單腳跳接力教案_第1頁(yè)
單腳跳接力教案_第2頁(yè)
單腳跳接力教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、周次:第九周 課次:第1課次 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展下肢力量素質(zhì),提高身體平衡能力。2、體驗(yàn)快樂(lè)體育,培養(yǎng)對(duì)體育的興趣。3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,和奮發(fā)向上的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容 單腳跳接力學(xué)習(xí)重點(diǎn) 發(fā)展下肢力量素質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 防摔倒場(chǎng)地器材 小籃球場(chǎng)教學(xué)理念小學(xué)生是發(fā)展身體平衡的一個(gè)良好階段,特別是女生,單腳跳練習(xí)也是身體平衡素質(zhì)發(fā)展的一種方法,并且單腳跳能發(fā)展學(xué)生的下肢力量素質(zhì)及支撐能力,用接力的游戲方式進(jìn)行更適合于小學(xué)生的好勝心理,可以引起他們的興趣,練習(xí)就更積極了。教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想開(kāi)始部分 集合由二路縱隊(duì)變四列橫隊(duì) 師生問(wèn)好 講述學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一、1、練習(xí)隊(duì)形:老師2、教與學(xué)的方法:(1)老師表?yè)P(yáng)先站好的同學(xué):“上節(jié)課,老師表?yè)P(yáng)了幾個(gè)同學(xué),他們站得好,這節(jié)課又有這么幾個(gè)同學(xué)同樣表現(xiàn)很好,他們正追著上節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué),咱們來(lái)比一比他們誰(shuí)能表現(xiàn)好更久?”()老師指揮變換隊(duì)形:“四列橫隊(duì),看誰(shuí)先站好,倒計(jì)時(shí)開(kāi)始:五、四、三、二、一,表?yè)P(yáng)某某、某某、某某,眼睛一直看著老師?!?學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想準(zhǔn)備活動(dòng)基本部分徒手練習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng),放松肌肉,使關(guān)節(jié)更靈活。 四肢運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 體側(cè)運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng) 整理運(yùn)動(dòng) 示范()整隊(duì),師生問(wèn)好。()引導(dǎo)學(xué)生興趣,師:“上次我們進(jìn)行了三次賽

3、跑,這次我們不比快,比什么呢,比遠(yuǎn),等會(huì)兒老師再跟同學(xué)們說(shuō)怎么個(gè)比法?!薄㈩A(yù)期目標(biāo):鼓勵(lì)進(jìn)步,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心;創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、練習(xí)隊(duì)形:老師12345678、教與學(xué)的方法:()教師組織學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,每位學(xué)生站一個(gè)點(diǎn),準(zhǔn)備做徒手操。()老師示范1個(gè)8拍,領(lǐng)學(xué)生練習(xí)4個(gè)8拍。(3)每節(jié)完成練習(xí)時(shí),表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué):“這一節(jié)同學(xué)們可以得95分,另外5分哪里去了呢?如果這幾個(gè)地方再做好就是100分了?!保?)都完成后,老師表場(chǎng)比上一節(jié)課有進(jìn)步的和認(rèn)真完成練習(xí)的學(xué)生。、預(yù)期目標(biāo):組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng);表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)學(xué)生向好的學(xué)習(xí)。三、1、觀看示范隊(duì)形:老師 學(xué)習(xí)階段課 的 內(nèi) 容指 導(dǎo) 與 練 習(xí) 方 法教學(xué)隨想結(jié)束部分 練習(xí)方法: 從起跳線單腳跳前進(jìn),繞過(guò)前方標(biāo)志物后返回,拍擊下一位練習(xí)的同學(xué)的手,隨后走回隊(duì)伍后面排好。1、小結(jié)2、回班級(jí) 2、練習(xí)隊(duì)形:老師3、教與學(xué)的方法:(1)老師先講解練習(xí)方法,并示范一次,學(xué)生認(rèn)真觀察。(2)老師請(qǐng)一名學(xué)生或請(qǐng)第一組的同學(xué)試練習(xí)一次,看效果如何,進(jìn)行調(diào)整后正式練習(xí)。(3)各組要熱烈地為自己的隊(duì)友加油、鼓勁,團(tuán)結(jié)一致完成接力比賽。(4)每一組完成練習(xí)后,老師集中學(xué)生,讓他們本組內(nèi)商議:如何做會(huì)取得更好的成績(jī)?但不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論