數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)文本

1、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用網(wǎng)上教案活動(dòng)文本（）徐孝凱： 現(xiàn)在是數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程網(wǎng)上答疑時(shí)間，歡迎參加！數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程教案內(nèi)容：1. 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)應(yīng)主教材前五章；2. ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的使用，對(duì)應(yīng)主教材第6-7 章。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程教案資源：1. 主教材數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用2. 實(shí)驗(yàn)教材 ACCESS 上機(jī)操作指導(dǎo)3. 課程錄象 12 講，每講 50 分鐘，劉世峰講授。如何學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程：1. 看書時(shí)要從理論和實(shí)際舉例兩個(gè)方面反復(fù)琢磨和體會(huì)，通過(guò)分析書本上現(xiàn)成的例子，從中真正理解和掌握，然后就能結(jié)合新的例子，自己進(jìn)行設(shè)計(jì)。2. 多上機(jī)操作 ACCESS ，熟能生巧。數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程基本情況：適應(yīng)電子

2、商務(wù)專業(yè)；一門程序設(shè)計(jì)課程之后開(kāi)設(shè)；3 學(xué)分， 48 學(xué)時(shí)；考試中的形成性考核為20 分，期末閉卷終結(jié)性考核為80 分；在期末閉卷試卷中，數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)和ACCESS 的分?jǐn)?shù)比例各為70%和 30%。如何講授數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程：要按照主教材的內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真分析和備課，從概念和應(yīng)用舉例兩個(gè)方面把內(nèi)容講透。對(duì)于 ACCESS 部分要在機(jī)房教案。2005 年上學(xué)期已考試卷，供參考！中央廣播電視大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用試卷2題 號(hào)一二三四五總分得 分一、單選( 每空 2 分, 共 10分)1在 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)中，基本數(shù)據(jù)保存在（）對(duì)象中。A窗體B查詢C報(bào)表D表1 / 72在表設(shè)計(jì)視圖中，如果要限定

3、數(shù)據(jù)的輸入格式，應(yīng)修改字段的（）屬性。A格式B有效性規(guī)則C輸入格式D字段大小3下列（）圖標(biāo)是Access 中查詢對(duì)象的標(biāo)志。ABCD4在一個(gè)宏中要打開(kāi)一個(gè)報(bào)表，應(yīng)該使用的操作是（）。A OpenFormB OpenReportC OpenTableD OpenQuery5宏的英文名稱是（）。A MacroB ViewC FormD Page二、填空( 每空 2 分, 共 25分)1. 數(shù)據(jù)庫(kù)處理技術(shù)依次經(jīng)歷了 _ 、 _、 _ 、以及分布式數(shù)據(jù)庫(kù)管理等四個(gè)發(fā)展階段。、2域是實(shí)體中相應(yīng)屬性的_，性別屬性的域包含有_個(gè)值。3在非關(guān)系模型中，每個(gè)結(jié)點(diǎn)代表著一個(gè)_，每個(gè)父子聯(lián)系代表著_聯(lián)系。4把保存

4、_的關(guān)系稱為對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)的元關(guān)系，一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的元關(guān)系由_自動(dòng)建立。5在數(shù)據(jù)庫(kù)體系結(jié)構(gòu)的三級(jí)模式中，全局模式處于_層，外模式處于 _層，內(nèi)模式處于 _層。6關(guān)系數(shù)據(jù)模型包括_ 、 _ 和 _ 三個(gè)方面。7 學(xué)生關(guān)系中的班級(jí)號(hào)屬性與班級(jí)關(guān)系中的班級(jí)號(hào)主碼屬性相對(duì)應(yīng)，則_ 為_(kāi)中的外碼。8設(shè)一個(gè)學(xué)生關(guān)系為S( 學(xué)生號(hào)，姓名 ) ，課程關(guān)系為C(課程號(hào)，課程名) ，選課關(guān)系為X( 學(xué)生號(hào)，課程號(hào)，成績(jī)) ，則選修了課程名為程序設(shè)計(jì) 課程的全部學(xué)生信息所對(duì)應(yīng)的運(yùn)算表達(dá)式為S (_（_( 課程名 = 程序設(shè)計(jì)）。(_)9 在一個(gè)關(guān)系 R 中，若存在 X Y 和 X Z，則存在 _ ，稱此為函數(shù)依賴的 _規(guī)則

5、。10.設(shè)一個(gè)關(guān)系為R(A,B,C,D,E,F)，它的最小函數(shù)依賴集為FD=A B,A C,D E,DF ，則該關(guān)系的候選碼為_(kāi)，該候選碼含有_屬性。2 / 7三、填空( 每空 1 分, 共 25分)1設(shè)一個(gè)關(guān)系為R(A,B,C,D,E) ，它的最小函數(shù)依賴集為FD=A B,CD,(A,C) E ，則該關(guān)系的候選碼為_(kāi)，該候選碼含有_屬性。2設(shè)一個(gè)關(guān)系為R(A,B,C,D,E)，它的最小函數(shù)依賴集為FD=A B,A C,C D,CE，該關(guān)系滿足_范式，若要規(guī)范化為高一級(jí)的范式，則將得到_個(gè)關(guān)系。3數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的外模式在SQL中稱為 _，它由 _產(chǎn)生出來(lái)。4在 SQL中，列級(jí)完整性約束分為_(kāi)種情況

6、，表級(jí)完整性約束分為_(kāi)種情況。5 向基本表中插入數(shù)據(jù)有兩種命令格式，一種稱為_(kāi)插入格式，另一種稱為_(kāi)插入格式。6在 SQL中，通過(guò)使用視圖，能夠使在關(guān)系規(guī)范化時(shí)被分解的關(guān)系_連接起來(lái)，能夠增強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)的_性。7. 在 SQL 新版的查詢語(yǔ)句中， select 選項(xiàng)實(shí)現(xiàn) _運(yùn)算， from 選項(xiàng)實(shí)現(xiàn) _運(yùn)算， where 選項(xiàng)實(shí)現(xiàn) _運(yùn)算。8需求分析階段的主要目標(biāo)是畫出_、建立 _和編寫 _。9在列舉的購(gòu)物活動(dòng)中，商品實(shí)體同銷售實(shí)體之間是_對(duì) _的聯(lián)系。10在進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試時(shí)，要有意地使用各種不同的_和進(jìn)行各種不同的_ ，去測(cè)試系統(tǒng)中的所有方面。11在列舉的購(gòu)物活動(dòng)中，存在著三個(gè)實(shí)體，分別稱為_(kāi)實(shí)體

7、、 _實(shí)體和 _ 實(shí)體。四、填空( 每空 2 分, 共 20分)1 Access 用戶操作界面中的“狀態(tài)欄”主要用于顯示數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的。2一個(gè) Access 數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)應(yīng)于操作系統(tǒng)中的_個(gè)文件，其文件擴(kuò)展名為_(kāi)。3查詢可以作為_(kāi)、 _ 和 _的數(shù)據(jù)源。4. 宏是由一條或多條操作命令組成的 _ ，其中每條命令用來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。使用_ 可以確定按條件執(zhí)行宏。5 一個(gè) _是由一個(gè)或多個(gè)過(guò)程組成的，每個(gè)過(guò)程可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。6 Access 2000中共有 _基本宏操作，這些基本操作還可以組合成很多其它的“宏組”操作。3 / 7五、根據(jù)主教材第四章所給的商品庫(kù)和教案庫(kù)，按照下列前三小題的每條SQL

8、 查詢語(yǔ)句寫出相應(yīng)的功能，或者按照下列后兩小題的每種功能寫出相應(yīng)的SQL 查詢語(yǔ)句。（每小題4分，共 20分）在名稱為商品庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)中包含有商品表1 和商品表2，它們的定義分別為：商品表 1( 商品代號(hào)char(8),分類名 char(8),單價(jià) float,數(shù)量 int)商品表 2( 商品代號(hào)char(8),產(chǎn)地 char(6),品牌 char(6)在名稱為教案庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)中包含有學(xué)生、課程和選課三個(gè)表，它們的定義分別為：學(xué)生 ( 學(xué)生號(hào) char(7),姓名 char(6),性別 char(2),出生日期datetime,專業(yè) char(10),年級(jí) int)課程 ( 課程號(hào) char(4)

9、,課程名 char(10),課程學(xué)分int)選課 ( 學(xué)生號(hào) char(7),課程號(hào) char(4),成績(jī) int)1 select distinct產(chǎn)地from商品表 22 select *from學(xué)生where學(xué)生號(hào) in (select學(xué)生號(hào)from選課group by學(xué)生號(hào) having count(*)=1)3 select *from學(xué)生where exists (select *from選課where學(xué)生 . 學(xué)生號(hào) =選課 . 學(xué)生號(hào)group by選課 . 學(xué)生號(hào) having count(*)=3)4從商品庫(kù)中查詢出數(shù)量在10 和 20 之間的商品種數(shù)。5從商品庫(kù)中查詢出數(shù)

10、量最多的一種商品。4 / 7中央廣播電視大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2一、單選( 每空 2 分, 共 10分)1.二、填空 ( 每空 1 分, 共 25分)1. 人工管理、文件管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理2. 取值范圍、 23. 記錄型、 1 對(duì)多4. 關(guān)系定義、 DBMS（或系統(tǒng)）5. 中間、最上、最下6. 關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、關(guān)系完整性規(guī)則、關(guān)系運(yùn)算7. 班級(jí)號(hào)、學(xué)生關(guān)系8. 學(xué)生號(hào) 、 X、C9. X 、 (Y,Z) 、合并性10. (A,D)、 2三、填空( 每空 1 分, 共 25分)1.(A,C)、 22. 第二、 23. 視圖、基本表4. 6 、 45. 單行（單值）、多行（多

11、值）（次序無(wú)先后）6. 連接、安全7. 投影、連接、選擇8. 數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、需求說(shuō)明書9. 1 、多10. 數(shù)據(jù)、操作11. 商品、銷售、收款（次序無(wú)先后）四、填空( 每空 2 分, 共 20分)1. 工作狀態(tài)2. 1 、 mdb3. 窗體、報(bào)表、數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè)4. 集合（或序列）、條件表達(dá)式5 / 75. 模塊6. 53五、根據(jù)主教材第四章所給的商品庫(kù)和教案庫(kù)，按照下列前三小題的每條SQL 查詢語(yǔ)句寫出相應(yīng)的功能，或者按照下列后兩小題的每種功能寫出相應(yīng)的SQL 查詢語(yǔ)句。（每小題4分，共 20分）1.從商品庫(kù)中查詢出所有商品的不同產(chǎn)地。2.從教案庫(kù)中查詢出只選修了一門課程的全部學(xué)生。3.從

12、教案庫(kù)中查詢出同時(shí)選修了3 門課程的全部學(xué)生。4. select *from商品表 1where數(shù)量 between 10 and 20（或 where 數(shù)量 >=10 and數(shù)量 <=20）5. select *from商品表 1where數(shù)量 =some(select max(數(shù)量 )from商品表 1)問(wèn)： 徐老師我想問(wèn)一下 ,數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么 ?徐孝凱： 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)（前5 章）和 ACCESS 使用 (第 6-7 章）各占70 和 30 的比重。不好明確說(shuō)出重點(diǎn)，教案要求請(qǐng)參照教案大綱和考核說(shuō)明。問(wèn)： 徐老師好 ! 分析一個(gè)關(guān)系的候選碼的解題思路是什么?徐孝凱： 按照第三章的分析，找出一個(gè)關(guān)系中屬性之間的函數(shù)依賴，若一個(gè)屬性或?qū)傩越M能夠函數(shù)決定其余的每個(gè)屬性，則稱此屬性或?qū)傩越M為該關(guān)系的一個(gè)候選碼。當(dāng)然此函數(shù)決定包括直接、間接（傳遞）、部分等所有情況。問(wèn)： 徐老師 ,您好咱門這個(gè)教案活動(dòng)是針對(duì)老師的還是針對(duì)學(xué)生的徐孝凱： 都可以，反正是課程的教案問(wèn)題。問(wèn)： 咱們的考試是哪里出題,題型是什么 ?在中央電大網(wǎng)站上能查分嗎?徐孝凱： 是課程主編和主持出題，出題原則按照該課程的考核說(shuō)明。題型每次都相同，請(qǐng)參考往屆試卷。不能查分。問(wèn)： 哪一章節(jié)是重點(diǎn)?徐孝凱： 共 7 章，每章都重要。重點(diǎn)在第4 章，占分較多。問(wèn)：