在生活的點(diǎn)滴中教育孩子大班家長寫教育孩子體會

1、在生活的點(diǎn)滴中教育孩子大班家長寫教 育孩子體會在生活的點(diǎn)滴中教育孩子大班家長寫教育孩子體會周末帶著女兒同同事一起去了公園游玩，同事對女兒的 評價是：你女兒蠻乖的，真的教育的蠻不錯的。也許你沒有 花很多錢去請人教育，但是看得出來，你們作為爸爸媽媽的 一定是花了很多心思在孩子的教養(yǎng)上。的確，對女兒的教育，我是這樣做的，我并不想給孩子 太大的壓力，太多的負(fù)擔(dān)。始終覺得，孩子在上幼兒園階段， 還是一個成長和玩耍的時刻，只要在玩耍中，智力得到鍛煉 和提高，見識得到增長和加強(qiáng)，足矣。給孩子一個純真，快 樂，幸福，輕松的童年！雖然我的理念是這樣，但是，并不 是說就不教育孩子，不引導(dǎo)孩子。而是將教育，引導(dǎo)融入

2、在 生活當(dāng)中，在不知不覺，潛移默化中熏陶她。下面談?wù)剮c(diǎn) 體會：一、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。俗話說：父母是孩子最好的老師， 所以，我們身體力行， 從孩子兩歲開始，我們就做孩子的榜樣，每天晚上，也許許 多父母的時間是在電視邊上渡過的，而我們是捧著書本，在 學(xué)習(xí)中渡過的，雖然孩子已經(jīng)睡著了，但是，我們?nèi)耘f看書， 極少看電視。我們不去逼孩子養(yǎng)成看書，閱讀的習(xí)慣，而是 讓她從父母的身上看到閱讀看書的習(xí)慣，進(jìn)而使她也慢慢地 要求去看書，去閱讀。現(xiàn)在，每天晚上要求閱讀幾篇格林童 話已經(jīng)成了她睡覺前的必修課，當(dāng)然，她現(xiàn)在還小，很多字 不認(rèn)識，需要我在邊上指導(dǎo)，我便是一字一句地指著書本， 認(rèn)真地讀給她聽。在不知不覺中

3、，她既享受了美麗的故事， 也認(rèn)識了一些漢字。而且，我們發(fā)現(xiàn)，孩子在平時說話的用 詞，表達(dá)上也非常貼切、準(zhǔn)確，估計(jì)跟閱讀有著一定的關(guān)系。二、對孩子多鼓勵。女兒很小的時候，顯得很膽怯，害怕跟人接觸。我當(dāng)時總以為孩子還小，怕陌生人是正常的。但是在她上小班，參 加的一次班級活動中，我發(fā)現(xiàn)女兒也有些怯怯的， 表現(xiàn)平平， 我心里很不是滋味，我覺得是我做母親的問題，于是我默默 地買了很多有關(guān)教育孩子的書籍仔細(xì)閱讀。我知道孩子是缺 乏自信心。為此，在以后的生活當(dāng)中，將否定的語氣詞改掉， 不管什么事情，哪怕她的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步也給與很高的肯定和 贊揚(yáng)，鼓勵她大膽嘗試，勇敢面對漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她現(xiàn) 在比以前有自信心多了

4、。三、正確的引導(dǎo)勝過任何打罵。俗話說：“打是親，罵是愛，不打不罵是禍害”,“棍棒底下出孝子”。但是，我并不贊同這樣的教育。從女兒生下 來到現(xiàn)在，我還從來沒有打過孩子。小孩子都有不聽話，倔 強(qiáng)的時候，每每這個時候，我會蹲下來，跟她慢慢講道理，或者用形象的語言讓她明白。只要說通了，女兒都會高興的 聽從，乖乖女的樣子很讓人喜愛一次的思維訓(xùn)練比賽，女兒第一輪就被淘汰了，是我始 終都沒有想到。因?yàn)橹苣┑臅r候，我們在家里訓(xùn)練了幾遍， 以她的智力，也不可能這么快就被刷下來。聽老師說是因?yàn)?她的速度太慢，雖然題目全對了，還是被無情的淘汰。我其 實(shí)聽了非常地沮喪但是，我沒有半點(diǎn)打罵她的意思，說 真的，心里真的很

5、生氣，恨不得大罵一通，但還是忍住了。 女兒卻沉浸在得獎狀（雖然淘汰，但有鼓勵參與獎）的喜悅 中，喜不自勝地將獎狀看了一遍又一遍。我順勢跟她講，如 果你速度再快些，能到市里參加比賽，你的獎狀會更加大， 更加漂亮，下次一定要速度快些，知道嗎？做事情不能慢騰 騰的，好嗎？女兒大聲而堅(jiān)定的說： “好 ! 媽媽，下次我一定 會很用功，會很快” 。四，轉(zhuǎn)換角色，以朋友的身份走入孩子的世界。 長期以來，家長威嚴(yán)的角色總是占據(jù)了孩子的心靈。作 為自己最親的長輩，孩子總有敬畏的感覺。特別是當(dāng)犯錯誤 時，孩子的恐懼心理總是難以磨滅，害怕錯誤被家長知道， 更害怕被懲罰，變得誠惶誠恐。另一方面，孩子要表達(dá)自己 的見解時，也會察言觀色，同樣帶著對家長威嚴(yán)的恐懼。久 而久之， 孩子不愿把自己的一些真實(shí)想法、 悄悄話告訴家長， 反而愿意把自己從不外露的秘密、想法告訴自己最要好的小 伙伴，以一吐為快。這樣下去，最終導(dǎo)致子女與家長之間的 代溝越來越大。因此，家長除了作為孩子的監(jiān)護(hù)人，也應(yīng)該 以“朋友”的身份走進(jìn)孩子的世界，發(fā)揚(yáng)民主觀念，學(xué)會傾 聽孩子的心聲，了解孩子的心理狀況，理解孩子的思想，幫 助他們解決心理障礙。家長以朋友的身份走進(jìn)孩子的世界， 能夠更好地加強(qiáng)父母與孩子之間的橫向聯(lián)系，達(dá)到良好的橫 級動態(tài)管理。對孩子的教育，我始終覺得：不能嬌慣，不能溺愛，讓 她自己的事情自己做，但也要絕對尊重她的主見，