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文檔簡介
1、中國古代文明禮儀小故事之巴公共開創(chuàng)作時間:二O二一年七月二十九日曾子避席“曾子避席”出自孝經(jīng),是一個非常著名的故事.曾子是孔子的門生,有一次他在孔子身邊侍坐,孔子就問他:“以前的圣賢之王有至高無上的德性,精要奇妙的理論,用來教導(dǎo)天下之人,人們就能和睦相處,君王和臣下之間也沒有不滿,你知道 它們是什么嗎? ”曾子聽了,明白老師孔子是要指點他最深刻的事理,于是立刻從坐著的席子上站起來,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰慧,哪里能知道,還請老師把這些事理教給 我.”在這里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當曾子聽到老師 要向他教授時,他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了暗示他 對老師的尊重
2、.曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學(xué)習.尊師重道楊時( 1053-1135 )是北宋時一位很有才華的佳人 ,南劍州將樂人(今屬福建).中了進士后,他放棄做官,繼續(xù)求學(xué).程潁(1032-1085)、程頤(1033-1107 )兄弟倆是那時很有名望的年夜學(xué)問家、哲學(xué)家、教育學(xué) ,洛陽人,同是北宋理學(xué)的 奠定人.他們的學(xué)說為后來的南宋朱熹所繼承,世稱程朱學(xué)派.楊時仰慕二程的學(xué)識,投奔洛陽程潁門下,拜師求學(xué),4年 后程潁去世,又繼續(xù)拜程頤為師.這時他年已40,仍尊師如故,刻苦 學(xué)習.一天,年夜雪紛飛,天寒地凍,楊時碰到疑難問題,便冒著凜冽 的寒風,約同學(xué)游?。?053-1123年)一同前往老師
3、家求教 .當他 來到老師家,見老師正坐在椅子上睡著了 ,他不忍打擾,怕影響老師 休息,就靜靜地侍立門外等待.當老師一覺醒來時他們的腳下已積 雪一尺深了,身上飄滿了雪.老師忙把楊時等兩人請進屋去,為他們 講學(xué).后來,“尊師重道”成了廣為流傳的尊師典范.張良拜師張良是西漢高祖劉邦的軍師,他的祖先是韓國人.在秦滅韓后,張良立志為韓國報仇.有一次,因刺殺秦始皇未遂, 受 到 追 捕 而 避 居 到 下 邳.張良在下邳閑暇無事.有一天他到下邳橋上散步,碰到一個 老人,穿戴粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子失落到橋下 . 然后回過頭來沖著張良說:“孩子!下橋去給我把鞋子拾上 來!”張良聽了一愣,很想打
4、他一下,但一看他是個老人,就強忍著 怒氣,到橋下把鞋拾了上來.那老人竟又命令說:“把鞋子給我穿 上! ”張良一想,既然已經(jīng)給他拾來了鞋子,不如就給他穿上吧,于 是就跪在地上給他穿鞋.那老人把腳伸著,讓張良給他穿好后,就笑 嘻嘻地走了 .張良一直用驚奇的目光注視著他的去向.那老人走了里把路,又折回身來,對張良說:“你這個孩子是能培養(yǎng)成才的.5天以后的早上,天一亮,就到這里來同我會面! ”張良跪下來說: 時間:二O二一年七月二十九日“是.”第五天天剛亮,張良到了下邳橋上.不意那老人已經(jīng)等在那 里了,見了張良就生氣地說:”和老人約會,怎么遲到了?以后的第五天早上再來相會!”說完就離去了.到第五天早上
5、,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那里了 ,見了張良又生氣地說:“怎 么又失落在我后面了?過了五天再早點來!”說完又走了 .到第五 天,張良沒到三更就趕到橋上,等了好久,那老人也來了,他高興地 說:“這樣才好.”然后他拿出一本書來,指著說道:“認真研讀這本書,就能做帝王的老師了!過十年 ,天下形勢有變,你就會發(fā)跡 了 .以后13年,你就會在濟北郡谷城山下看到我 ,那兒有塊黃石就 是 我 了 .” 老 人 說 完 就 走 了早上天亮時,張良拿出那本書來一看,原來是太公兵書(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書)!張良十分珍愛它,經(jīng)常熟讀,反 復(fù) 地 學(xué) 習、 研 究.10年過去了,陳勝等人起兵反秦,
6、張良也聚集了 100多人 響應(yīng).沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬,在下邳的西面攻占了一些處所,張 良就歸附于他,成為他的手下.從此張良根據(jù)太公兵書經(jīng)常向 沛公獻計獻策,沛公認為很好,經(jīng)常采納他的計謀,后來成了劉邦運 籌帷幄,決勝千里的軍師.劉邦稱帝后,封他為留侯.張良始終不忘那個給他太公兵書的老人 .13年后,他 隨從劉邦經(jīng)過濟北時,果然在谷城山下看見有塊黃石,并把它取回, 稱之為“黃石公”,作為珍寶供奉起來 ,按時祭祀.張良死后,家屬 把這塊黃石和他葬在一起.千里送鵝毛“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝.那時,云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為暗示對唐王朝的擁戴,派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝.路過沔陽河時,好心的緬伯高
7、把天鵝從籠子里放出來,想給 它洗個澡.不意,天鵝展翅飛向高空.緬伯高忙伸手去捉,只扯得幾 根鵝毛.緬伯高急得頓足捶胸,號啕年夜哭.隨從們勸他說:“已經(jīng) 飛走了,哭也沒有用,還是想想解救的方法吧.”緬伯高一想 ,也只 能如此;了.到了長安,緬伯高拜會唐太宗,并獻上禮物.唐太宗見是一 個精致的綢緞小包,便令人翻開,一看是幾根鵝毛和一首小詩.詩日:“天鵝貢唐朝,山高路途遙.沔陽河失寶,倒地哭號啕.上復(fù)圣 天子,可饒緬伯高.禮輕情意重,千里送鵝毛.”唐太宗莫名其妙,緬 伯高隨即講失事情原委.唐太宗連聲說:“難能可貴!難能可貴! 千里送鵝毛,禮輕情意重! ”這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德.今天,人
8、們用“千里送鵝毛”比如送出的禮物薄弱,但情意卻異常濃厚.孔子尊師公元前521年春,孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命,要前往周朝京都洛陽去朝拜天子,覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機會,于是征得魯昭公的同意后,與宮敬叔同行.達到京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜會老子.正在書寫品德經(jīng)的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教,趕忙放下手中詞訟,整頓衣冠出迎.孔子見年夜門里出來一位年逾古稀、 精神矍銖的老人,料想即是老子,急趨向前,恭恭敬敬地向老子行了 門生禮.進入年夜廳后,孔子再拜后才坐下來.老子問孔子為何事而 來,孔子離座回答:“我學(xué)識淺薄,對古代的禮制一無所知,特 地向老師請教
9、.”老子見孔子這樣誠實 ,便詳細地抒發(fā)了自己的見 解.回到魯國后,孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識.孔子說:“老子博學(xué)多聞,通禮樂之源,明品德之歸,確實是我的好老 師.”同時還打比如贊揚老子,他說:“鳥兒,我知道它能飛;魚兒 我知道它能游;野獸,我知道它能跑.善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮 住它,會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它,高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來.至于龍,我卻不能夠知道它是如何乘風云 而上天的.老子,其猶龍邪!”漢明帝敬師漢明帝劉莊做太子時,博士桓榮是他的老師,后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”.他曾親自到太常府去 ,讓桓榮坐東面, 設(shè)置幾杖,像昔時講學(xué)一樣,聆聽老師的指教.
10、他還將朝中百官和桓 榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府 ,向桓榮行門生禮.桓榮生病,明帝 就派人專程慰問,甚至親自登門看望,每次探望老師,明帝都是一進 街口便下車步行前往,以表尊敬.進門后,往往拉著老師枯瘦的手, 默默垂淚,良久乃去.當朝皇帝對桓榮如此,所以“諸候、將軍、年 夜夫問疾者,不敢復(fù)搭車到門,皆拜床下”.桓榮去世時,明帝還換 了衣服,親自臨喪送葬,并將其子女作了妥善安插禮 儀 故 事: 千 里 送 鵝 毛“千里送鵝毛”的故事發(fā)生在唐朝.那時,云南一少數(shù)民族的首領(lǐng)為暗示對唐王朝的擁戴,派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝.路過沔陽河時,好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來 ,想給它洗個 澡.不意,天鵝展翅
11、飛向高空.緬伯高忙伸手去捉,只扯得幾根鵝毛. 緬伯高急得頓足捶胸,號啕年夜哭.隨從們勸他說:“已經(jīng)飛走了 , 哭也沒有用,還是想想解救的方法吧.”緬伯高一想,也只能如此了到了長安,緬伯高拜會唐太宗,并獻上禮物.唐太宗見是一個精致的 綢緞小包,便令人翻開,一看是幾根鵝毛和一首小詩.詩日:“天鵝 貢唐朝,山高路途遙.沔陽河失寶,倒地哭號啕.上復(fù)圣天子,可饒緬 伯高.禮輕情意重,千里送鵝毛.”唐太宗莫名其妙,緬伯高隨即講 失事情原委.唐太宗連聲說:“難能可貴!難能可貴!千里送鵝毛 禮 輕 情 意 重!”這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德.今天,人們用“千里送 鵝毛”比如送出的禮物薄弱,但情意卻異常濃厚.孔融讓梨孔融( 153208年),魯國人(今山東曲阜),是東漢末年著名的文學(xué)家,建安七子之一,他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇.據(jù)史書記載,孔融幼時不單非常聰慧,而且還是一個注重兄弟之禮、互 助友愛的典范.孔融四歲的時候,
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