學(xué)校教研計(jì)劃

1、教研工作計(jì)劃20172018 學(xué)年度第二學(xué)期漾堤口小學(xué)學(xué)校教研工作計(jì)劃本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、 主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展 課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持 求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障 學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體 教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、 人

2、才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀 學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻 的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué) 教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對 任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思 考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真 正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反 思。學(xué)期末每位教師要整理出 1-2 篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反

3、思。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。1 、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。學(xué)校設(shè)立三個(gè)教研組，主任擔(dān)任教研組長，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本 組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際， 制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)。2 、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組每月至少開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體 研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專 題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式， 確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外， 全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果

4、，人人有 收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)。3、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市 級）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案 例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活 動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型 教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究 專題開展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人 有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的

5、教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí) 實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。四、開展 “達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課 ”教學(xué)研究活動(dòng)，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。（一）每學(xué)期第一個(gè)月，學(xué)科帶頭人主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂 教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表我校的教 學(xué)風(fēng)格和水平。（二）每學(xué)期第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué) 的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。（三）每學(xué)期第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，骨干教師主講一 節(jié)優(yōu)質(zhì)課。以提高我校教師的教學(xué)水平。（四）課題訓(xùn)練：由校級課題組的成員在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上， 確定

6、科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研，藉此 提高教師的教育科研能力。通過此項(xiàng)教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。五、工作安排月份具體時(shí)間具體活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)主題、 形 式學(xué)科二月2.13 2.171、總結(jié)上學(xué)期工作，成立教研組， 學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃。制訂教研 組教研計(jì)劃。 課題研究小組組織制定活動(dòng)計(jì)劃。 審定計(jì)劃。2.20 2.282、包抓薄弱班級責(zé)任制的制定3、各科集體學(xué)習(xí)4、輻射對接培訓(xùn)3.1-3.105、個(gè)教研組集體備課三月3.13-3.311、進(jìn)行課例研討活動(dòng)角的初步認(rèn)識(shí)在教學(xué)中如 何提高學(xué)生 的積極性、 （聽評課形 式）數(shù)學(xué)一個(gè)小村莊的故 事如何提高學(xué) 生的閱讀理 解

7、能力、 聽評 課形式語文跳繩在教學(xué)中如 何落實(shí)德智 體美勞全面 發(fā)展、聽評課 形式體育2、輻射對接培訓(xùn)四月4.1 4.131、開展教師聽課活動(dòng)。4.14 4.282、主題研討公開 課角的初步認(rèn)識(shí)在教學(xué)中如 何提高學(xué)生 的積極性、 聽 評課形式數(shù)學(xué)一個(gè)小村莊的故 事如何提高學(xué) 生的閱讀理 解能力、 聽評 課形式語文At school在教學(xué)中如 何落實(shí)德智 體美勞全面 發(fā)展、聽評課 形式英語3、開展教師自我反思交流活動(dòng) 課題研究小組開展活動(dòng) 4、輻射對接公開課指導(dǎo)五月5.21、各教研組進(jìn)行主題研修活動(dòng)（體現(xiàn)以學(xué)生為主體）5.3 5.152、骨干教師公開 課循環(huán)小數(shù)在教學(xué)中如 何提高學(xué)生 的積極性、 聽 評課形式數(shù)學(xué)“精彩極了”和“糟透了”如何提高學(xué) 生的閱讀理 解能力、 聽評 課形式語文浮與沉小學(xué)實(shí)驗(yàn)課 中如何培養(yǎng) 學(xué)生