四則混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)

1、第 7 課時(shí) 四則混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)（ 2 ）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下 P77 “練習(xí)與實(shí)踐”第 610題。教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系和解題 思路，能正確解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題。2. 學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的特點(diǎn)和解題方法， 進(jìn)一步體會(huì)分 數(shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的內(nèi)在聯(lián)系；能說明分析問題的過程，提高比較、分析、推 理、判斷等思維能力，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。3. 學(xué)生加深體會(huì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心； 培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：稍復(fù)雜的分

2、數(shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系和解題方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解各類分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。教學(xué)過程：一、揭示課題 談話：上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了四則混合運(yùn)算和運(yùn)算律。 這節(jié)課我們要復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。 （板書課題）通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步理清分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問 題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，掌握解題方法， 提高解決分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的能 力。二、基本練習(xí) 1根據(jù)下列問題找出單位“ 1”的量，并說出數(shù)量關(guān)系式。（1）桃樹棵樹是梨樹的幾分之幾？（2）桃樹棵樹比梨樹少幾分之幾？（3）實(shí)際產(chǎn)量超過了計(jì)劃的百分之幾？（4）實(shí)際降價(jià)了百分之幾？ 指名學(xué)生口答，并說說單位“ 1”的量是怎樣找的。2 根

3、據(jù)條件找出單位“ 1 ”的數(shù)量，說出數(shù)量關(guān)系式。 說明：根據(jù)上面這樣的條件，可以確定單位“ 1”的量，用單位“ 1”的量乘 幾分之幾或百分之幾，等于幾分之幾或百分之幾的對(duì)應(yīng)數(shù)量。 三、應(yīng)用練習(xí) 1解答下列各題。（1）李大爺收白菜 300 千克，已經(jīng)售出 240千克，已經(jīng)售出幾分之幾？（2） （ 題略） （3）（題略） 出學(xué)生讀題，思考每題應(yīng)怎樣解答。提問：這三題里表示單位“ 1”的量是哪個(gè)數(shù)量？為什么解答這三題的計(jì)算 方法不相同？2 解答下面各題。 你能列出每題的算式嗎？請(qǐng)你說一說。追問：為什么第（ 1）題只有一步計(jì)算，第（ 2）題要兩步計(jì)算？解答分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題要注意什么？3做“練習(xí)與

4、實(shí)踐”第 7 題。 學(xué)生讀題后獨(dú)立解答，指名板演，教師巡視、指導(dǎo)。 集體校對(duì)，讓學(xué)生說 出解題思路，再說說有沒有不同解法。4 對(duì)比練習(xí)。出示：（1）某市修建一條 12 千米長(zhǎng)的高架公路，已經(jīng)修了全長(zhǎng)的 60%，還 有多少千米沒有修？（2）某市修建一條高架公路，已經(jīng)修了全長(zhǎng)的 60%，還有 4.8 千米沒有修。 這條高架公路長(zhǎng)多少千米？指名讀題，說說兩題中的條件和問題。 提問：這兩題有什么相同點(diǎn)和不同 點(diǎn)？ 交流解法，教師板書算式和結(jié)果。結(jié)合交流要求學(xué)生說說這兩題分別是怎樣想的。 追問：這兩題的解題方法 為什么不同？5做“練習(xí)與實(shí)踐”第 8 題。 （1）學(xué)生讀題，說說已知什么條件，第（ 1）題要求什么。 讓學(xué)生列式解 答，指名板演。交流：求一、二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券一共多少?gòu)埧梢栽鯓酉耄?這里每一步求的什么？ （2）讓學(xué)生提出不同的問題，選擇板書。選擇一個(gè)球兩種獎(jiǎng)券相差多少?gòu)埖膯栴}讓學(xué)生解答。 交流：你是怎樣列式 的？ 這個(gè)算是里每一步求的是什么？6做“練習(xí)與實(shí)踐”第 9 題。學(xué)生讀題后獨(dú)立解答。 集體交流，讓學(xué)生說說每道題的解題思路，教師板 書算式