二年級寫話《買菜》教案

1、二年級寫話買菜教學目標：1、聯(lián)系生活實際，讓孩子跟著家長去買菜，體會生活，并記住所見到的蔬菜。2、觀察、說話相結合，正確表達自己看到的情景與感受。3、由詞到句，由句到段，由說到寫，引導學生把菜場的情景和買菜的過程寫清楚。4、注意語句通順，標點符號正確。課前準備：1、 跟家長去菜市場買一次菜，觀察菜場有哪些菜？家長買了哪些菜？2、 課件，寫話本，給學生分小組。教學過程：一、 導入同學們，上周老師給大家布置了一個任務，星期天跟媽媽去菜市場買菜，你們去了嗎？那告訴我，菜市場上賣菜的人多嗎？買菜的人多嗎？那用個詞語來形容一下市場上的人多。（人山人海，人來人往，車水馬龍、人擠人人挨人）是啊，市場上人來人

2、往，非常非常熱鬧,這句話還可以怎么說？（把人來人往換一換）那么賣的菜多不多？都有哪些菜？二、 指導說話1、 出示句式一：菜場上的菜真多呀，真是琳瑯滿目，看得人眼花繚亂，有-，有-，還有-。講解“琳瑯滿目、眼花繚亂”請同學們用上句式練習說話，可以多說幾個有什么，但最后必須用“還有什么”做結尾。指名說，同桌對說。2、 同學們觀察得真仔細，連螃蟹、帶魚這些不常見的水產(chǎn)品都注意到了。你媽媽買了哪幾樣菜？請同學們用下面這個句式說一說，可以多說幾樣，但最后必須用“和什么”做結尾。出示句式二：媽媽買了-、-和-。指名說，同桌對說。三、 一看圖片，讀出菜名師：（逐一出示蔬菜圖片，學生齊讀菜名。）下面我們來看看

3、你們剛才說的這些菜的圖片，一起讀出它的名字來。四、 學習出示范文一好看嗎？買菜是一件很有趣的事，可以認識許多蔬菜，和魚啊，肉啊，今天我們的任務就是要把你跟媽媽買菜的過程寫下來，寫生動寫具體寫完整。老師把你們剛才用句式說的話連在了一起，加上開頭和結尾，就是一篇完整的寫話內容。大家看看這樣寫話好不好？買菜星期天，我跟媽媽一起到菜場去買菜。菜場上很熱鬧。菜場上的菜真多呀！有茄子，有大白菜，有蘑菇，還有羊肉。媽媽買了白菜、羊肉和香菜，然后我們就回家了。指名讀范文一，然后評一評，這段寫話寫得怎么樣？（優(yōu)點缺點）1、有頭有尾很完整，不僅介紹了看到的幾種菜，還寫清楚買了哪幾種菜。2、格式正確，題目寫在第一行

4、的正中間，開頭空兩格，標點符號正確。3、語句不夠生動，沒有根據(jù)這些菜的特點用上合適的詞語來形容它們。五、二看圖片，學生練說形容詞 1、這是幾樣菜的圖片，請大家仔細觀察一下它們的顏色、形狀、大小長短、樣子等特點，然后用上合適的形容詞來說一說。板書：顏色形狀樣子大小學生交流，師隨即點撥。2、師小節(jié)：根據(jù)這些蔬菜的特點，用上合適的形容詞，讀起來很優(yōu)美很生動，使人覺得這些蔬菜很可愛很新鮮很好吃。我們寫話時候要學習這樣的表達方法，使你寫的內容讓老師和同學們都喜歡都愛讀。3、 你還會說哪些形容顏色的詞語？（ABB、ABAB式都可以）4、 出示形容詞，學生齊讀。顏色 碧綠 雪白 金黃 綠油油 紫瑩瑩 紅通通

5、 黃澄澄 水靈靈 鮮嫩的形狀和樣子 圓圓的 扁扁的 長長的 尖尖的 胖娃娃似的 像小傘似的 游來游去 活蹦亂跳 鮮活 橫行霸道師生共同理解形容詞適用的范圍，如“橫行霸道”是形容螃蟹的，因為螃蟹是橫著爬行的。六、 學習出示范文二師：老師這里還有一篇關于買菜的寫話，你們自由讀一讀，看看這篇寫得怎么樣？買菜星期天，我跟媽媽一起到菜場去買菜。菜場上人來人往，非常熱鬧。菜場的菜真多呀！真是琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。有紫瑩瑩的茄子，有胖墩墩的大白菜，有像小傘似的蘑菇，還有鮮嫩的羊肉。媽媽買了白菜和羊肉，又買了一把綠茵茵的香菜，因為我最愛吃白菜羊肉湯了。買好菜，我們高高興興回家了。1、學生自由讀。齊讀。2、

6、大家評一評，這段話比剛才那段話寫的怎么樣？a) 用上合適的形容詞，語句優(yōu)美，文章顯得得更具體更生動了。b) 寫出了菜場的人多菜多，還寫了媽媽買那幾種菜的原因：那是因為我最愛吃。最后還寫了買好菜后我和媽媽高興的心情。c) 不僅完整，分小節(jié)寫話，層次更清楚。3、齊讀，讀出和媽媽一起買菜時的高興心情。七、出示開頭結尾，學生分組練習說話 師：請同學們四個人一組合作學習，用上老師給的開頭結尾，完整地說一說你跟媽媽買菜的過程，用上合適的形容詞，看誰說得最通順最具體最生動，等一會每組選出一個說的好的同學說給大家聽。買菜星期天，我跟媽媽一起到菜場去買菜。菜場上 ，非常熱鬧。菜場上的菜 。 有-，有-，還有-。媽媽買了-、-和-。 。買好菜，我們高高興興回家了。1、學生分組練說，老師巡回指導2、請4個學生完整說話，老師隨即指導。八、學生寫話練