學(xué)校精細(xì)化管理實施方案

1、精品文檔 學(xué)校精細(xì)化管理實施方案 為進(jìn)一步提高學(xué)校管理的規(guī)范化和精細(xì)化水平，不斷提 升學(xué)校管理層次與教育質(zhì)量，學(xué)校制定了精細(xì)化管理方案。 以下是小編為大家整理推薦的關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理實施方 案，希望對你有所啟發(fā)。學(xué)校精細(xì)化管理實施方案篇 1 一、指導(dǎo)思想 以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，通 過精細(xì)化管理樹立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決 定命運，現(xiàn)在決定未來”的理念，要落實“誰的課堂誰負(fù) 責(zé)”，“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的人誰負(fù)責(zé)”，“誰的崗 位誰負(fù)責(zé)”，“誰的分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要從學(xué)生 的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個細(xì)節(jié)落實 到每個教師和學(xué)生身上，做到

2、處處有人管，事事有人抓，努 力打造一流名校、一流名師、一流學(xué)生。二、工作目標(biāo)1 、學(xué)校各項管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé) 任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人 做。、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人 文化; 教育教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“五認(rèn)真” 為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。、學(xué)生文明守紀(jì)，自強、自立，積極向上，珍愛生命， 充滿青春活力。三、具體內(nèi)容1 、學(xué)校行政管理學(xué)校出臺三年發(fā)展規(guī)劃和制定學(xué)期計劃，明確學(xué)校辦學(xué) 理念、辦學(xué)宗

3、旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、 具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺的各項具體 工作計劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情 況和處理辦法都及時考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議 之后，予以實施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損 失，學(xué)校行政管理人員平時要深入一線，走到師生中去，在 檢查、督促的同時掌握第一手素材。使學(xué)校運行穩(wěn)健，同時 能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看， 要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文 化。、教育管理德育工作要有時代性、針對性和實效性，重視養(yǎng)成習(xí)慣 的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及，做到 目標(biāo)層次

4、化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動制度化。在教 育實施過程中，要始終堅持務(wù)實的作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工 作計劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書 習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜 合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示 范法、個案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。 在安全方面， 要強化安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。和每位 教師簽訂安全責(zé)任書。利用國旗下講話、晨會對學(xué)生進(jìn)行安 全教育。在每個節(jié)假日放假前，學(xué)校利用集體晨會對全校師 生進(jìn)行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。 平時利用黑板報、展板等多種途徑開展安全教育活動。堅持 每天教師值日制

5、度，成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制 定學(xué)校安全工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報制度和預(yù)案，把 學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保 證。在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動、和諧、全面 發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強、自護(hù)意識，提 高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅持家校 聯(lián)合制度，定期家訪、召開家長會，充分發(fā)揮家長委員會作 用，建立學(xué)校、 家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。 制定“流 動紅旗”評比細(xì)則，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每 學(xué)期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任 ; 制定“三好學(xué)生”評比 細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評比。制定班主任考核細(xì)則，激勵班主 任加強對學(xué)生

6、的養(yǎng)成教育。學(xué)校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主 題班隊會活動課、社會實踐活動、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念 日、宣傳日開展系列活動。制定學(xué)期讀書方案，開展書評活 動和讀書報告會。認(rèn)真組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)， 制定詳細(xì)方案，活動結(jié)束做好總結(jié)。通過系列活動的開展來 培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué) 習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的 人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。、教學(xué)管理質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)格按照課程計劃的規(guī)定開 齊開足各類課程，開足課時，確保學(xué)生每天一小時課外活動 時間的落實。做到班班有特色、人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心

7、全面發(fā)展。制定“大課間活動方案”、“大課間活動安排 表”。規(guī)范教學(xué)流程，按“學(xué)習(xí)備課上課作業(yè)批改 輔導(dǎo)評價反思”流程管理教學(xué)行為，制定學(xué)習(xí)匯報制 度、質(zhì)量調(diào)研考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)五認(rèn)真檢查細(xì)則并 認(rèn)真檢查做好記錄。通過制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提 高教學(xué)質(zhì)量。、教師管理強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行 一次師德考核，針對反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主 測評，意見征集活動。推行教師聘任制，二次分配浮動考核 制度以激勵教師工作積極性。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提 高，制定教師專業(yè)發(fā)展六個平臺： 一節(jié)展示課、 一篇好論文、 一張考試卷、一次家訪、一位同伴、一個學(xué)生，每年簽訂師

8、徒協(xié)議，學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時，培養(yǎng)網(wǎng) 絡(luò)管理、藝術(shù)人才、心理健康教育等方面特殊人才，優(yōu)化教 師隊伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督和參政 議政職能，堅持校務(wù)分開制度和每學(xué)期對干部隊伍民主測評 制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政 廉政自覺性。學(xué)校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行 為規(guī)范教育，建立黨員學(xué)習(xí)制度和例會。建立保持共產(chǎn)黨員 先進(jìn)性教育的長效機制。、總務(wù)后勤管理 總務(wù)處要處處樹立前勤服務(wù)的觀點，做好年度資金的收 入入賬、開支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購，登記造冊。 使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設(shè)等工作。堅 持開源節(jié)流的總務(wù)管理宗旨。

9、制定每月學(xué)校安全檢查制度， 檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備， 及時消除安全隱患。確保小賣店食品衛(wèi)生安全。建立健全衛(wèi) 生室管理制度和巡視制度，門衛(wèi)對進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。、校園文化、特色管理 繼續(xù)開展以山水文化為核心的校園文化特色活動，認(rèn)真 制定方案，精心組織，通過開展豐富多彩的活動，使師生的 身心受到美的熏陶，感悟山水精神。四、實施步驟第一階段， 動員階段 （13 月） 。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 中小學(xué)管理規(guī)范和學(xué)校精細(xì)化管理實施意見精神，制定 本校學(xué)精細(xì)管理工作實施方案 ，提高全校師生對精細(xì)化 管理的認(rèn)識。第二階段，實施階段 （46 月） 。各部門全面落實工作 實施方案，進(jìn)一

10、步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、 校風(fēng)建設(shè)。全校師生都要樹立強烈的質(zhì)量意識，不斷提高德 育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求各部門都要明確工作 要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作方案，層層把關(guān)，認(rèn)真 抓好落實。學(xué)校精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各部門工作進(jìn) 行檢查。第三階段，督查整改創(chuàng)優(yōu)階段 （7 11 月） 。學(xué)校將組織 領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門精細(xì)化管理情況進(jìn)行全面檢查。對精細(xì)化 管理工作中做得好的部門進(jìn)行表揚，對存在的問題進(jìn)行分 析，提出整改措施，限期整改。第四階段，總結(jié)深化階段 （12 月） 。繼續(xù)落實精細(xì)化管理， 建立并完善長效精細(xì)化工作機制，組織考評，進(jìn)行“精細(xì)管 理年”專項總結(jié)，推動學(xué)校精細(xì)

11、化管理工作的深入開展。五、工作措施1 、成立學(xué)校實施精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：成員名單 組長：郭文春成員：張永利徐連仲吳長吉史國、實施“塊狀”管理，以評估與決策中心、安全與質(zhì)量 中心、服務(wù)和保障中心為主線，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù) 明確化，各部門制定本部門工作精細(xì)化管理實施細(xì)則。、學(xué)校制定各崗位職責(zé)，建立和完善各項工作制度和管 理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可依。、各部門定期進(jìn)行檢查與考核，制定各部門月考核方案、 學(xué)期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績與獎懲掛鉤， 激勵學(xué)校管理人員積極工作， 教師積極進(jìn)取， 形成工作合力、轉(zhuǎn)變觀念，重視管理過程中的“尊重、關(guān)心、信任、 激勵

12、”等人文性細(xì)節(jié)管理。學(xué)校精細(xì)化管理實施方案篇 2 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實施精細(xì)化管理工作意見 的通知精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實施細(xì)致、 高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極 性 ; 形成愛校如家的主人翁意識 ; 培養(yǎng)愛生如子的人民教師 情懷 ; 在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn) 廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，落實“為學(xué)生的終身發(fā)展 奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動學(xué)校 新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的 育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為何坊 鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。二、工作

13、目標(biāo)：讓廣大教職工認(rèn)識到實施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法 治校工作的有力推進(jìn)，同時在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、 健康、人文化的校園氣氛，感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?度、嚴(yán)格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從 而激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān) 心學(xué)校發(fā)展，由“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化，全面完 成教育局下達(dá)給學(xué)校的各類工作目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工 作再上臺階，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實現(xiàn)“管理出效 益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。三、具體內(nèi)容：1 、學(xué)校行政管理： 對學(xué)校發(fā)展要出臺五年規(guī)劃和學(xué)期計劃，從學(xué)校的辦學(xué) 方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、

14、細(xì)致、具體可行的要求，做到職責(zé)明確、制度完善 ; 學(xué)校出 臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微， 把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的 論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要 的失誤和損失 ; 學(xué)校行政管理人員平時工作要深入一線，堅 持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握 第一手素材， 為工作的決策提供依據(jù)， 實現(xiàn)學(xué)校的有序運轉(zhuǎn)， 同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的 自己一定率先做到，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋 友，體現(xiàn)管理的人文化。、教育教學(xué)管理：(1) 、學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作 的學(xué)期計

15、劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始 終。(2) 、在養(yǎng)成教育實施過程中要始終堅持務(wù)實的作風(fēng)， 在教育目標(biāo)的制定上通過班級目標(biāo)的確定來定位學(xué)校養(yǎng)成 教育目標(biāo)，著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí) 慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì); 在教育方法的使用上重點圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個案研究法、 情感熏陶法等四種方法來進(jìn)行探討，探索劉集小學(xué)自己的養(yǎng) 成教育之路 ; 從 2006 秋開始啟動省級教育科研課題“感恩教 育”的課題探討，研究課堂教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好 學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)，實現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課 堂化; 繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的深入開展，在

16、 全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學(xué)習(xí) 之風(fēng)，增強校園書香人文氣息，展現(xiàn)劉集小學(xué)自身獨特的校 園文化 ; 在養(yǎng)成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷 推出在實施養(yǎng)成教育工作中典型的班級、教師和學(xué)生，在全 校師生中對實施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一的認(rèn)識，促 進(jìn)每一個學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。(3) 嚴(yán)格按山東省中小學(xué)課程計劃的有關(guān)規(guī)定開齊 各類課程，開足課時，確保學(xué)生每天 1 小時課外活動時間的 落實，做到班班有特色，人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā) 展; 按新課標(biāo)要求搞好課堂教學(xué)“自主- 互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風(fēng)，建立各種競爭機 制鼓勵青年骨干教師

17、脫穎而出，不斷提高課堂 40 分鐘教學(xué) 效率，強化向課堂 40 分鐘要質(zhì)量的意識 ; 加強對課堂教學(xué)常 規(guī)的檢查與督導(dǎo)，實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一 普查等常規(guī)管理制度，加大對課堂教學(xué)事故的督查處理，不 斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高常規(guī)質(zhì)量。、教師管理：以劉集小學(xué)教師考評辦法為核心內(nèi)容 強化教師職業(yè)道德教育，每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結(jié) 果記入教師個人師德檔案 ; 加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和和專業(yè)提 高，學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時還要投資培養(yǎng) 課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理、音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特 殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu) ; 學(xué)校要充分發(fā)揮教代會、理 財小組的民主監(jiān)督和參政議政職能，

18、堅持校務(wù)公開制度和每 學(xué)期對干部隊伍的民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識 的同時增強干部隊伍勤政廉政的自覺性。、學(xué)生管理：鑒于我校學(xué)生密度大，活動空間較窄，學(xué) 生活動的安全隱患大，我們在學(xué)生管理工作中首先要強化的 是安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。安全教育要 深入人心，每學(xué)期的開學(xué)典禮和放假大會要對學(xué)生上好以交 通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學(xué)第一周 建立安全教育周制度，平時要結(jié)合思想教育課、黑板報、手 抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、 領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查 工作，每月 20 日檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè) 施

19、、設(shè)備，及時消除安全隱患，成立學(xué)校安全工作預(yù)案，把 學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保 證; 學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來 培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護(hù)意識，提高學(xué)生各方 面的能力 ; 要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度， 定期家訪、召開家長會，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立 體育人網(wǎng)絡(luò) ; 學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育 功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐 活動、故事會、建設(shè)“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導(dǎo) 課和心理咨詢活動、六一、感恩節(jié)等大型慶?；顒拥拈_展來 培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品

20、 質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠 基。、總務(wù)管理：總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀 點，做好年度資金的收入入帳、 開支的預(yù)算、 教育教學(xué)設(shè)施、 設(shè)備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、 建設(shè)等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為 “孺子牛”的精神，工作做到細(xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師 生。、校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初 在校園文化建設(shè)和管理方面形成了自己的特色。隨著時代的 發(fā)展，這些文化要不斷與時俱進(jìn)，注入時代氣息。學(xué)校景點 區(qū)各塊綠化的寓意將作一些調(diào)整，賦予新的含義; 學(xué)校把學(xué)

21、校簡介、?；占捌湓⒁?、學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、 校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標(biāo)等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向 的內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn)，賦予了文化墻的“說話”功四、工作措施：1 、學(xué)校實施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下： 組 長：副組長：成 員：全體教職工、學(xué)校各處室制定本部門工作的精細(xì)化管理實施細(xì)則，于 20xx 年 10 月拿出切實可行的操作性辦法。、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細(xì)化管理的氛圍， 使“精細(xì)化”意識深入人心。、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學(xué)校各項工 作秩序沿著慣性運轉(zhuǎn)，同時各項工作的管理都能有章可循， 有制度可依。、根據(jù)縣教育局建立的相關(guān)考評機制，對照學(xué)校給各部

22、 門下達(dá)的管理目標(biāo)任務(wù)，定期進(jìn)行檢查與考核，把各部門工 作的業(yè)績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學(xué)校管理層人員積極工 作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。、堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則，讓學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)和老師有機會學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實施精細(xì)化管理的有益經(jīng) 驗，同時請一些同行來校指導(dǎo)工作，加強交流、互通有無， 聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議，促進(jìn)我校精細(xì) 化管理工作上臺階。學(xué)校精細(xì)化管理實施方案篇 3 根據(jù)太原市教育局有 關(guān)養(yǎng)成教育精細(xì)化管理文件精神和要求，力求學(xué)校管理精細(xì) 化和科學(xué)化，結(jié)合我校實際，特制訂學(xué)校精細(xì)化管理工作方 案。一、指導(dǎo)思想 根據(jù)太原市教育局有關(guān)養(yǎng)成教育精細(xì)化管理文件精神 和要求

23、，力求學(xué)校管理精細(xì)化和科學(xué)化，通過精細(xì)化管理樹立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”的理念，落實“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”，“誰的分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。要把管理的每個細(xì)節(jié)落實到每個教師和職工身上，做到處處有人管， 事事有人抓。二、工作目標(biāo)1 、學(xué)校各項管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé) 任明確，檢查到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人 做。、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化 ; 教育教學(xué)、消防安全、教職工生活設(shè)施齊全。、教職工敬業(yè)愛崗，為人師表，無私奉獻(xiàn)。三、具體內(nèi)容1 、學(xué)校行政管理 學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期計劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦 學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、

24、具體可行， 做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校制定的各項具體工作計劃、 方案、管理制度等要細(xì)致，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進(jìn)去，經(jīng)過一 定程序的論證、審議之后，予以實施。盡可能減少具體工作 中不必要的失誤和損失，學(xué)校行政管理人員平時要深入一 線，走到科室、年組中去，在檢查、督促的同時掌握第一手 素材。使學(xué)校運行穩(wěn)健， 同時能在群眾中起到模范帶頭作用 帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的 知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。、教育管理 教育管理工作要有時代性、針對性和實效性，重視養(yǎng)成 習(xí)慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及， 做到目標(biāo)層次化、活動制度化。在教育實施過程中，

25、要始終 堅持務(wù)實的作風(fēng)，每學(xué)期制定工作計劃并做好總結(jié)工作。在安全方面，要強化安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的 安全管理。和每位教師簽訂安全責(zé)任書。在每個節(jié)假日放假 前，學(xué)校利用例會、 晨會對全校師生進(jìn)行安全、 防水、 防盜、 防電等為主題的安全教育。堅持每天教師值日制度，成立學(xué) 校安全領(lǐng)導(dǎo)小組， 明確分工， 制定學(xué)校安全工作預(yù)案、 重大、 突發(fā)事件制度和預(yù)案、教師管理 強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行 一次師德考核，針對反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主 測評，意見征集活動。推行教師聘任制。通過績效工資考核方案以激勵教師工作積極性。加強教 師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高，制定教師專業(yè)發(fā)展平

26、臺，學(xué)校在進(jìn) 行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時， 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管理、 藝術(shù)人才、 心理健康教育等方面特殊人才，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充 分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務(wù)分開制 度和每學(xué)期對干部隊伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁 意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性。學(xué)校黨支部要 強化對黨員干部的思想教育和行為規(guī)范教育，建立黨員學(xué)習(xí) 制度和例會。建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)黨性教育的長效機制。、服務(wù)管理 總務(wù)處要做好年度資金的收入入賬、開支的預(yù)算、教學(xué) 設(shè)施、設(shè)備的采購，登記造冊。使用回收制度，加強過程管 理，各項維修、 建設(shè)等工作。 堅持開源節(jié)流的總務(wù)管理宗旨。 制定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、教學(xué)用 房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全隱患。建立健全 門衛(wèi)制度，門衛(wèi)對進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。辦公室等其他職能 科室要履行好科室職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。四、實施步驟第一階段： 動員階段 （23 月） 。組織全體教師