主題教學(xué)活動(dòng)冬天

1、中班主題教學(xué)冬天一、主題的緣由此主題是在中班進(jìn)行教學(xué)的，首先中班小朋友已經(jīng)體驗(yàn) 了四季，但對(duì)于冬天可能還并未有太深的了解。在生活上， 有些小朋友卻因?yàn)槎斓睦涠憛挾?，或是不想由門，整 天呆家里。在學(xué)習(xí)上，很多孩子會(huì)因穿著沉重的衣服而不愛 活動(dòng)等。所以，我設(shè)計(jì)冬天這一主題教學(xué)，讓孩子體會(huì)不同 于其他三季的冬季，了解冬天，用各個(gè)感官去感受冬天。而 中班小朋友是注重行為習(xí)慣和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在冬天 這個(gè)主題教學(xué)中設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)就是為了鍛煉孩子的身心 發(fā)展。:、主題的目標(biāo)1、情感態(tài)度：體驗(yàn)冬天的樂趣，感受冬天的不同。2、認(rèn)知：知道季節(jié)的基本變化，認(rèn)識(shí)冬天，認(rèn)識(shí)冰與 水的區(qū)別。3、能力：能積極主

2、動(dòng)的與同伴合作，在各種活動(dòng)中發(fā) 展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能大膽主動(dòng)地描述冬天與其他季節(jié)的不艾瑪打雪仗藝術(shù)領(lǐng)域3、四、主題壞境創(chuàng)設(shè)健康領(lǐng)域體育活動(dòng)堆雪人體育活動(dòng)雪花飄音樂活動(dòng)小雪花1、由題墻飾：以生動(dòng)、靈活為主，主題鮮目動(dòng)物、W保護(hù)小手與小腳飄視8A層制的冬天蠟元素，讓墻飾色彩豐富，貼近冬天2、窠物展覽：孩子與教師在課 1角設(shè)置的頭物。冷冷的冰語(yǔ)盲區(qū)：投放各種有關(guān)冬天的圖書、圖片。圣誕節(jié)建,區(qū)對(duì)教頓花片；美1區(qū)：繪畫材料，上工、泥各種建構(gòu)玩具讓小朋友玩。角色區(qū)：手偶、布制玩具、雪人玩偶。游戲區(qū)：娃娃家。五、家長(zhǎng)工作計(jì)劃1、事先利用家園聯(lián)系欄讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的安排。置辦年貨2、讓家長(zhǎng)為幼兒拓展圣誕節(jié)的知識(shí)并

3、帶領(lǐng)幼兒一起置辦年貨。3、讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒打雪仗，并跟幼兒講一些有關(guān)冬天的小故事，加深幼兒對(duì)冬天的了解。4、讓家長(zhǎng)多豉勵(lì)幼兒在冬天去運(yùn)動(dòng)，并多帶領(lǐng)幼兒到外面 走走看看冬天的樹木、花草是什么樣的。六、活動(dòng)開展活動(dòng)一：中班語(yǔ)言領(lǐng)域冬天是什么樣子一、活動(dòng)目標(biāo)1、 幼兒在說說看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，喜歡 參與冬天的活動(dòng)。2、 了解冬天是什么樣子。3、掌握冬天基本常識(shí)，對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)，能 清楚表達(dá)冬天的樣子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備和冬天有關(guān)的東西，如雪花卡片、冬天的圖片和不是冬天的圖片，PPT三、活動(dòng)過程（一）、直接導(dǎo)入進(jìn)入活動(dòng)：說說冬天是什么1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了冬天小朋友身上有什么變化哪2

4、、幼：我說話怎么在冒煙阿” “我的手好冷啊！” “我穿了好多衣服， 都動(dòng)不了了 ！”（幼兒按照自己身上的變化進(jìn)行討論、關(guān)注人們衣著等方面的變化）3、小結(jié):冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽4、師：冬天還有那些變化5、幼：冬天是白色的、冬天的雪花、冬天打雪仗堆雪人的場(chǎng)景、 冬天的青松和紅梅、冬天凍上的河面和滑冰的人（讓孩子們踴躍討論，引導(dǎo)他們尋找冬天的特點(diǎn)和美好，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)）。（二）游戲:找冬天1、師:冬天還是怎樣的哪我們一起來找一找2、拿出準(zhǔn)備好的圖片，讓幼兒選出那些是冬天的場(chǎng)景，那些不是（重點(diǎn):在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么 ）3、以播放PPT進(jìn)行小結(jié)。讓幼兒欣賞各國(guó)冬

5、天的場(chǎng)景.四、活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去外面拍攝一張有關(guān)于冬天的合影， 并打印 出來，由老師張貼在主題墻?；顒?dòng)二：中班體育活動(dòng)雪花飄飄一、活動(dòng)目標(biāo)1 .喜歡并積極參與到游戲中來，體驗(yàn)游戲的樂趣。2 .練習(xí)聽信號(hào)變換速度奔跑，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性。3 .增強(qiáng)團(tuán)體合作能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .雪花頭飾若干2 .音樂磁帶，冬天到三、活動(dòng)過程1 .開始部分熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場(chǎng)地上，一邊念兒歌冬 天到“冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天 鍛煉身體好。” 一邊跟著輕輕的飛。2 .游戲部分:雪花飄把小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。 游戲開始：扮北

6、風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。 聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的 幼兒就快跑。 老師說風(fēng)停了，大家就站著不動(dòng)了。老師喊太陽(yáng)出來了，扮雪花 的幼兒馬上蹲下，表示雪化了。 幼兒可互換角色再進(jìn)行游戲。3 .結(jié)束部分太陽(yáng)出來了，小雪花要跟我們說再見了，讓我們一起來跳舞跟小雪花 說再見吧。播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松操。四、活動(dòng)反思本次活動(dòng)，幼兒濃厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快 樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特 征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。活動(dòng)三：中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)圣誕節(jié)一活動(dòng)目標(biāo)1 .感受圣誕的氣氛，

7、并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。2 , 了解圣誕節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)與人分享，能大膽主動(dòng)地表達(dá)對(duì)他人的祝福。二活動(dòng)準(zhǔn)備1 .圣誕老人2 .圣誕帽圣誕樹圣誕禮物3.1. 刀，彩紙，包裝袋，膠帶。三活動(dòng)過程1 .老師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，（出示圣誕老 人）提問：小朋友們他是誰(shuí)我們?cè)谑裁垂?jié)日能看到他呢那你們知道這個(gè)節(jié) 日是幾月幾嗎2 .老師小結(jié)：我們?cè)谑フQ節(jié)的時(shí)候可以看見圣誕老人，圣誕節(jié)是 12 月25日。3 .老師：小朋友們那你們知道人們都是怎樣來過圣誕節(jié)的嗎？4 .討論后老師小結(jié)：每當(dāng)圣誕節(jié)的時(shí)候，全家人都會(huì)團(tuán)聚在一起，有一個(gè)圣誕樹，樹上掛滿禮物（出示圣誕樹），家人在一起吃著豐盛的晚

8、 餐，玩各種好玩的游戲。5 .老師提問：小朋友們那你們知道圣誕老爺爺他在圣誕節(jié)這天會(huì)干什 么嗎？6 .小結(jié)：傳說圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老人會(huì)騎著鹿拉著雪橇，從很遙遠(yuǎn) 的地方趕來，在小朋友們睡覺的時(shí)候，就會(huì)把禮物放在襪子里，讓每 個(gè)小朋友在醒來后收到一份禮物一份驚喜。7 .老師：襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送的，我們自己也可以動(dòng)手制 作禮物送給別人，祝福別人，現(xiàn)在我們一起來制作圣誕禮物，然后去 送給其它班的哥哥姐姐弟弟妹妹們好不好。 讓大家都開開心心的，把 我們的快樂帶給大家。8 .播放鈴兒響叮當(dāng)讓幼兒在這歡樂的歌聲里制作圣誕禮物。四、活動(dòng)結(jié)束老師：好啦，小朋友們都制作好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo哥哥姐姐弟弟妹

9、妹 們送禮物吧。我們送禮物的時(shí)候還要記得說什么（提醒幼兒說祝福語(yǔ)）（教師帶領(lǐng)幼兒配送禮物）活動(dòng)四：中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)冷冷的冰一、活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)冰、水變化的樂趣。2、了解冰的特性，并通過操作活動(dòng)，知道冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān) 系。3、能對(duì)事物的特征進(jìn)行大膽的描述 二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人1小塊冰，半碗水2、幾盆熱水3、抹布三、活動(dòng)過程1 .導(dǎo)入：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了 “冰雪奇緣”王國(guó)里的小動(dòng)物們 來這里做客，它們都住在一個(gè)特別的小房子里。2 .提問：小朋友們請(qǐng)你來看一看，猜猜這個(gè)特別的小房子是用什么 做的它是什么樣的你還可以摸一摸，有什么感覺你覺得它像什么3 .老師小結(jié)：說出冷冷的、冷冰冰的、光滑

10、的、硬硬的、沒有顏色、 透明的等等。4 .操作：在操作過程中發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系，并比較它們之間的不同。 老師：咦，我們的手上是什么呀水是從哪里來的呢桌子上還有半 碗水，請(qǐng)你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣 嗎哪里不一樣呢 比的時(shí)候請(qǐng)你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了， 你可以在抹布上把手擦干。5 .操作并討論后老師小結(jié)：冰比水冷，冰是硬的，不會(huì)流，能抓起 來，水是液體，不能抓起來。6 .通過小實(shí)驗(yàn)，感知冰的變化。老師提問：現(xiàn)在，小動(dòng)物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請(qǐng)你想一個(gè)好辦法來幫幫它們，好嗎？要想一個(gè)既方便、安全，又不會(huì)傷害到小動(dòng)物的辦法。（引導(dǎo)說出把冰放進(jìn)

11、熱水中）7 .操作實(shí)驗(yàn) 老師：我們現(xiàn)在就來試一試，旁邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾盆熱水，請(qǐng)你 自己選一盆，如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了，你還要不要擠進(jìn) 去？小朋友把冰塊放進(jìn)水里的時(shí)候，請(qǐng)你拿好繩子，手不要碰到熱水, 會(huì)燙到的。 在幼兒操作時(shí)，請(qǐng)注意觀察冰塊的變化，看看冰變成什么樣子了？8 .總結(jié)：小朋友們，今天啊我們發(fā)現(xiàn)了冰是一種很有趣的東西，它 硬硬的，冷冷的，滑滑的，還很容易碎，遇到熱水更容易融化，非常 有趣。小朋友們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄略诩依镆部梢宰鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)哦。四、活動(dòng)延伸教師可開展有關(guān)“冰雪奇緣”的其他領(lǐng)域活動(dòng)，如語(yǔ)言活動(dòng)、體育活動(dòng)等?；顒?dòng)五：中班美術(shù)活動(dòng)美麗的冬天一、活動(dòng)目標(biāo)1 .體驗(yàn)自然界變化

12、的樂趣。2 .通過自己的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛。3 .通過繪畫，豐富自己的想象力，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦制作能力 二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .花紙和各種顏色的彩色畫筆。2 .關(guān)于冬天的美景錄像和畫。三、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入；師：小朋友們，有沒有覺得天氣越來越冷了啊哦，天氣越來越冷了， 那么小朋友想一想，這意味著什么季節(jié)已經(jīng)悄悄來到我們身邊呢幼：冬天。師:剛剛小朋友們說了，冬天已經(jīng)悄悄來到我們身邊，那么老師再請(qǐng) 小朋友們想一想，冬天來了，冬天里有些什么東西呢我們的生活又會(huì) 有一些怎樣的變化呢幼：有關(guān)冬天天氣變化的（雪花，北風(fēng)爺爺，雪人，樹木花草，小動(dòng) 物，人們的服裝變化等）。師：小朋友們剛剛說了那么多冬天的變化， 那冬天到底是不是像我們 說的那樣呢，接下來請(qǐng)小朋友跟老師一起欣賞個(gè)關(guān)于冬天的視頻吧。（二）觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。通過話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。老師:孩子們喜歡冬天嗎幼兒：喜歡。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎（三）開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。（四）講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)， 不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自 己心中最美的冬天。四、活動(dòng)