升國旗教學(xué)設(shè)計(jì)

1、升國旗教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)段：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)升、國、旗等11個(gè)生字，會(huì)讀國旗、紅旗等七個(gè)詞語。認(rèn)識(shí)方框、方字旁、絞絲旁、欠字邊、走字旁五個(gè)部首名稱。2、學(xué)會(huì)書寫“中、五、立、正”四個(gè)生字。3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)生能有感情地朗讀課文，表達(dá)對(duì)國旗和祖國的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 生字卡片 教學(xué)過程：一、1、復(fù)習(xí)上課生字 明 力 塵 從 眾 雙 林 森 成 條 心 變2 師：同學(xué)們喜歡聽音樂嗎？今天老師為你們帶來一首曲子，仔細(xì)聽，這是什么曲子？（國歌）什么時(shí)候，我們總能聽到這首曲子？（升國旗

2、的時(shí)候）3. 揭題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文，升國旗。（出示課題）。二、游戲之中練真功1首先讓我們先來看看它是什么（課件出示國旗）認(rèn)識(shí)“中國、國旗、五星紅旗”（學(xué)生借助拼音讀，齊讀）師：五星紅旗是我們中國的國旗。 師：同學(xué)們請(qǐng)看，圖上的小朋友在干什么？學(xué)生看圖說話。2同學(xué)們說的真好，那課文中是怎樣寫升國旗的呢？自由的把課文讀一讀，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音寶寶把課文讀兩遍。3教師：剛才看大家快樂的讀書，老師也想讀一讀，請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們把書捧好。（教師范讀課文）4教師：老師讀的好嗎？（好）告訴大家一個(gè)小秘密，要想把書讀好，就要闖過三道讀書關(guān)，大家有沒有信心？（有）我們要闖的第一道關(guān)是什么呢？認(rèn)生字（出示帶有拼音的

3、生詞，生當(dāng)老師領(lǐng)讀，指生讀（出示帶有拼音的生字）5去掉拼音，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？升 認(rèn)讀 組詞。 中 認(rèn)讀 國 認(rèn)讀，它的部首叫方框。每一個(gè)國家都有自己的領(lǐng)土，這個(gè)方框是表示邊界。這個(gè)字就讀國。旗 我們的國旗是什么形狀的？旗前半部分的方就代表旗的形狀，所以旗的部首叫方字旁。后半部分的下部讀其就是旗的聲旁，所以這個(gè)字就是形聲字，讀“旗”。紅國旗是什么顏色？這個(gè)字就讀紅。歌歌的前半部分是哥哥的哥，后半部分是它的部首叫欠字邊。這個(gè)字就讀歌。用歌組詞。起起由走和已兩部分組成，起表示自己要行走就得站起來才能走，讀:起。么這個(gè)字讀么，是一個(gè)語氣詞，比如：老師問：這是什么？你還能用么組組詞嗎？美美的字形像一個(gè)人

4、頭上戴著羽毛或羊角，打扮得非常美麗。麗 教學(xué)生認(rèn)讀，組詞。齊讀所有生字，指生讀。7師：你們真棒，我們又要向第二關(guān)進(jìn)軍了，請(qǐng)看大屏幕8誰告訴老師，課文一共有幾句話？（五句）哪五個(gè)同學(xué)先來試試？（指名讀，男女分讀）誰能把這五句話連起來讀通順？（指名讀，齊讀）師：同學(xué)們真棒，把句子讀得又對(duì)又響亮，9.比比誰能最先闖過第三關(guān)“讀好課文”，如果你能把這篇課文讀得又對(duì)又有感情，就能闖關(guān)成功了。三、書聲朗朗表情意。1指導(dǎo)朗讀一至三句。，師：五星紅旗是我們的國旗，讓我們把這面鮮艷的五星紅旗升上藍(lán)天吧?。ㄕn件出示升旗儀式）師：你們看，在國歌聲中，五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。誰能讀出國旗的美麗？指名感情朗讀，讀評(píng)結(jié)合，齊讀。2指導(dǎo)朗讀第四、五句“向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮?！睅煟耗敲慨?dāng)國旗升起來的時(shí)候，我們大家又是怎么做的呢？（學(xué)生起立面對(duì)課件出示的國旗做立正、敬禮的動(dòng)作）師 ：向著國旗（生：立正）望著國旗（生：敬禮）3.（課件出示）學(xué)習(xí)了課文，我們知道五星紅旗是（ ）。在國歌聲中，（ ），升國旗時(shí)，我們要向著國旗（ ），望著國旗（ ）。4齊讀課文。5教師總結(jié)：同學(xué)們讀得可真好，下面讓我們的嘴巴稍微歇歇，來動(dòng)動(dòng)我們的手。給生字寶寶安個(gè)家。四、書寫 “中