數(shù)控技術(shù)(機電方向)教學(xué)實施細(xì)則9

1、數(shù)控技術(shù) ( 機電方向 ) 教案實施細(xì)則一、教案組織和教案管理（一）教案的組織1本專業(yè)建立由中央電大、省電大和試點電大的分級教案體制開展教案組織工作。中央電大負(fù)責(zé)本專業(yè)教案文件的制定，所有主干課程資源的建設(shè)、組織和協(xié)調(diào)等工作，制定專業(yè)的教案教務(wù)管理辦法、學(xué)籍管理辦法、考試管理等辦法。省電大負(fù)責(zé)本省試點專業(yè)教案計劃的落實和省開課程的資源建設(shè)等工作。試點電大負(fù)責(zé)進行教案集中輔導(dǎo)、答疑并落實各項實踐性教案環(huán)節(jié)。中央電大與各級試點辦學(xué)單位共同實施教案管理。2由中央電大、地方電大及參加本試點專業(yè)的機教發(fā)展中心會員單位（高職院校）專職教師共同組成本專業(yè)大教研室。大教研室負(fù)責(zé)課程教案文件（包括教案大綱、考核

2、要求）的編制和教案媒體的設(shè)計與制作、考試命題以及指導(dǎo)日常教案工作等。3 各試點辦學(xué)單位可根據(jù)實際需要組成專門的教案小組，按照本教案實施方案統(tǒng)一部署開展具體的教案和教案管理工作。（二）辦學(xué)基本條件1 師資配備要求各試點辦學(xué)單位均應(yīng)建立建全教師隊伍，基本要求如下：（ 1）每門課程（包括必修課、選修課、集中實踐環(huán)節(jié)）應(yīng)配備1/11具有相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷中級以上技術(shù)職稱的專職或兼職責(zé)任教師。（ 2）責(zé)任教師除能夠勝任本專業(yè)相關(guān)課程的日常教案和教案管理工作外，應(yīng)熟悉電大教案的特點，并具有運用多種媒體開展教案輔導(dǎo)工作的能力。（ 3 ）聘任的責(zé)任教師具有在電大或普通高校（包括高職院校）、專門研究機構(gòu)及機械行業(yè)

3、從事教案、科研或生產(chǎn)實踐五年以上的工作經(jīng)歷。（ 4）實踐性教案環(huán)節(jié)的責(zé)任教師在統(tǒng)籌規(guī)劃的前提下，應(yīng)盡可能選聘“雙師型”教師或工作在科研生產(chǎn)第一線的工程技術(shù)人員來擔(dān)任。2實訓(xùn)場所要求辦學(xué)單位除應(yīng)具有自學(xué)輔導(dǎo)教室（集中輔導(dǎo)答疑）、計算機網(wǎng)絡(luò)教室（多媒體教室）、機房、機械和電子實驗室外，應(yīng)充分利用社會辦學(xué)資源，設(shè)立相對穩(wěn)定的教案實訓(xùn)基地或場所。本專業(yè)開展實踐教案應(yīng)具備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備條件（見附件1?3）。凡不具備實訓(xùn)基地或場所的辦學(xué)單位可參照以下方案切實創(chuàng)造開展實踐教案的條件。（ 1）可借助普通高校、高職院校以及企業(yè)培訓(xùn)中心的實訓(xùn)場地開展實踐性教案。（ 2）附件中所列出的實踐教案設(shè)備是標(biāo)準(zhǔn)化配置，各辦

4、學(xué)單位應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亻_展實踐性教案的實際情況，務(wù)實開設(shè)實驗、實訓(xùn)場所，不必拘泥于形式。實驗實訓(xùn)設(shè)備的數(shù)量應(yīng)視辦學(xué)規(guī)格而定。2/11（三）試點班的申辦（ 1）電大系統(tǒng)試點班的申辦需經(jīng)省電大審核后，匯總上報中央電大批準(zhǔn)。（ 2）開辦本專業(yè)的申辦報告中應(yīng)注明辦學(xué)條件和開展實踐教案的具體安排。 （四）教案計劃的制定和課程設(shè)置1省電大應(yīng)依據(jù)中央電大提供的指導(dǎo)性教案計劃，并結(jié)合辦學(xué)單位的實際情況，制定實施性教案計劃。實施性教案計劃應(yīng)進一步體現(xiàn)可操作性和職業(yè)崗位針對性強的特點。2 教案計劃中設(shè)必修課、選修課和綜合實踐環(huán)節(jié)，其中必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教案大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。教案計劃

5、中所列選修課供省級電大制定實施性教案計劃時選用?；诒緦I(yè)方向人才培養(yǎng)的需要，建議選修液壓與氣壓傳動、傳感器技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)等課程。中央電大提供綜合實踐環(huán)節(jié)和選修課（統(tǒng)服）的教案大綱、考核說明以及文字教材。綜合實踐環(huán)節(jié)由省電大根據(jù)中央電大制定的教案大綱（要求）組織實施。綜合實踐環(huán)節(jié)的考核由省電大負(fù)責(zé)。3對于綜合實踐環(huán)節(jié)中的金工實習(xí)，各辦學(xué)單位可根據(jù)實際需要組織學(xué)生考取國家勞動部門頒發(fā)的相應(yīng)的職業(yè)資格證書。凡已取得勞動部（或省勞動部門）頒發(fā)的機加工中級職業(yè)資格證書的學(xué)生，可免修金工實習(xí)，并獲取相應(yīng)的學(xué)分。證書的審核由省電大負(fù)責(zé)。3/114 凡決定組織學(xué)生參加機械行業(yè)職業(yè)（崗位）資格證書考核的

6、各辦學(xué)單位，應(yīng)依據(jù)職業(yè)資格證書考核的基本要求并結(jié)合生產(chǎn)實際制定綜合實訓(xùn)內(nèi)容。（五）集中實踐性教案的組織與實施 集中實踐性教案的教案效果是本專業(yè)達到人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。為此，各辦學(xué)單位就實踐性教案的安排應(yīng)注意以下幾點：1、必修課中可編程控制器應(yīng)用實訓(xùn)應(yīng)按照教案大綱的要求，盡可能結(jié)合產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程和控制要求來制定實訓(xùn)方案，務(wù)使實訓(xùn)體現(xiàn)生產(chǎn)實際。2、綜合實訓(xùn)環(huán)節(jié)中機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)以機電一體化產(chǎn)品的運動控制、邏輯控制、檢測技術(shù)為核心來制定實訓(xùn)方案，各辦學(xué)單位可根據(jù)自己的硬件條件具體安排實訓(xùn)內(nèi)容。3、綜合實訓(xùn)與機械行業(yè)職業(yè)（崗位）資格證書考核結(jié)合起來，各辦學(xué)單位依據(jù)資格證書考核的基本要求并結(jié)合

7、生產(chǎn)實際，從實際生產(chǎn)中的典型環(huán)節(jié)中選取素材，制定綜合實訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生通過綜合實訓(xùn)，其考核成績達到要求者方可取得職業(yè)資格證書。4、實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教案工作應(yīng)盡可能選聘“雙師型”教師擔(dān)任。（六）教案資源建設(shè)必修課教案資源的建設(shè)（包括文字教材、網(wǎng)上教案資源以及其它教案課件）將根據(jù)中央電大的相關(guān)規(guī)定采取“共建、共享”的方式開展。（七）職業(yè)資格證書的頒發(fā)組織學(xué)生參加職業(yè)資格證書考核的4/11辦學(xué)單位，將參加由中央電大和機教發(fā)展中心根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定統(tǒng)一布置的職業(yè)（崗位）資格證書考核。凡通過本專業(yè)職業(yè)資格證書考核成績合格者，將由中國機械工業(yè)聯(lián)合會頒發(fā)統(tǒng)一制定的機械行業(yè)職業(yè)資格證書。（八）學(xué)籍管理與考務(wù) 電大系統(tǒng)試點

8、班的學(xué)籍管理和教務(wù)考務(wù)工作按照中央電大遠程開放辦學(xué)管理辦法執(zhí)行。本專業(yè)提倡改革考核制度，可嘗試將考核與實訓(xùn)、實習(xí)結(jié)合起來，靈活設(shè)置考核方法，提高技術(shù)應(yīng)用和實際操作考核的地位，使考核真正成為檢驗實踐能力的標(biāo)尺。（九）畢業(yè)資格的確認(rèn) 本專業(yè)為課程開放，實行完全學(xué)分制管理，學(xué)生注冊后 8 年內(nèi)取得的學(xué)分均有效。本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76 學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德鑒定合格，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育學(xué)歷畢業(yè)證書，教育部給予畢業(yè)證書電子注冊。（十）教案評估與監(jiān)控 對遠程開放教育進行教案評估與監(jiān)控是保證教案方案有效實施、促進教案質(zhì)量提高的手段。評估工作的重心應(yīng)放在發(fā)現(xiàn)問題

9、時及時促進問題的解決。省級電大組成教案檢查小組對試點辦學(xué)單位教案的實施情況進行定期檢查。 中央電大和機教發(fā)展中心共同組成教案評估小組對試點單位的教案過程進行不定期抽查和評估。教案實訓(xùn)基地或場所的使用情況；教案資源利用情況；檢查、抽查和評估的主要內(nèi)容如下：試點電大的教案支持服務(wù)情況以及對責(zé)任教師的評判?？荚嚰霸嚲砬闆r；課程集中5/11輔導(dǎo)及答疑情況；形成性考核作業(yè)、課程實驗及集中實踐（實訓(xùn)）環(huán)節(jié)實施情況；二、教案模式和教案媒體數(shù)控技術(shù)專業(yè)的教案模式為：依據(jù)本專業(yè)教案計劃規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)及要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用文字教材、音像教材（包括 VCD）、 IP 課件、 CAI 課件、網(wǎng)絡(luò)課程等多種教

10、案媒體開展個體化自主學(xué)習(xí)；教師通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)實時或非實時答疑、網(wǎng)上討論、電子信箱（ E-mail ）、電話和單雙向視頻系統(tǒng)、電視直播課堂等教案手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，實現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向開放教育、以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變。1文字教材 文字教材是課程教案媒體的核心，是教案信息傳遞和學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的主要媒體。文字教材全面提供課程教案與學(xué)生自學(xué)所需要的各種信息。不僅應(yīng)當(dāng)明確課程的教案要求，系統(tǒng)闡明課程的教案內(nèi)容，而且應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提示學(xué)習(xí)方法，介紹并提供其它必要教案參考信息。 文字教材編制既可以是“合一式”，也可以是“分立式”。文字教材應(yīng)當(dāng)將教案基本內(nèi)容與助學(xué)導(dǎo)學(xué)自學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合在一

11、起，進行精心教案設(shè)計；“分立式”文字教材則應(yīng)當(dāng)將主教材與輔助教材內(nèi)容有機銜接、互相配合。2 音像教材（含VCD和 DVD光盤）音像教材（含VCD和 DVD光盤）是對文字教材內(nèi)容的進一步闡釋，起加強學(xué)生對課程教案內(nèi)容的理解和掌握的作用。音像教材的內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，而不應(yīng)簡單重復(fù)。應(yīng)主要用于解決學(xué)生自學(xué)較為困難，需要6/11教師加以必要歸納、概括、提示或者解釋的問題。音像教材一般應(yīng)采取重點講授式或者重點輔導(dǎo)式；實踐性較強的專業(yè)課程的音像教材應(yīng)盡可能結(jié)合實物、增加外景素材、工程實例、專題討論等方面的內(nèi)容，以強化學(xué)生的感性認(rèn)識。3IP 課件 IP 課件是在網(wǎng)絡(luò)中運行的，集視頻、音頻、文本于

12、一體的適合學(xué)生個別化學(xué)習(xí)的教案媒體，也包含光盤版。其優(yōu)點在于學(xué)生使用不受時空的限制，同時還可以不斷的對教案內(nèi)容進行更新和充實。 IP 課件的內(nèi)容應(yīng)與教案內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，是對教案內(nèi)容進行的系統(tǒng)講授。4 CAI 課件（含網(wǎng)絡(luò)版）CAI課件即計算機輔助教案軟件，是對教案內(nèi)容的分解與細(xì)化，起幫助學(xué)生自學(xué)、加強學(xué)生自我練習(xí)與檢測的作用。CAI課件的內(nèi)容應(yīng)與文字教材內(nèi)容緊密配合。應(yīng)通過對教案內(nèi)容的多角度分解與細(xì)化，為學(xué)生提供利用計算機及網(wǎng)絡(luò)開展個體化、交互式學(xué)習(xí)的途徑，強化學(xué)生的自我練習(xí)與檢測。三、學(xué)習(xí)支持服務(wù)（一）教案方式1網(wǎng)絡(luò)教案（包括網(wǎng)上討論、電子信箱等）網(wǎng)上教案系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)教案環(huán)境系統(tǒng)、學(xué)生在線學(xué)習(xí)系

13、統(tǒng)和教師在線輔導(dǎo)系統(tǒng)等三大模塊組成。其功能將通過電大在線教案平臺實現(xiàn)。具體內(nèi)容如下：網(wǎng)上提供教案計劃、教師名錄等文件和資料，以供查詢。根據(jù)教案的需要，及時發(fā)布教案信息、學(xué)科動態(tài)，以便師生及時了解。網(wǎng)上包括專業(yè)和課程開設(shè)及安排，學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求，學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)以及課7/11程內(nèi)容的輔導(dǎo)。網(wǎng)上充分利用現(xiàn)有資源，改造已有音像教材，開發(fā)配備 IP 課件及網(wǎng)絡(luò)版 CAI 課件，對文字教材的內(nèi)容進行必要的補充，加強自檢自測，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，有選擇有重點地進行學(xué)習(xí)。網(wǎng)上討論版主要提供實時與非實時的討論，學(xué)生和教師可以在討論組里提出或解答問題。增強教與學(xué)的交互性。 E-mail 信箱：

14、設(shè)立專門教案信箱，用于收集問題，適時答疑，亦可布置、檢查、批改作業(yè)。網(wǎng)上習(xí)題與習(xí)題庫：提供適量習(xí)題或試卷，供學(xué)生進行自學(xué)自測。教師可以錄題、出題、改題。 建立網(wǎng)上資源，存放課程相關(guān)學(xué)習(xí)資料，供師生查詢；鏈接機械制造及自動化類教案站點，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生查找、學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識等。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，通過教案網(wǎng)絡(luò)了解教案內(nèi)容，并根據(jù)個人的實際情況，自主制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方式，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨立練習(xí)、完成作業(yè)。通過討論組和電子信箱向教師提出問題，也可參加網(wǎng)上討論。通過復(fù)習(xí)和自我測試對自己進行學(xué)習(xí)評價，并及時調(diào)控，從而完成學(xué)習(xí)過程。教師通過網(wǎng)絡(luò)組織教案，提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，利用

15、討論組或電子郵件對學(xué)生進行實時輔導(dǎo)、答疑，針對學(xué)生的問題提出建議，通過網(wǎng)絡(luò)開展師資培訓(xùn)。2電話和單向或雙向視頻系統(tǒng)中央電大與辦學(xué)試點單位應(yīng)設(shè)立教案熱線電話，實時進行答疑和教案信息反饋。中央電大理工部機械教研室教案熱線電話0546 。中央電大將與辦學(xué)試點單位逐步開通單向或雙向視頻系統(tǒng)，進行師資培訓(xùn)、疑難問題8/11討論、教案輔導(dǎo)等。3 電視直播教案中央電大每學(xué)期適時適當(dāng)組織電視直播教案，辦學(xué)試點單位應(yīng)及時組織收看。電視直播教案可與雙向視頻系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)融合，開展實時教案。4面授課程面授輔導(dǎo)工作原則上由各辦學(xué)試點單位組織實施，中央電大予以相應(yīng)指導(dǎo)。每門課程應(yīng)適當(dāng)安排面授輔導(dǎo)

16、，由輔導(dǎo)教師解答學(xué)生自學(xué)過程中遇到的問題，針對重點、難點、疑點問題或者組織進行疑難問題的分析或?qū)ｎ}討論。通過師生之間面對面的交流，達到啟迪思維、學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力的目的。面授輔導(dǎo)的方式及時間由各辦學(xué)試點單位自行確定。5函授輔導(dǎo)函授輔導(dǎo)是通過報刊由中央電大和發(fā)展中心共同組織實施。函授輔導(dǎo)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，課程重點、難點、疑點闡釋、練習(xí)與自測、學(xué)科發(fā)展動態(tài)介紹以及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)、問題解答等。必修課程的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)將統(tǒng)一編制下發(fā)。（二）教案過程管理1教師培訓(xùn)各辦學(xué)試點單位所聘任的責(zé)任教師均應(yīng)參加中央電大和機教發(fā)展中心共同組織的教師培訓(xùn)。師資培訓(xùn)的形式應(yīng)視情況適當(dāng)確定。既可以采取召開培訓(xùn)會、舉辦

17、培訓(xùn)班的方式進行，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻系統(tǒng)或者下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進行。師資培訓(xùn)的內(nèi)容包括教案要求、教案方法、詳細(xì)闡釋教案重點、難點，介紹多種教案媒體的使用以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。2學(xué)習(xí)指南學(xué)生入學(xué)時各辦學(xué)試點單位應(yīng)對學(xué)生所學(xué)專業(yè)內(nèi)容、9/11課程設(shè)置、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法、計算機操作技能進行指導(dǎo)。每門課程開課前，中央電大和各辦學(xué)試點單位應(yīng)通過一定方式給予必要的課前指導(dǎo)。課前指導(dǎo)的內(nèi)容包括課程的總體設(shè)計、教案要求、教案媒體及手段使用、學(xué)習(xí)方法。3集中輔導(dǎo)根據(jù)教案需要，針對不同課程將選擇適宜的方式（電視直播教案、單雙向視頻、網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng)以及授等）對必修課程和部分課程的疑難問題進行集中輔導(dǎo)。各門課

18、程每學(xué)期安排1-2次的集中輔導(dǎo)。4教案實驗基地根據(jù)需要，應(yīng)逐步在教案設(shè)施完善、教案效果突出、生源穩(wěn)定的辦學(xué)試點單位建立教案實驗基地，并以此開展各種教案交流活動，探索教案改革的途徑和方法，以期達到學(xué)習(xí)支持服務(wù)規(guī)范化、完整化的要求。5形成性考核作業(yè)本專業(yè)每門課程均安排三四次的形成性考核作業(yè)。必修課程的形成性考核作業(yè)由中央電大安排，通過網(wǎng)絡(luò)或函授等渠道加以布置，選修課形成性考核作業(yè)由辦學(xué)試點單位安排。形成性考核作業(yè)的形式視課程內(nèi)容具體確定。一般采取階段練習(xí)、專題討論、綜合測驗等方式。6課程考核每門課程的考核均由形成性考核與課程結(jié)業(yè)考試共同組成。無形成性考核成績者，不得參加結(jié)業(yè)考試。必修課程的課程結(jié)業(yè)考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題，內(nèi)容較為穩(wěn)定的課程將逐步建立試卷庫或試卷庫。每門課程考試試卷均采用百分制。卷面成績按課程考核說明規(guī)定的比例折算計入課