專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維137精編版

1、1、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人，（）總是十分廣泛，對任何事情總是抱有一種好奇的心理。他們總是善于在自己接觸到的現(xiàn)象，特別是在新奇的現(xiàn)象面前提出問題。（本題分?jǐn)?shù)：2分）匚存疑A、想象B、興趣C、知識2、任何一個(gè)事物的發(fā)展過程中既包含著必然性的趨勢，又包含著偶然性的情形。沒有脫離必然性的偶然性，也沒脫離偶然性的必然性，兩者（）。（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑,A、相互融合，相互同一B、相互對立，相互矛盾C、相互聯(lián)系，相互影響3、在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，管理手段的創(chuàng)新主要是實(shí)現(xiàn)管理手段（）。智能系統(tǒng)和智能機(jī)的廣泛運(yùn)用是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理領(lǐng)域中的最重大事件之一。它使管理者大大地提高了工作效率，節(jié)約了很多時(shí)間。（本題分?jǐn)?shù):2分）存

2、疑A、信息化和科學(xué)化B、自動(dòng)化和智能化C、全新化和制度化4、材料移植法，就是將原有物質(zhì)材料不加改變、添加某種物質(zhì)或者進(jìn)行處理后移用到其他的領(lǐng)域或物品上,A上,匚創(chuàng)造出新的（）和新的功能的創(chuàng)新技法。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑A、利用價(jià)值B、使用價(jià)值C、使用方法5、阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多種，主要可分為外在阻力與內(nèi)在阻力，思維定式是阻礙創(chuàng)新思維的（是頭腦中束縛思維創(chuàng)新的枷鎖。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑7、A、外在阻力B、內(nèi)在阻力C、不確定阻力 6、（）是指在解決問題時(shí)利用與所解決問題無關(guān)系的圖片，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。（本 題分?jǐn)?shù):2分）存疑pA、焦點(diǎn)聯(lián)想法 豈B、圖片聯(lián)想法C、自由聯(lián)想法 （

3、）是知識、信息等要素，經(jīng)過大腦潛意識思維激活后，瞬間產(chǎn)生出相應(yīng)的答案信息，并由潛意識向顯意識閃電式飛躍的高能創(chuàng)新思維。（本題分?jǐn)?shù):2分）A、靈感思維B、質(zhì)疑思維rC、逆向思維 8、從中國社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程看， 創(chuàng)新孕育興旺發(fā)達(dá)，守舊導(dǎo)致苦難屈辱。中華民族是一個(gè)富有（）的民族, 在過去的歷史長河中，我們的先人始終保持著一種生生不息的偉大創(chuàng)新精神和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力，使中國古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終走在世界的前列。（本題分?jǐn)?shù)：2分）存疑A、勤勞刻苦和創(chuàng)造能力B、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力r最新精品資料整理推薦，更新于二0二一年七月三H一日2021年7月31日星期六18:07:42）。（本題分?jǐn)?shù)：2分）廠存C、忍辱負(fù)重和

4、中庸之道 9、知識經(jīng)濟(jì)下的所謂知識，不是指知識的儲(chǔ)存，而更多指的是知識的（l A、研究與應(yīng)用B、復(fù)制與更新園C、整合與運(yùn)用10、管理要不斷地預(yù)測和把握經(jīng)營環(huán)境的變化，不斷地進(jìn)行（），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。（本題分?jǐn)?shù) :2分）1 存疑' A、更新和改造冕B、變革與創(chuàng)新二C、強(qiáng)化和改善11、創(chuàng)新的興趣和好奇心不是天生的，而是可以培養(yǎng)、改變的，只要專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常（），就能形成強(qiáng)烈而高尚的興趣。（本題分?jǐn)?shù) :2分）1 存疑A、深入生活，參加實(shí)踐B、深入研究，鉆研理論rC、勤于學(xué)習(xí)，開動(dòng)腦筋12、具有發(fā)散思維的人，在觀察一個(gè)事物時(shí)，往往會(huì)通過（），將思路擴(kuò)展開來

5、，而不僅僅局限于事物本身，于是常常能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的現(xiàn)象與規(guī)律。（本題分?jǐn)?shù):2分）口 存疑cA、分解與組合pB、分析與歸因|0|C、聯(lián)想與想象13、創(chuàng)新需要自由，需要一種平等的交流對話的氣氛，這樣才能激活創(chuàng)新的靈感，撞出創(chuàng)新的火花。有了（）,就能超越學(xué)科界限，就能超越國界。（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑1 A、平等的交流囪B、自由的氛圍邕C、民主的對話14、發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最主要的特點(diǎn)，是（）的主要標(biāo)志之一。（本題分?jǐn)?shù) :2分）廠 存疑向 A、評定思考能力皂B、檢查智力水平篤C、測定創(chuàng)造力15、專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)用逆向思維方法就是要形成一種觀念，即在思維的過程中，并不是只存在一條明顯的思維道路，

6、對客觀事物要向（）分析、思考。這樣可以改變傳統(tǒng)的立意角度，產(chǎn)生全新的見解。（本題分?jǐn)?shù)：2分）廠存疑O -A、相同的萬向度一B、相反的萬向plC、不同的方向16、創(chuàng)新活動(dòng)需要人的全部體力和智力都處在高度緊張狀態(tài)。而人的全部體力和智力從松弛狀態(tài)轉(zhuǎn)入高度緊張狀態(tài)，就需要給予適度的（）。缺乏刺激的環(huán)境，就培養(yǎng)不出杰出的創(chuàng)新型人才。（本題分?jǐn)?shù):2分）1存疑oA、環(huán)境刺激電B、外部刺激cC、內(nèi)部刺激17、（）是人類思維活動(dòng)的一種高級過程形式，它是在人們頭腦中長期積聚的知識、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，伴隨著創(chuàng)造想象，向問題的深度和廣度方向進(jìn)行立體交叉的思維。（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑.r-JlVA、二維思維 囪B、立體思

7、維C、發(fā)散思維存疑18、在創(chuàng)新思維的準(zhǔn)備期和驗(yàn)證期，（）處于積極活動(dòng)狀態(tài)并起主導(dǎo)作用。（本題分?jǐn)?shù) ：2分）r -A、右腦B、左腦 篤C、全腦 19、創(chuàng)新思維是一個(gè)由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進(jìn)行的系統(tǒng)化思維過程，具有思維的（）。、 r （本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑rjA、互動(dòng)性B、特殊性C、整體性20、技術(shù)創(chuàng)新是指以市場為導(dǎo)向的技術(shù)的（）的一系列活動(dòng)的總和。它不只是關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)造性和技術(shù)水平的進(jìn)步，同時(shí)也關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。（本題分?jǐn)?shù)：2分）存疑A、研究、開發(fā)和引進(jìn)B、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿C、設(shè)計(jì)、開發(fā)和應(yīng)用二、多選題（多選題）共5題存疑21、逆向思維往往通過（）、（）、（）、（）等

8、多種方式來實(shí)現(xiàn)。（本題分?jǐn)?shù) :4分）廠A、位置顛倒 ,B、上下調(diào)換最新資料推薦C、思考易位“D、選擇易位 22、發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散， 形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）的答案。（本題分?jǐn)?shù)：4分） 存疑A、“一題多解”B、“一事多寫”C、“一物多用”23、此,同樣有規(guī)律可循，有方法可用。（本題分?jǐn)?shù) ：4分）1存疑創(chuàng)新技法是（）、（）、（）的總稱。做任何工作都有規(guī)律和方法可循，創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造也是如A、創(chuàng)新方法B、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)C、創(chuàng)新技巧24、作為一名專業(yè)技術(shù)人員要多利用（）來看問題，多利用（）來解決問題，還要不斷地去學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把它們靈活地運(yùn)用到自己

9、的工作中來。（本題分?jǐn)?shù)：4分）A、空間、想象B、整體、動(dòng)態(tài)C、長遠(yuǎn)、眼前25、創(chuàng)新思維的具體方式有許多種，較常用的有（）、（）、（）、（）與靈感思維。（本題分?jǐn)?shù):4分）存疑A、發(fā)散思維B、立體思維C、逆向思維 “D、質(zhì)疑思維三、判斷題（填空題）共20題26、希望點(diǎn)列舉法所產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造成果一般會(huì)比缺點(diǎn)列舉法大些。（本題分?jǐn)?shù)：2分）存疑1、錯(cuò)2、對27、創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素質(zhì)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。（本題分?jǐn)?shù):2分）口存疑1、錯(cuò)2、對28、觀察是認(rèn)識世界、發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘、獲得知識的大門，只有通過這道大門，才能登堂入室,探索新知。（本題分?jǐn)?shù):2分）存疑1、錯(cuò)2、對2

10、9、靈活性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個(gè)人創(chuàng)新活力的重要因素。（本題分?jǐn)?shù)：2 分）11、錯(cuò)30、科學(xué)的發(fā)展，使技術(shù)創(chuàng)新越來越需要發(fā)揮群體的智慧。只有集思廣益、取長補(bǔ)短,才能有所建樹。（本1、錯(cuò)'2、對31、對于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法。（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑1、錯(cuò)32、逆向思維不迷信原有的傳統(tǒng)觀念和經(jīng)典信條，對既定事物進(jìn)行批判性的思考， 體現(xiàn)的是一種叛逆精神。r（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑1、J 2、對，、升-，升一，r33、發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，創(chuàng)新成果則是基于問題的研究發(fā)現(xiàn)。（本題分?jǐn)?shù) ：2分） 存疑1、錯(cuò)叵2、對34、創(chuàng)造性工作和生活方

11、式的實(shí)踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓(xùn)練基石。（本題分?jǐn)?shù)：2分）口 存疑C .（門 a1、錯(cuò)2、對35、人類社會(huì)發(fā)展史表明，權(quán)威都是永久的。（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑0 ,人區(qū)c g1、錯(cuò) 2、對36、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)這4個(gè)階段并不是截然分割的，有時(shí)是交錯(cuò)地進(jìn)行著的（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑1、錯(cuò)2、對37、管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運(yùn)作功能的創(chuàng)新。（本題分?jǐn)?shù) :2分）口 存疑1、錯(cuò)2、對38、完全有理由這樣認(rèn)為：創(chuàng)新是人改進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)造性活動(dòng)，是各個(gè)文明時(shí)代的人的共同本性。（本 題分?jǐn)?shù):2分） 存疑白1、錯(cuò)值2、對39、專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)過程中，要善于運(yùn)用組裝法，不斷化零

12、為整。（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑1、錯(cuò)2、對40、技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)整合無關(guān)。（本題分?jǐn)?shù):2分）口 存疑1、錯(cuò)2、對41、我國著名物理學(xué)家楊協(xié)洪通過將風(fēng)力發(fā)電法移植為水力發(fā)電，從而創(chuàng)造出巨大的能源價(jià)值。（本題分?jǐn)?shù)：2分） 存疑1、錯(cuò) 2、對42、要破除權(quán)威思維枷鎖，就必須學(xué)會(huì)審視權(quán)威。（本題分?jǐn)?shù):2分） 存疑1、錯(cuò). 2、對43、世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮；擁有立體思維，問題的答案并非唯一，而是豐富多彩的。（本題分?jǐn)?shù):2分）口存疑r1、錯(cuò) 2、對L八山，什 、門44、創(chuàng)新思維推動(dòng)著知識創(chuàng)新，是知識創(chuàng)新的源泉。（本題分?jǐn)?shù)：2分） 存疑iri ip1、錯(cuò) 2、對45、靈感思維在科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造中是一種“山重

13、水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界。（本題分?jǐn)?shù):2分）C （i 1、錯(cuò) 2、對、判斷題1 .人類社會(huì)發(fā)展史表明，權(quán)威都是永久的。正確2 .創(chuàng)造性工作和生活方式的實(shí)踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓(xùn)練基石。正確3 .實(shí)踐是將知識化解為能力的前提，同時(shí)實(shí)踐的過程又是繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)的過程。正確4 .發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，創(chuàng)新成果則是基于問題的研究發(fā)現(xiàn)。正確5 .利用獨(dú)特性這一優(yōu)勢，發(fā)散思維活動(dòng)往往能夠生發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點(diǎn)。錯(cuò)誤6 .創(chuàng)新思維推動(dòng)著知識創(chuàng)新，是知識創(chuàng)新的源泉。正確7 .發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)這4個(gè)階段并不是截然分割的，有時(shí)是交錯(cuò)地進(jìn)行著的。正確8 .創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新

14、的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素質(zhì)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。錯(cuò)誤9 .對于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法。正確10 .靈感思維在科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造中是一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界。正確11 .世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮；擁有立體思維，問題的答案并非唯一，而是豐富多彩的。誤12 .完全有理由這樣認(rèn)為：創(chuàng)新是人改進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)造性活動(dòng)，是各個(gè)文明時(shí)代的人的共同本性。正確13 .希望點(diǎn)列舉法所產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造成果一般會(huì)比缺點(diǎn)列舉法大些。正確14 .默寫式頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點(diǎn)在于能使各個(gè)小組形成競爭，從而提升效率。錯(cuò)誤15 .技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)整合無關(guān)。錯(cuò)誤16 .

15、學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新技法可以促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員更好地發(fā)揮創(chuàng)造才能，靈活自如地運(yùn)用才能。正確17 .當(dāng)一個(gè)人面臨創(chuàng)造活動(dòng)所帶來的重重壓力時(shí)，就很可能會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。此時(shí)，激情就成為克服畏難情緒的重要法寶。錯(cuò)誤18 .逆向思維不迷信原有的傳統(tǒng)觀念和經(jīng)典信條，對既定事物進(jìn)行批判性的思考，體現(xiàn)的是一種叛逆精神。正確19 .專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)過程中，要善于運(yùn)用組裝法，不斷化零為整。錯(cuò)誤20 .科學(xué)的發(fā)展，使技術(shù)創(chuàng)新越來越需要發(fā)揮群體的智慧。只有集思廣益、取長補(bǔ)短，才能有所建樹。正確21 .靈活性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個(gè)人創(chuàng)新活力的重要因素。錯(cuò)誤22 .觀察是認(rèn)識世界、發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘、獲得知識的大門，只有

16、通過這道大門，才能登堂入室，探索新知。正確23 .專業(yè)技術(shù)人員若想尋求工作上的卓越和事業(yè)上的成功，就必須在原有的思維模式中，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)工作。錯(cuò)誤24 .管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運(yùn)作功能的創(chuàng)新。錯(cuò)誤25 .要破除權(quán)威思維枷鎖，就必須學(xué)會(huì)審視權(quán)威。正確專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維題型：多選題合理的知識結(jié)構(gòu)在于既能滿足專業(yè)和社會(huì)生活的需要，又有自己的獨(dú)特之處。但總的要求應(yīng)該是：（）；（ ）；（）；（）。A、博而不雜B、專而精深匚C、基礎(chǔ)扎實(shí)L D、適應(yīng)性寬答案：ABCD智力主要包括（）、（）、（）、（）和注意力等基本要素。A、記憶力 B、想象力C、思維力B -D觀察力答案：ABCD對于專業(yè)

17、技術(shù)人員來說，要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)思維的方法。思維的方法有（）、（）、抽象和概括、（）以及歸納和演繹。廠A、分析與綜合廠 B、比較與分類C、系統(tǒng)化和具體化答案：ABC與創(chuàng)新意識相關(guān)聯(lián)的是超越意識。超越是對傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對現(xiàn)實(shí)的突破。敢于（）、（）、（）是人類最可寶貴的精神財(cái)富之一。A A、超越前人B、超越現(xiàn)實(shí)C、超越自我答案：ABC創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人思考、 推動(dòng)人行動(dòng)的內(nèi)在力量， 是一個(gè)人開展創(chuàng)新活動(dòng)的根本動(dòng)力。創(chuàng)新動(dòng)機(jī)在創(chuàng)新活動(dòng)中具有（）、（）、（）這幾個(gè)方面的功能。A、激活功能 B指向功能口 C、維持與調(diào)節(jié)功能答案：ABC創(chuàng)新激情是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力。沒有創(chuàng)新激情，創(chuàng)新就沒有前提。創(chuàng)新激情

18、，是由豐富的（）、（）、（）、（）和信息等構(gòu)成的。A、知識B、閱歷C、經(jīng)驗(yàn)D、刺激答案：ABCD創(chuàng)新精神的實(shí)質(zhì)是指強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和勇于開拓的思維意識。創(chuàng)新精神主要包括（進(jìn)取精神、（）、（）以及獻(xiàn)身精神和求是精神。A、首創(chuàng)精神B、探索精神C、頑強(qiáng)精神答案：ABC移植是科學(xué)研究中最有效、最簡便的方法，也是應(yīng)用研究中運(yùn)用最多的方法。移植類創(chuàng)新技法是指將某個(gè)領(lǐng)域中已有的）、（）、（）和功能等，移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域,導(dǎo)致新設(shè)想誕生的方法。A、原理B、技術(shù)C、方法D、結(jié)構(gòu)答案：ABCD創(chuàng)新技法是（）、（）、（）的總稱。做任何工作都有規(guī)律和方法可循，創(chuàng)新和發(fā)明 創(chuàng)造也是如此，同樣有規(guī)律可循，有方法可用。A、創(chuàng)

19、新方法B、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)C、創(chuàng)新技巧答案：ABC創(chuàng)新技法最直接的作用， 除了就是幫助創(chuàng)造者提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題之外,還有（）和（）。A、提出方案B、提出設(shè)想C、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)答案：AB由于創(chuàng)新技法眾多，因此對創(chuàng)新技法的運(yùn)用也有一個(gè)方法問題。一種方法不夠，可用兩種方法;兩種還不夠，還可將多種方法穿插、搭配使用。關(guān)鍵在于（A、巧妙組合B、系統(tǒng)綜合C、分解搭配答案：AB智力激勵(lì)型創(chuàng)新技法就是一種能發(fā)揮每個(gè)人才能的群體創(chuàng)新方法,其中包括（）、（）、菲利普斯66法（）和六頂思考帽法。A、頭腦風(fēng)暴法B、“ 635 法”C、德爾斐法答案:ABC:頭腦風(fēng)暴法經(jīng)各國創(chuàng)造學(xué)研究者的實(shí)踐和發(fā)展,至今已經(jīng)形成了

20、一個(gè)發(fā)明技法群,其中包括（）、（）A、奧斯本智力激勵(lì)法B、默寫式智力激勵(lì)法C、卡片式智力激勵(lì)法答案：ABC六頂思考帽法，是指使用（）、（）、（）以及綠、藍(lán)為顏色標(biāo)記的帽子。六頂思考帽代表6種思維角色分類，有效地支持和鼓勵(lì)個(gè)人行為在團(tuán)體討論中充分發(fā)揮的方 法。A、B、C、D、答案：ABCD設(shè)問類創(chuàng)新技法通過各種提問的方式，對要探討的對象進(jìn)行調(diào)研和分析，從而明確問題的）、（）、（）以及與之相關(guān)的環(huán)節(jié)等諸多因素。A、各種屬性B、可變程度C、適用范圍D、活動(dòng)場所答案：ABCD設(shè)問類創(chuàng)新技法有很多，主要包括（）、（）、（）。廠A、奧斯本檢核表法廠 B、和田十二法口 C、5W1H 法答案：ABC5W1H法

21、是對選定的項(xiàng)目、工序或操作，通過連續(xù)提出6個(gè)問題，從（）、（）、（）、（）以及人員（何人）與方法（何法）等方面進(jìn)行思考，以期獲得創(chuàng)新方案。 A、原因（何因）B、對象（何事）C、地點(diǎn)（何地）D、時(shí)間（何時(shí)）答案：ABCD5W1H法在實(shí)際應(yīng)用中主要有四種技巧，分別是（）、（）、（）、（）。廠A、取消B、合并C、改變廠D、簡化答案：ABCD:聯(lián)想是形成創(chuàng)新的一條重要途徑，也是應(yīng)用最為廣泛的途徑。 聯(lián)想類創(chuàng)新技法主要有（）、（）、（）、（）和相似聯(lián)想法等。A、焦點(diǎn)聯(lián)想法廠 B、二元坐標(biāo)聯(lián)想法C、圖片聯(lián)想法L D、自由聯(lián)想法答案：ABCDv移植類創(chuàng)新技法是交換被移植對象所在的時(shí)空位置與作用的方法，而技術(shù)

22、和功能的轉(zhuǎn)移是通過事物的原理、結(jié)構(gòu)、材料和方法的移植而實(shí)現(xiàn)的。 因此，移植類創(chuàng)新技法可分為 （）、 （）、（）。A、原理移植法B、結(jié)構(gòu)移植法C、方法移植法D、材料移植法答案：ABCD列舉類創(chuàng)新技法在創(chuàng)意生成的各種方法中屬于較為直接的方法，它按照所列舉對象的不同可以分為（）、（）、（）和列舉配對法。A、特性列舉法 B、缺點(diǎn)列舉法口 C、希望點(diǎn)列舉法答案：ABC:組合思維方法和組合設(shè)計(jì)技巧是發(fā)明創(chuàng)造者需要掌握的基本發(fā)明創(chuàng)造技能。組合型創(chuàng)新技法主要有（）、（）、（）、（）。A、同類組合法B、異類組合法C、主體附加法D、重組組合法答案：ABCD技術(shù)創(chuàng)新的過程是整合， 技術(shù)整合的結(jié)果是創(chuàng)新。 技術(shù)創(chuàng)新與

23、技術(shù)整合對企業(yè)的技術(shù)進(jìn)行）、（）、（），從而形成新的技術(shù)或新的產(chǎn)品。A、組合B、嫁接C、滲透D、提高答案：ABCD正確的綜合可以導(dǎo)致有效的創(chuàng)造。綜合原理在技術(shù)發(fā)明中廣為應(yīng)用，它可以是（也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。A、高新技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)B、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)C、多學(xué)科科學(xué)成果答案：ABC技術(shù)創(chuàng)新需要講究方法。在各種創(chuàng)新方法中，有很多都可以運(yùn)用到技術(shù)創(chuàng)新之中，從而形成技術(shù)創(chuàng)新的方法。包括（）、類比法、（）、（）和移植法等。A、聯(lián)想法B、分析法C、綜合法答案：ABC移植法是通過變換研究對象所處的時(shí)空位置，從而進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一種有效方法。移植法通常包括：（）、（）、（）、（）。廠 A、技術(shù)

24、原理的移植B B、技術(shù)方法的移植口 C、技術(shù)手段的移植 D、技術(shù)功能的移植答案：ABCD管理創(chuàng)新就是指對管理的各方面和各環(huán)節(jié)實(shí)施變革。管理創(chuàng)新突出強(qiáng)調(diào)的是引入新的管理方式，特別是適應(yīng)（）、（）、（）、（）要求的新的管理辦法。A、知識化B、數(shù)字化二1 C、智能化D、低碳化答案：ABCD決策是管理的核心，管理是由一系列決策組成的。 因此，決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。（）、（）、（）、（）和應(yīng)變性是在科學(xué)決策應(yīng)達(dá)到的要求。廠 A、目的性B、可行性C、經(jīng)濟(jì)性D、合理性最新精品資料整理推薦，更新于二0二一年七月三H一日2021年7月31日星期六18:07:42答案：ABCD創(chuàng)新思維作為一種思維活動(dòng)，既

25、有一般思維的共同特點(diǎn)，又有不同于一般思維的獨(dú)特之處，具有（）、（）、（）、（）的特點(diǎn)。廠 A、獨(dú)創(chuàng)性廠 B、靈活性口 C、偶然性D、綜合性答案：ABCD創(chuàng)新思維是種多元性思維，其種類繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此，在創(chuàng)新思維過程中，伴隨著多種多樣的心理表現(xiàn)。具體來講，創(chuàng)新思維過程中的心理有（）、（）、（）、（）和求變心理等多種表現(xiàn)。|7|, »、EA、好奇心理廠 B、求知心理C、求新心理D、懷疑心理答案：ABCD思路決定出路，格局決定結(jié)局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）的前提。沒有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動(dòng)。A、創(chuàng)新設(shè)計(jì) B、創(chuàng)新實(shí)踐C、創(chuàng)造力發(fā)揮答案：BC創(chuàng)新思維作為知識創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力

26、，集中表現(xiàn)在創(chuàng)新思維的（）和（）完全適用于知識創(chuàng)新。廠A、自身優(yōu)勢B B、形成動(dòng)因C、激發(fā)途徑答案：BC知識創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新思維的方法也是一致的。而（）、（）、（）、（）等創(chuàng)新思維法也是知識創(chuàng)新過程中不可缺少的方法。A、發(fā)散思維法 B、迂回思維法C、移植思維法1 D、逆向思維法答案：ABCD創(chuàng)新思維實(shí)際上是人腦的一種反映、一種加工過程，也就是說，它本質(zhì)上是人腦的（），人腦是創(chuàng)新思維的（）。A、機(jī)能活動(dòng)廠 B、生理基礎(chǔ)C、被動(dòng)反映答案：AB最新精品資料整理推薦，更新于二0二一年七月三H一日2021年7月31日星期六18:07:42（）、（）、（）這幾個(gè)步驟。A、提出假設(shè)要提高大腦的實(shí)際利用率，就

27、必須著力培養(yǎng)人的（）、（）、（）、（）的進(jìn)取精神,激勵(lì)人自覺從事創(chuàng)新思維。廠 A、樂于思考1 B、勤于思考C、善于思考 D、敢于思考答案：ABCD直覺在整個(gè)創(chuàng)新思維過程中無論是（）、（）、（），還是在領(lǐng)悟機(jī)遇的價(jià)值、在缺乏可供推理的事實(shí)時(shí)決定行動(dòng)方案等多方面，都具有重要的作用。A、識別線索B、選擇研究課題C、確定研究方向答案：ABC在創(chuàng)新思維的過程中，左右腦的功能是相輔相成的，但是在這功能不可分割性的基礎(chǔ)上，它們是需要（）、（）的。正是這種有機(jī)的整體配合，讓創(chuàng)新思維成為可能而且具有價(jià)值。A相互統(tǒng)一 B、相互協(xié)調(diào)口 C、相互融合答案：AB:領(lǐng)導(dǎo)者思維活動(dòng)過程也更多地體現(xiàn)在對各類問題解決的過程中。

28、創(chuàng)新思維分為（廠B、分析問題C、發(fā)現(xiàn)問題D、驗(yàn)證假設(shè)答案：ABCD一個(gè)人是否具有創(chuàng)新思維品質(zhì)，最關(guān)鍵的是看他是否（A敢于懷疑B、不懼權(quán)威C、獨(dú)立思考D、勇于批判答案：ABCD科學(xué)懷疑是從反面進(jìn)行思考、探索、研究的理性思維活動(dòng)，是具有（ 等特征的思維形式。A、否定性B、試控性口 C、不確定性答案：ABC）、（）、（）等多種形創(chuàng)新思維是一種具有流暢性、靈活性的思維活動(dòng)，它包括（A、發(fā)散思維口 B、聯(lián)想思維口 C、逆向思維答案：ABC思維的獨(dú)立性表現(xiàn)為善于獨(dú)立地提出問題、分析問題和解決問題，（）、（）。口 A、不是人云亦云口 B、不是否定權(quán)威口 C、不是迷信權(quán)威答案：AC從心理學(xué)和人才學(xué)的研究看，創(chuàng)

29、新型人才的個(gè)性品質(zhì)主要包括（）、（）、（）、（） 等幾個(gè)方面。A、勇敢和冒險(xiǎn)的精神口 B、自信心I C、獨(dú)立性口 D、頑強(qiáng)的創(chuàng)新意志答案：ABCD思維定式具有無比強(qiáng)大的慣性。 而一旦建立之后，它就能夠“不假思索”地支配人們的（）、（）、（），具有很強(qiáng)的穩(wěn)固性甚至頑固性。口 A、思維過程B、心理態(tài)度C、實(shí)踐行為答案：ABC支撐思維定思維定式的形成，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文化傳統(tǒng)和個(gè)人的獨(dú)特生活經(jīng)歷有很大關(guān)系,式的，是思維主體所具有的（）、（）、（）等內(nèi)在因素。A、實(shí)踐目的B、價(jià)值模式C、知識儲(chǔ)備答案：ABC從思維的角度來說，經(jīng)驗(yàn)具有很大的狹隘性，束縛了思維的廣度。這種狹隘性主要表現(xiàn)為A、時(shí)空狹隘性B、主體

30、狹隘性C、忽略偶然性答案：ABC從眾型思維定式是指長期受日常接觸的人們的（）、（）和解決問題方法模式的影響,習(xí)慣性地模仿和參照別人的一種思維定式。A、行為模式 B、思考模式C、生活模式答案：AB創(chuàng)新思維能力的開發(fā)，即是經(jīng)過適當(dāng)?shù)模ǎ?、（）、（）和?shí)踐，將潛藏在人腦內(nèi)長久不用的、A、啟迪B、開發(fā)C、訓(xùn)練處于冬眠狀態(tài)的思維能力重新呼喚出來，成為一個(gè)有創(chuàng)新能力的人。答案：ABC人們可以通過（）、（）、（）等方法，來發(fā)掘人的思維潛能。A、提高認(rèn)識B、學(xué)習(xí)技巧C、培養(yǎng)感受力領(lǐng)悟力D、堅(jiān)強(qiáng)意志答案：ABCD激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（A、好奇心 B、遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo)C、克服恐慌答案：ABC充分發(fā)揮大腦

31、功能的措施是（）；（ ）；（）；（）。廠A、信息刺激，勤于用腦廠 B、協(xié)同開發(fā)，全面塑腦口 C、勞逸結(jié)合，科學(xué)護(hù)腦D、營養(yǎng)健身，合理補(bǔ)腦答案：ABCD只有在積極健康的心態(tài)下，才能實(shí)現(xiàn)人的潛能的自我開發(fā)。有了（）、（）和（），可以使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用；反之，人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。A、愉快的心情 B、健康的身體C、充沛的精力答案：ABC自我刺激是通過（）、（）、（）、（），最大限度地開發(fā)人才創(chuàng)造力的一股重要的 內(nèi)在動(dòng)力。1 A、自我控制B、自我認(rèn)識C、自我調(diào)節(jié)D、自我鞭策答案：ABCD創(chuàng)新思維的具體方式有許多種，較常用的有（）、（）、（）、（）與靈感思維?？?A、發(fā)散思維口 B、立體思

32、維門C、逆向思維D、質(zhì)疑思維答案：ABCD常規(guī)定式思維相比，發(fā)散思維具有（）、（）、變通性、獨(dú)特性和（）等主要特點(diǎn)?？?A、多向性口 B、靈活性 C、多感官性答案：ABC散思維作為激發(fā)思維潛能的重要方法，主要有（）、（）、（）等幾種類型?？?A、轉(zhuǎn)化發(fā)散口 B、多向發(fā)散I C、綜合發(fā)散答案：ABC最新資料推薦發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）、（）、（）的答案。1 A、“一題多解”2 B、“一事多寫”廠 C、 “一物多用”答案：ABC用立體思維思考問題時(shí)常用的基本條件或思考角度是：（）、（）、（）。 A、有一定的空間 B、有一定的時(shí)間 C

33、、有萬物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)答案：ABC馬克思主義唯物辯證法和系統(tǒng)論的思想告訴我們，整個(gè)世界是個(gè)有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。其中任何一個(gè)事物不但內(nèi)部各要素、各方面（），而且同周圍的其他事物也是（）的。FI小 EA、互相依存、互相作用 B、互相聯(lián)系、互相作用C、互相矛盾、互相對立答案：AB最新資料推薦作為一名專業(yè)技術(shù)人員要多利用（）來看問題，多利用（）來解決問題，還要不斷地去學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把它們靈活地運(yùn)用到自己的工作中來。1 A、空間、想象1 B、整體、動(dòng)態(tài)L C、長遠(yuǎn)、眼前答案：AB在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里（），而無礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。廠 A、“非此即彼

34、” “非真即假”B、“亦此亦彼” “亦真亦假”C、“不此不彼” “不真不假”答案：AB辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維方法，其主要內(nèi)容可分為（）、（）、（）、A、歸納和演繹B、分析和綜合C、抽象和具體D、顛倒思維答案：ABCD認(rèn)識的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辯證過程。在實(shí)際運(yùn)用過程中， 歸納和演繹還是（）、（）、（）的。A、互相聯(lián)系B、互為條件C、互為補(bǔ)充D、互相轉(zhuǎn)化答案：ABCD在（）、（）、（），可以使最好的可以變成最壞的，最壞的亦可變成最好的。這就 是好與壞的對立統(tǒng)一。 A、不同的時(shí)間B、不同的地點(diǎn)C、對不同的對象答案：ABC生活中沒有一成不變的計(jì)劃。人生要想獲得成功，就要

35、（ 是斷然不會(huì)成功的；相反，學(xué)會(huì)變通，你會(huì)得到意想不到的收獲。A、順勢而變）、（），抱著老觀念走路,廠 B、順時(shí)而變C、逆時(shí)而變答案：AB所謂換位思維，其實(shí)就是換（）、（）、（）看待生活中的各種事物，這樣可以使我們作出在平時(shí)慣常思維下不一樣的選擇。A A、一種立場B B、一種視覺C、一個(gè)角度答案：ABC逆向思維作為一種有別于正向思維的思維方式，有其特別的地方。與正向思維方式相比，逆向思維具有（）、（）、（）的主要特征。A、批判性L B、新奇性C、突破性答案：ABC在思維實(shí)踐的過程中，逆向思維是建立在對（）、（）、（）的反叛基礎(chǔ)上的，是對常規(guī)思維的否定和挑戰(zhàn)。A、傳統(tǒng)LB、慣例C、常識最新精品資

36、料整理推薦，更新于二0二一年七月三H一日2021年7月31日星期六18:07:42答案：ABC逆向思維往往通過（）、（）、（）、（）等多種方式來實(shí)現(xiàn)。'A、位置顛倒1 B、上下調(diào)換C、思考易位廠 D、選擇易位答案：ABCD逆向思維訓(xùn)練需要掌握（）、（）、（）、（）等幾種基本方法。廠 A、方位逆向法 B、屬性逆向法C、因果逆向法n“上D、心理逆反法答案：ABCD質(zhì)疑思維最可貴的精神是它的（）、（）、（）、（）和規(guī)律性。口A、求實(shí)性B、求真性C、完整性D、價(jià)值性答案：ABCD世上沒有永遠(yuǎn)的權(quán)威，再大的權(quán)威，隨著（）、（），其學(xué)說也會(huì)陳舊，其力量也會(huì)消逝。人們一定不要對權(quán)威產(chǎn)生迷信，被權(quán)威牽

37、著鼻子走，否則人類社會(huì)便不會(huì)向前邁進(jìn)。中國古語云：學(xué)貴有疑，（）。臼A、時(shí)間的推移I B、條件的變化 C、小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)答案：ABC一般而言，質(zhì)疑思維有（）、（）、（）、（）等基本形式?？?A、起疑思維口 B、提問思維n1 C、追問思維I D、目標(biāo)導(dǎo)向思維答案：ABCD創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)有賴于靈感思維。在新思維中，靈感思維是一種不同于（）和（）M思維形式。靈感思維是創(chuàng)新過程所必需的?？?A、形象思維廠B、抽象思維C、創(chuàng)新思維答案：AB）的束縛，推動(dòng)靈感的出現(xiàn)在創(chuàng)新思維中起著關(guān)鍵作用，它能幫助創(chuàng)新思維主體擺脫（）的脫穎而出。A、舊經(jīng)驗(yàn)、舊觀念B、新思想、新觀念C、新思想，舊觀念答案：AB

38、靈感的激發(fā)與科學(xué)革命的進(jìn)程在本質(zhì)上是一致的。其表現(xiàn)是（口 A、過程相似口 B、機(jī)制相似臼C、原理相似答案：AB靈感思維具有人腦的多種思維的綜合能力，有著（）的本質(zhì)屬性和（）的表現(xiàn)形態(tài)，常常是超乎人的預(yù)想的質(zhì)變和飛躍o口 A、多側(cè)面最新精品資料整理推薦，更新于二。二一年七月三十一日2021年7月31日星期六18:07:42B、多視角C、多樣化答案：AC:理想的工作環(huán)境不應(yīng)有嚴(yán)苛的條條款款約束，理想的工作環(huán)境也是好玩的工作環(huán)境，有著（）、（）、（）和相互承認(rèn)的特點(diǎn)。在這樣的氛圍中，個(gè)人的才華自然是好風(fēng)憑借力，送我上青云。A、放松自由廠 B、人人負(fù)責(zé)C、相互支持答案：ABC在實(shí)踐活動(dòng)中，我們會(huì)（）、

39、（）、（）?？梢哉f，任何創(chuàng)新的認(rèn)識，都離不開實(shí)踐的推動(dòng)。所以，我們要積極地參加各種實(shí)踐活動(dòng)，有效激發(fā)自己的靈感。A、思考問題 B、解決問題C、面臨問題答案：ABC思維定式具有無比強(qiáng)大的慣性。 而一旦建立之后，它就能夠“不假思索”地支配人們的（）、（）、（），具有很強(qiáng)的穩(wěn)固性甚至頑固性。廠 A、思維過程廠 B、心理態(tài)度C、實(shí)踐行為答案：ABC思維定式的形成，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的文化傳統(tǒng)和個(gè)人的獨(dú)特生活經(jīng)歷有很大關(guān)系，支撐思維定式的，是思維主體所具有的（）、（）、（）等內(nèi)在因素。廠 A、實(shí)踐目的B、價(jià)值模式C、知識儲(chǔ)備答案：ABC()、r從思維的角度來說，經(jīng)驗(yàn)具有很大的狹隘性，束縛了思維的廣度。這種狹隘性

40、主要表現(xiàn)為 （）、（）。A、時(shí)空狹隘性B、主體狹隘性C、忽略偶然性答案：ABC從眾型思維定式是指長期受日常接觸的人們的（）、（）和解決問題方法模式的影響，習(xí)慣性地模仿和參照別人的一種思維定式。廠A、行為模式B、思考模式口 C、生活模式答案：AB創(chuàng)新思維能力的開發(fā)，即是經(jīng)過適當(dāng)?shù)模ǎⅲǎ?、（）和?shí)踐，將潛藏在人腦內(nèi)長久不用的、處于冬眠狀態(tài)的思維能力重新呼喚出來，成為一個(gè)有創(chuàng)新能力的人。A、啟迪B、開發(fā)C、訓(xùn)練答案：ABC人們可以通過（）、（）、（）等方法，來發(fā)掘人的思維潛能。A、提高認(rèn)識B、學(xué)習(xí)技巧C、培養(yǎng)感受力領(lǐng)悟力D、堅(jiān)強(qiáng)意志答案：ABCD激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（ A、好奇心B、遠(yuǎn)

41、大而明確的目標(biāo)口 C、克服恐慌答案：ABC充分發(fā)揮大腦功能的措施是（）；（ ）；（）；（）。A、信息刺激，勤于用腦B、協(xié)同開發(fā)，全面塑腦C、勞逸結(jié)合，科學(xué)護(hù)腦D、營養(yǎng)健身，合理補(bǔ)腦答案：ABCD只有在積極健康的心態(tài)下，才能實(shí)現(xiàn)人的潛能的自我開發(fā)。有了（ 可以使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用；反之，人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。廠A、愉快的心情 B、健康的身體C、充沛的精力答案：ABC自我刺激是通過（）、（）、（），最大限度地開發(fā)人才創(chuàng)造力的一股重要的內(nèi)在動(dòng)力。A、自我控制C、自我調(diào)節(jié) 口 D、自我鞭策答案：ABCD創(chuàng)新思維的具體方式有許多種，較常用的有（）、（）、（）與靈感思維。A、發(fā)散思維B、立體思

42、維C、逆向思維D、質(zhì)疑思維答案：ABCD與常規(guī)定式思維相比，發(fā)散思維具有（）、（）、變通性、獨(dú)特性和（）等主要特點(diǎn)?？?A、多向性口 B、靈活性 口 C、多感官性答案：ABC發(fā)散思維作為激發(fā)思維潛能的重要方法，主要有（）、（）、（）等幾種類型。D A、轉(zhuǎn)化發(fā)散B、多向發(fā)散口 C、綜合發(fā)散答案：ABC發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）、（）、（）的答案。A、“一題多解”B、“一事多寫”C、“一物多用”答案：ABC用立體思維思考問題時(shí)常用的基本條件或思考角度是：（ A、有一定的空間 B、有一定的時(shí)間C、有萬物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)答案：ABC馬克思主義唯

43、物辯證法和系統(tǒng)論的思想告訴我們,整個(gè)世界是個(gè)有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體。其中任何一個(gè)事物不但內(nèi)部各要素、各方面（）,而且同周圍的其他事物也是（）的。廠 A、互相依存、互相作用 B、互相聯(lián)系、互相作用C、互相矛盾、互相對立答案：AB作為一名專業(yè)技術(shù)人員要多利用（）來看問題，多利用（）來解決問題，還要不斷地去學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把它們靈活地運(yùn)用到自己的工作中來。1 A、空間、想象廠 B、整體、動(dòng)態(tài)C、長遠(yuǎn)、眼前答案：AB在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里（），而無礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。A、“非此即彼” “非真即假”B、“亦此亦彼” “亦真亦假”C、“不此不彼” “不

44、真不假”答案：AB:辯證思維方法是科學(xué)研究中最常用的思維方法，其主要內(nèi)容可分為（）、（）、（）、A、歸納和演繹B、分析和綜合C、抽象和具體D、顛倒思維答案：ABCD認(rèn)識的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辯證過程。在實(shí)際運(yùn)用過程中， 歸納和演繹還是（）、（）、（）、（）的。廠 A、互相聯(lián)系 B、互為條件口 C、互為補(bǔ)充D、互相轉(zhuǎn)化答案：ABCD在（）、（）、（），可以使最好的可以變成最壞的，最壞的亦可變成最好的。這就是好與壞的對立統(tǒng)一。 A、不同的時(shí)間L B、不同的地點(diǎn)口 C、對不同的對象答案：ABC生活中沒有一成不變的計(jì)劃。人生要想獲得成功，就要（）、（），抱著老觀念走路，是斷然不會(huì)成功的

45、；相反，學(xué)會(huì)變通，你會(huì)得到意想不到的收獲。A、順勢而變 B、順時(shí)而變C、逆時(shí)而變>最新精品資料整理推薦，更新于二0二一年七月三H一日2021年7月31日星期六18:07:42答案：AB所謂換位思維，其實(shí)就是換（）、（）、（）看待生活中的各種事物，這樣可以使我們作出在平時(shí)慣常思維下不一樣的選擇。A、一種立場B、一種視覺C、一個(gè)角度答案：ABC逆向思維作為一種有別于正向思維的思維方式，有其特別的地方。與正向思維方式相比， 逆向思維具有（）、（）、（）的主要特征。A、批判性B、新奇性C、突破性答案：ABC在思維實(shí)踐的過程中，逆向思維是建立在對（）、（）、（）的反叛基礎(chǔ)上的，是對常規(guī)思維的否定和挑戰(zhàn)。A、傳統(tǒng)B、慣例C、常識答案：ABC逆向思維往往通過（）、（）、（）、（）等多種方式來實(shí)現(xiàn)。'A、位置顛倒1 B、上下調(diào)換C、思考易位廠 D、選擇易位答案：ABCD逆向思維訓(xùn)練需要掌握（）、（）、