我們的身體教案

1、四年級上冊生活適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容：我們的身體教學(xué)目標(biāo)：A 類學(xué)生： 1.認(rèn)識身體內(nèi)部四種器官及其特征和所在部位。2.通過游戲訓(xùn)練學(xué)生的感知覺能力。3.學(xué)會愛護(hù)自己的身體，懂得關(guān)心別人。B 類學(xué)生： 1.根據(jù)圖片了解身體內(nèi)部四種主要器官所在的部位。2.積極參與游戲活動，體會與同學(xué)互動的樂趣。3.學(xué)會愛護(hù)自己的身體。C 類學(xué)生： 1.能在老師的指導(dǎo)下初步認(rèn)識自己的身體。2.能積極參與游戲活動。教學(xué)重點：認(rèn)識自己身體內(nèi)部四種主要器官及其特征和所在部位。教學(xué)難點：認(rèn)識自己身體內(nèi)部四種主要器官的所在的部位。教學(xué)方法：游戲法、講授法、觀察法教具準(zhǔn)備：幻燈片、氣球、視頻人體內(nèi)部器官的運動教學(xué)過程：一、游戲?qū)胨哪?/p>

2、級上冊同學(xué)們，上節(jié)課我們初步認(rèn)識了我們的身體， 知道身體分為：頭、頸、軀干和四肢。接下來我們來做個游戲。游戲規(guī)則：學(xué)生跟老師一起拍手，老師提問，學(xué)生回答，并指出相應(yīng)部位。如，師：拍拍我的小手，眼睛在哪里？生：眼睛在這里。 (指相應(yīng)的部位 )好！看來同學(xué)們都學(xué)習(xí)的很棒， 今天我們來進(jìn)一步認(rèn)識我們的身體。二、講授新課（一）講故事，引發(fā)思考我也是人體內(nèi)部主要器官之一。 我位于胸腔， 左右各一，覆蓋于心之上。我的主要功能是呼吸。我是人體內(nèi)部主要器官之一，是循環(huán)系統(tǒng)中的動力。我的形狀像桃子，大小和拳頭差不多。我位于胸腔中部，稍偏左方。一般情況下，我每分鐘跳動 70 次。我雖然很小，但我是人身體中最重要的

3、地方。我的主要作用是推動血液流動，向器官、組織提供充足的血流量，以供應(yīng)氧和各種營養(yǎng)物質(zhì)。我是人體內(nèi)消化食物的主要器官。我位于膈下，上接食道，下通小腸。我是人體消化器官中最長的管道，我像一根長管子纏繞在腹部。我的功能主要為食物的消化和吸收。提問：故事講完了，你們知道這是關(guān)于什么的故事嗎?（二）認(rèn)識人體內(nèi)部器官四年級上冊1.出示人體結(jié)構(gòu)圖片。A 類學(xué)生：說說我們?nèi)梭w內(nèi)部由哪些器官組成？把你知道的人體器官指出來。 (指名學(xué)生上臺指認(rèn)、介紹)B 類學(xué)生：根據(jù)圖片指認(rèn)介紹器官名稱。C 類學(xué)生：教師說器官名稱，學(xué)生看圖指出相應(yīng)部位。( 1)認(rèn)識肺讓學(xué)生做深呼吸練習(xí)。想一想吸進(jìn)的空氣跑到哪里去了？A 類學(xué)生

4、回答。教師講解：吸進(jìn)的空氣跑到胸部內(nèi)左右兩肺里去了。BC 類學(xué)生重復(fù)老師的話。出示肺的圖片，介紹肺的外形特點和位置。游戲： “看誰肺里的空氣多 ”教師把預(yù)先準(zhǔn)備好的氣球分發(fā)給全體學(xué)生，讓學(xué)生深吸一口氣，然后吹氣球，誰吹的氣球大，說明誰肺里的空氣多。游戲結(jié)束后告訴學(xué)生肺呼吸的本領(lǐng)越強(qiáng)，說明人越健康。（2）認(rèn)識心臟出示心臟圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心臟特征和部位。心臟大小像本人的拳頭，形狀呈圓錐型，位于胸部偏左的位置。學(xué)生觸摸自己的心臟部位，說說有什么感覺。播放心臟跳動的聲音。四年級上冊（3）認(rèn)識胃出示胃的圖片提問：我們吃的東西到身體里的什么地方去了，它在什么位置？ ( A 類學(xué)生回答 )教師講解：吃進(jìn)去的東西都到胃里面了，位置在左肋下。我們平時要注意飲食健康，不良的飲食習(xí)慣會直接使胃受到傷害。B 類學(xué)生說胃的位置。C 類學(xué)生用手指出自己胃的位置。（ 4）認(rèn)識腸出示腸的圖片。介紹在人的腹部盤繞著一根粗細(xì)不同的長管子叫腸。介紹腸的位置。指名學(xué)生介紹自己腸的位置。(三)播放視頻人體內(nèi)部器官的運動 ，全體學(xué)生觀看。三、鞏固練習(xí)(1)說出圖中各器官的名稱。 （B、C 類學(xué)生）(2)把周圍的器官和它們所在的部位用線連起來。(A 類學(xué)生 )四、教師總結(jié)今天我們更進(jìn)一步認(rèn)識了我們的身體，同學(xué)們在平時要注意身體器官的保健，多鍛煉身體。 （播放健康歌，全體學(xué)生做律動。 ）五、布置作業(yè)四年級上冊A 類學(xué)生兩人一組