《選區(qū)的運(yùn)算》說(shuō)課稿

1、選區(qū)的運(yùn)算尊敬的各位評(píng)委、老師:大家上午好！我是*號(hào)選手許志剛。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是選區(qū)的運(yùn)算，誠(chéng)請(qǐng)大家批評(píng)指正。我將從這五個(gè)方面（教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思）來(lái)闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材（一）教材的地位和作用本節(jié)課選用的教材是高等教育出版社出版的PhotoshopCS4平面設(shè)計(jì)與案例應(yīng)用，該教材為職業(yè)教育課程改革試驗(yàn)教材，由張宏彬老師主編，教材結(jié)合中職學(xué)生學(xué)情，通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目滲透基本知識(shí)與技能，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。本節(jié)課的授課內(nèi)容選自該教材項(xiàng)目二圖像與選區(qū)選區(qū)運(yùn)算，課時(shí)安排為1個(gè)課時(shí)。（二）教材處理在教材處理上，為了提高學(xué)生技能水平，從知識(shí)與項(xiàng)目結(jié)合的角度設(shè)計(jì)了“太極圖”、

2、“小熊”兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步拓展選區(qū)的綜合應(yīng)用。（三）教學(xué)目標(biāo)針對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，本著既掌握知識(shí)，又發(fā)展水平、培養(yǎng)情感的目的，我從“知、行、意”三個(gè)方面確定了本節(jié)課的三維目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):知道網(wǎng)格在繪圖中的作用，掌握選區(qū)的運(yùn)算，會(huì)利用選區(qū)完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)掌握選區(qū)的應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)度組探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的合作進(jìn)取精神。（四）教學(xué)重難點(diǎn)為了更好地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我從知識(shí)與技能整合的角度，確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)選區(qū)的應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)-選區(qū)的運(yùn)算（選區(qū)相加、選區(qū)相減、選區(qū)相交）。二、說(shuō)學(xué)情我所授課的對(duì)象

3、為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)一年級(jí)的學(xué)生，他們具有這樣一些特點(diǎn):文化底子薄、動(dòng)手水平強(qiáng):文化等理論基礎(chǔ)差，但對(duì)動(dòng)手上機(jī)操作的有關(guān)內(nèi)容非常感興趣。好奇心強(qiáng)、好勝心強(qiáng):對(duì)計(jì)算機(jī)任何新的知識(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的好奇心，并且爭(zhēng)強(qiáng)好勝，想證明自己對(duì)計(jì)算機(jī)的操控水平。依賴?yán)蠋?、缺乏主?dòng):學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，需要老師安排足夠的操作內(nèi)容，并督促不同層次的學(xué)生完成不同操作，做到人人有事做。三、說(shuō)教法學(xué)法針對(duì)學(xué)生實(shí)情，在本節(jié)課，我始終貫穿“做中教、做中學(xué)”的教學(xué)理念，主要采用了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、小組探究、分層實(shí)現(xiàn)等教學(xué)方法。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng):利用實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目貫穿整個(gè)課堂，讓理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小組探究:在項(xiàng)目教學(xué)中利用分組探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主

4、動(dòng)性，促使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分層實(shí)現(xiàn):針對(duì)不同層面的學(xué)生要求完成不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，達(dá)到全員學(xué)習(xí)的目的。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）溫故知新，課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)一:展示“賀卡設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，復(fù)習(xí)選區(qū)工具環(huán)節(jié)二:展示“選區(qū)運(yùn)算”教具，講選區(qū)運(yùn)算原理環(huán)節(jié)三:演示選區(qū)相加、相減、相交。環(huán)節(jié)四:學(xué)生上機(jī)實(shí)踐設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)自制教具，給學(xué)生直觀感受，讓學(xué)生快速理解選區(qū)運(yùn)算，激發(fā)學(xué)興趣，克服枯燥。（二）基礎(chǔ)項(xiàng)目，鞏固理解環(huán)節(jié)一:展示“太極圖”效果圖，學(xué)生分組探究如何利用選區(qū)知識(shí)實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)二:學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果，老師答疑環(huán)節(jié)三:觀看教學(xué)視頻環(huán)節(jié)四:學(xué)生上機(jī)操作，老師巡回指導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖:分組探究，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)善于分析探究的良

5、好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)水平。通過(guò)教學(xué)視頻，實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)的突破。（三）拓展項(xiàng)目，提高技能環(huán)節(jié)一:展示“小熊”效果圖環(huán)節(jié)二:分組探究環(huán)節(jié)三:下發(fā)導(dǎo)學(xué)材料，學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖:旨在對(duì)已完成“太極圖”同學(xué)實(shí)行分層教學(xué)，提高強(qiáng)者技能水平。（四）項(xiàng)目檢測(cè)，加強(qiáng)自信環(huán)節(jié)一:通過(guò)FTP上傳項(xiàng)目作業(yè)環(huán)節(jié)二:教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品。設(shè)計(jì)意圖:檢查實(shí)訓(xùn)結(jié)果，并樹立榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心（五）歸納要領(lǐng)，課堂小結(jié)設(shè)計(jì)意圖:提問(wèn)交互，總結(jié)梳理五、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課是一堂實(shí)訓(xùn)課，學(xué)生在掌握選區(qū)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)選區(qū)的運(yùn)算，課堂根據(jù)中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自制教具，通過(guò)直觀感受迅速理解知識(shí)點(diǎn)。在整個(gè)課堂設(shè)計(jì)了“太極圖”、“小熊”兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，整堂課學(xué)生學(xué)得輕松愉快，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，出色了