校園五一勞動節(jié)活動總結(jié)范文

1、校園五一勞動節(jié)活動總結(jié)范文在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。千萬不能認(rèn)為活動總結(jié)隨便應(yīng)付就可以， 下面是幫大家的校園五一勞動節(jié)活動總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。五月，是勞動者的節(jié)日。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，紅領(lǐng)巾愛勞動中隊按照活動方案，對全體隊員進(jìn)行了“勞動最光榮”的特別教育活動。在放假前布置了體驗教育活動之勞動最光榮勞動與訪談。即引導(dǎo)、組織學(xué)生在五一節(jié)期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次_的大掃除 ; 清理自己的“小天地” ( 鋪床、疊被子、書桌、打掃自己的房間等 ); 幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、

2、掃地、拖地等 ;( 將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。 ) “我和媽媽換一天崗”， 做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦等勞動體驗，并進(jìn)行對勞動者采訪，采訪的對象可以是家人、老師，也可以是不認(rèn)識的， 工作崗位比較特殊的勞動者， 并組織學(xué)生做好訪談記錄。在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識， 而且增強(qiáng)了與人溝通、交往的能力。了解我國不同時代職業(yè)的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實際行動中， 并寫出了深刻地勞動體驗感受，通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。通過此次活動，學(xué)生體會了勞動者的辛苦，懂得要珍惜別人

3、的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可恥的道理。從而都能學(xué)會尊重每一個勞動者，同時真正做一個愛勞動的人。 進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)了勞動技能和勞動習(xí)慣， 充分發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 為學(xué)生搭建了體驗生活的舞臺，讓學(xué)生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節(jié)。今年的五一勞動節(jié)，我們學(xué)校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之余快樂身心，減輕工作壓力，過一個屬于勞動者共同的節(jié)日。一、教工乒乓球單打賽4 月 15 日 4 月 30 日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70 多名教職工參賽

4、，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式， 豐富和活躍了教師的業(yè)余生活， 在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心 ; 達(dá)到了以活動鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。二、“校園之聲”師生詩朗誦4 月 30 日下午 2：20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)， 在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面， 給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個計算機(jī)動畫終端技術(shù)的介紹平臺， 同時也反映出我校多媒體教師在計算機(jī)實用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運用自如的高超技術(shù)。本次活動精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有

5、娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽4 月 26 日 4 月 30 日期間，籃球運球投籃接力賽， 是以團(tuán)隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運動有機(jī)結(jié)合在一起的活動形式， 有利于帶動中青年教師、 男女教師參加比賽的積極性和興趣性， 有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、 教師與教師之間的思想交流和情感溝通， 有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會對新時代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。4 月 20 日下午 4：10 全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治

6、教研室和電教室舉辦的“遠(yuǎn)離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認(rèn)識到身體是工作的本錢， 在平時的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。這些活動的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的 . 凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。在“五、一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三

7、個層面參與不同類型的勞動， 培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情， 養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下一、 4 月 25 日( 周一 ) 王主任在國旗下做“五、一”勞動節(jié)的宣傳教育。各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學(xué)“以勞動者是最光榮的” 為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片 ( 如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等 ) 。二、低年級學(xué)生了解“五、一”勞動節(jié)的由來或意義 ; 放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)行一次 _ 的大掃除 ; 知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” 的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯 ( 菜);學(xué)會自己穿衣服 ; 學(xué)會自己書包 ; 能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。三、中年級學(xué)生寫出主題班會的體會 ; 清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、書桌、打掃自己的房間等 ); 幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事 ; 做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。四、學(xué)生辦了一期以“勞動最光