精選國家開放大學(xué)電大《幼兒園組織與管理（本）》形考任務(wù)3試題及答案

1、國家開放大學(xué)試題最新國家開放大學(xué)電大幼兒園組織與管理本形考任務(wù)3試題及答案形考任務(wù)3 形考作業(yè)三一、單項選擇題每小題1分,共10分題目11. 幼兒園課程實施的途徑除了教學(xué)活動、生活活動以外,還包括選擇一項:A. 游戲活動題目22. 是教師成長的根本性動力因素選擇一項:C. 教師的自我反思題目33. 幼兒園總務(wù)工作涉及幼兒園人、物、事等各個方面,面廣量大,這說明幼兒園總務(wù)I:作具有選擇一項:B. 廣泛性題目44. 下面哪項不符合幼兒園選址的要求選擇一項:D. 熱鬧題目55. 幼兒園班級人數(shù)根據(jù)年齡以為適宜？選擇一項:B. 20-35 人題目66. 下面哪項不屬于幼兒園的物質(zhì)環(huán)境選擇一項:C. 幼

2、兒園人際關(guān)系題目77. 如果幼兒在園時間不超過8個小時,應(yīng)該供應(yīng)選擇一項:A.兩餐一點題目88. 下面關(guān)于幼兒園安全教育,說法不正確的是選擇一項:B.為了培養(yǎng)幼兒自我保護能力和安全意識,要禁止幼兒的自由活動。題目99. 是搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程,是提高保教質(zhì)量的基木保證。選擇一項:D. 班級管理題目1010. 幼兒園班級管理的主體是選擇一項:A.教師學(xué)習(xí)活動三材料分析題每小題5分,共10分題目11. 新的學(xué)期開始了,以到了幼兒園一年一度分班的時候。每年,園領(lǐng)導(dǎo)總要為分班的事開好幾次會,仔細(xì)研究調(diào) 整,但分班后,還是有許多老師不滿意。不是因為雙方合作不好,就是因為有個別老師工作不盡力、不負(fù)責(zé)任

3、、不服 從班長管理。今年,園長采取了一個新的分班辦法:就是由園領(lǐng)導(dǎo)考慮權(quán)衡后,選出各班的班長,再由班長自己挑選本班的老 師。這樣一來,有幾位老師坐不住了。她們有的是原來工作不認(rèn)真、班長不好管的,有的是與同事不好相處的,班長 們都不愿選她們。最后,出現(xiàn)了她們沒班可以去、班里也缺人手的情況。于是,園長開始分別找這幾位老師談話。讓她們總結(jié)一下自己原來的工作,幫她們分析自己落選的原因,使幾位 老師明向了自己的缺點。慢慢地,這幾位老師的思想工作做通了,她們向園長保證:如果班長選用她們,她們一定認(rèn) 真工作,與其他老師好好配合。之后,園長再次召開班長會,做班長們的工作。希望班長們從全園的教養(yǎng)工作出發(fā), 給這

4、幾位老師一次機會,先試用半學(xué)期,如果再干不好,下學(xué)期就請她們離班下崗。請根據(jù)幼兒園人力資源管理的相關(guān)內(nèi)容,分析這位園長的做法。答:1要對幼兒園人力資掠進行有效管理,必須對幼兒園教職工隊伍的基本情況非常了解,在了解全園教職工隊 伍的整體狀況和個體狀況的基礎(chǔ)上進行合理分析,然后進行人員的選聘與任用。該幼兒園園長在充分了解自己幼兒園情況個別教師工作不盡力、不負(fù)責(zé)任、不服從班長管理、沒有團隊意識 基礎(chǔ)上,采取了新的聘用措施,體現(xiàn)了幼兒園人員選聘與任用的原則。2幼兒園人員的選聘與任用的原則如下:按需設(shè)崗,因事用人。知人善用、人適其職。用人所長、避其所 短;任人唯賢,重視效能;充分信任,委以重任。該幼兒園

5、園長根據(jù)崗位的要求,選出最適合的人擔(dān)任班長,再由 班長挑選本班的老師。體現(xiàn)了園長作為管理者知人善用、用人所長、任人唯賢,對有能力的人充分信任,委以重任。3同時,該幼兒園園長通過這種方式積極創(chuàng)條件合理用人,充分發(fā)揮了教職工的作用。首先優(yōu)化了人力組合, 達(dá)到了效益最大化。幼兒園園長讓班長自己選擇配班教師,這樣搭建起來的班組教師之間相互信任,配合會更好。其 次,建立了動態(tài)的用人機制。使得原先工作不盡力、不負(fù)責(zé)任、不服從班長管理的教師有了危機意識,提高了工作的 積極性。最后,制定了相應(yīng)的獎懲制度。對以后工作仍然不認(rèn)真,不負(fù)責(zé)任的教師,將會采取離班下崗的懲罰措施。(4) 因此,園長通過充分利用人力資源的相關(guān)知識,建立起了動態(tài)的人員選聘與任用制度,改善了幼兒園的工作 氛圍,激發(fā)了教職員工的工作積極性,提高了幼兒園工作的質(zhì)量。題目22. 法國作家拉封丹有一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個北風(fēng)凜冽、 寒冷刺骨,結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲,便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動,頓時風(fēng)和日麗,行人因為覺得春 暖上身,始而解開紐扣,繼而脫掉大衣,最終南風(fēng)獲得了勝利。這被稱為是人力資源管理中的 "南風(fēng)法則。根據(jù)