教師恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引領(lǐng)及拓展是實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。而在課堂

3、上進(jìn)行及時(shí)有效的針對(duì)性訓(xùn)練、綜合性、拓展性的訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)鞏固與遷移的不可缺少的環(huán)節(jié)。3、問(wèn)題拓展課。 以復(fù)習(xí)、鞏固、拓展、提升為目的的 “問(wèn)題拓展課”。 “問(wèn)題拓展課”是處于模式的最高層級(jí)的課型。 “問(wèn)題拓展課”用于單元、章節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理、提升、拓展，也可以讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功的愉悅，用于考前復(fù)習(xí)，則會(huì)實(shí)現(xiàn)最大限度的個(gè)人成績(jī)的提升，使每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功感?！皢?wèn)題拓展課”的基本流程：第一步，營(yíng)造創(chuàng)設(shè)，感知目標(biāo)（2-5分）第二步，自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)（8-10分）第三步，合作交流展示提高（ 5-10分）第四步，問(wèn)題訓(xùn)練，鞏固遷移（8-10分）第五步，重點(diǎn)展講，規(guī)范指導(dǎo)（3

4、-5分）第六步，歸納提高，體驗(yàn)成功（1-5分）注：把相關(guān)內(nèi)容有機(jī)串聯(lián)起來(lái)，其知識(shí)內(nèi)容的條理、內(nèi)在規(guī)律分散在“雜亂”的教材中，較零碎，無(wú)系統(tǒng)性，教師的主導(dǎo)作用主要是將大難點(diǎn)化成一系列有內(nèi)在聯(lián)系的小問(wèn)題，然后引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。教師的導(dǎo)學(xué)精講一定要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，課堂上要做到“形散而神不散”。英語(yǔ)課型與課堂流程一、課型與課堂流程：1. 新授課（ N ）預(yù)習(xí)展示課（ P+P ）15 分鐘預(yù)習(xí)： 10 分鐘自主學(xué)習(xí)教材上內(nèi)容并完成導(dǎo)學(xué)案上預(yù)習(xí)檢測(cè)，5 分鐘組內(nèi)小展示。20 分鐘展示： 15 分鐘小組或每組同號(hào)抽任務(wù)條展示，5 分鐘教師精講點(diǎn)撥。10 分鐘檢測(cè)與整理： 5 分鐘當(dāng)堂反饋， 5 分鐘整理與反思。展示提升課（ P+C ）20 分鐘小組展示：提前下發(fā)對(duì)話或短文任務(wù)條，要求各組準(zhǔn)備所有內(nèi)容，課上抽條展示。15 分鐘全員展示：全員爬黑板展示單詞、短語(yǔ)、句型、對(duì)話或短文，可分層。10 分鐘檢測(cè)與整理： 5 分鐘當(dāng)堂反饋， 5 分鐘整理與反思。2. 復(fù)習(xí)課（ R）自主總結(jié)復(fù)習(xí)與針對(duì)性測(cè)試：20 分鐘自主總結(jié)單元單詞、短語(yǔ)、句型與語(yǔ)法，15 分鐘針對(duì)性測(cè)試， 10 分鐘反思整理。固定復(fù)習(xí)內(nèi)容與針對(duì)性測(cè)試：15 分鐘記憶教師提供單元重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型