高三生必讀：高中數(shù)學(xué)主要考點(diǎn)總結(jié)

1、.高三生必讀：2019年高中數(shù)學(xué)主要考點(diǎn)總結(jié)【】為了幫助考生們理解高中學(xué)習(xí)信息，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)分享了高三生必讀：2019年高中數(shù)學(xué)主要考點(diǎn)總結(jié)，供您參考!專題一：集合考點(diǎn)1：集合的根本運(yùn)算考點(diǎn)2：集合之間的關(guān)系專題二：函數(shù)考點(diǎn)3：函數(shù)及其表示考點(diǎn)4：函數(shù)的根本性質(zhì)考點(diǎn)5：一次函數(shù)與二次函數(shù).考點(diǎn)6：指數(shù)與指數(shù)函數(shù)考點(diǎn)7：對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)考點(diǎn)8：冪函數(shù)考點(diǎn)9：函數(shù)的圖像考點(diǎn)10：函數(shù)的值域與最值考點(diǎn)11：函數(shù)的應(yīng)用專題三：立體幾何初步考點(diǎn)12：空間幾何體的構(gòu)造、三視圖和直視圖考點(diǎn)13：空間幾何體的外表積和體積考點(diǎn)14：點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系考點(diǎn)15：直線、平面平行的性質(zhì)與斷定考點(diǎn)16：直線、平面垂直的

2、斷定及其性質(zhì)考點(diǎn)17：空間中的角考點(diǎn)18：空間向量專題四：直線與圓考點(diǎn)19：直線方程和兩條直線的關(guān)系考點(diǎn)20：圓的方程考點(diǎn)21：直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系專題五：算法初步與框圖考點(diǎn)22：算法初步與框圖專題六：三角函數(shù)考點(diǎn)23：任意角的三角函數(shù)、同三角函數(shù)和誘導(dǎo)公式考點(diǎn)24：三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)考點(diǎn)25：三角函數(shù)的最值與綜合運(yùn)用考點(diǎn)26：三角恒等變換考點(diǎn)27：解三角形專題七：平面向量考點(diǎn)28：平面向量的概念與運(yùn)算考點(diǎn)29：向量的運(yùn)用專題八：數(shù)列考點(diǎn)30：數(shù)列的概念及其表示考點(diǎn)31：等差數(shù)列考點(diǎn)32：等比數(shù)列考點(diǎn)33：數(shù)列的綜合運(yùn)用專題九：不等式考點(diǎn)34：不等關(guān)系與不等式考點(diǎn)35：不等式的解法考點(diǎn)

3、36：線性規(guī)劃考點(diǎn)37：不等式的綜合運(yùn)用專題十：計(jì)數(shù)原理考點(diǎn)38：排列與組合考點(diǎn)39：二項(xiàng)式定理專題十一：概率與統(tǒng)計(jì)考點(diǎn)40：古典概型與幾何概型考點(diǎn)41：概率考點(diǎn)42：統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例專題十二：常用邏輯用語(yǔ)考點(diǎn)43：簡(jiǎn)單邏輯考點(diǎn)44：充分條件與必要條件專題十三：圓錐曲線考點(diǎn)45：橢圓考點(diǎn)46：雙曲線考點(diǎn)47：拋物線考點(diǎn)48：直線與圓錐曲線的位置關(guān)系考點(diǎn)49：圓錐曲線方程考點(diǎn)50：圓錐曲線的綜合問(wèn)題專題十四：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用考點(diǎn)51：導(dǎo)數(shù)與積分考點(diǎn)52：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用專題十五：推理與證明考點(diǎn)53：合情推理與演繹推理考點(diǎn)54：直接證明與間接證明考點(diǎn)55：數(shù)學(xué)歸納法專題十六：數(shù)系的擴(kuò)大與復(fù)數(shù)的引入考點(diǎn)56：數(shù)

4、系的擴(kuò)大與復(fù)數(shù)的引入專題十七：選考內(nèi)容考點(diǎn)57：幾何證明選講考點(diǎn)58：坐標(biāo)系與參數(shù)方程語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作

5、技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了?？键c(diǎn)59：不等式選講以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的高三生必讀：2019年高中數(shù)學(xué)主要考點(diǎn)總結(jié)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、