測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文測量實(shí)習(xí)是提高測量課教學(xué)質(zhì)量不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，它起著理論聯(lián)系實(shí)際，又從實(shí)踐中進(jìn)一步理解、消化、鞏固課堂理論教學(xué)的作用。下文是為大家搜集的測量實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考 !測量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的， 就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。 測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)， 從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會里， 測量學(xué)的作用日益重要， 測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信

2、息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)， 均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)， 可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。 因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種， 如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。 作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。通過這次的實(shí)訓(xùn)，才整整了解到，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來，什么困難都不再是困難了

3、。另外這次測量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解， 但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽 ! 當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作， 達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的， 每個(gè)組員都分

4、別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站， 對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算， 因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn) !從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來避免較大的誤差，例如：(1) 標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平 ( 兩側(cè)的線

5、重合 ) ，否則造成的誤差會很大。(2) 在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。(3) 選點(diǎn)非常重要， 點(diǎn)一定要選在有代表性的地方， 同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好， 相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量、 計(jì)算和繪圖的勞動量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(4) 團(tuán)結(jié)就是力量， 紀(jì)律才是保證經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作， 在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)， 大家感覺收獲都很多， 有的說儀器的展點(diǎn)很重要， 因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小， 有的說測量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有

6、就是我們要有一顆愛護(hù)儀器的心， 對所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。1 實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間： 20XX年 2 月 28 日20XX年 3 月 18 日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東省深圳市實(shí)習(xí)單位：深圳xxxxxxx 有限公司2 實(shí)習(xí)過程概述第一階段： 2 月 28 日3 月 1 日，了解公司的各項(xiàng)基本制度、各部門的職能、本職位的職責(zé)等。第二階段：3 月 2 日3 月 12 日，了解掌握公司產(chǎn)品的基本原理，公司對新實(shí)習(xí)員工進(jìn)行 CAD方面的技術(shù)培訓(xùn)及對車間生產(chǎn)情況進(jìn)行了解。第三階段： 3 月 14 日3 月 18 日，對一些簡單工作和部

7、分零部件進(jìn)行測繪，對實(shí)際生產(chǎn)有了直觀認(rèn)識。3 主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容主要實(shí)習(xí)崗位：生產(chǎn)部主管助理實(shí)習(xí)內(nèi)容：我的實(shí)習(xí)工作從 20XX年 2 月 28 日進(jìn)行到 20XX年 3 月 18 日，在開始的兩天，公司對我進(jìn)行了相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)。通過兩天的培訓(xùn)，使我初步掌握了一些工作時(shí)必備的基礎(chǔ)知識， 同時(shí)加深了我對宏超精密塑膠模具廠的認(rèn)識。 在接下來的一個(gè)多星期里面， 我來到了生產(chǎn)組裝一線進(jìn)行培訓(xùn)， 同時(shí)對 CAD進(jìn)行了相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。 培訓(xùn)完之后，我開始到公司的技術(shù)部進(jìn)行工作， 開始逐步接受一些簡單的測繪任務(wù)，在這個(gè)過程中我對工作中的實(shí)際體會和對 CAD的基本操作有了很多的提高。4 實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會

8、以下是我在實(shí)習(xí)期間的收獲以及自己的一些心得體會：(1) 自主學(xué)習(xí)：工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的， 老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作， 讓你少走彎路 ; 集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己。你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。(2) 積極進(jìn)取的工作態(tài)度： 在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己， 像我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人， 更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做， 所以平時(shí)就更需

9、要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。(3) 團(tuán)隊(duì)精神：工作往往不是一個(gè)人的事情， 是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。 合理的分工可以使大家在工作中各盡所長， 團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上， 在團(tuán)隊(duì)工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。(4) 為人處事：作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，

10、要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。5 實(shí)結(jié)通過這次實(shí)習(xí)，我重溫課堂的知識，將自己的專業(yè)理論與實(shí)踐有了一個(gè)很好的配合提高。 通過這次實(shí)習(xí)， 也讓我感受到了自己素養(yǎng)不足，今后要培養(yǎng)自己的長遠(yuǎn)眼光，勤于思考，善于總結(jié)，把自己不明白的沒學(xué)會的知識好好向同事學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足。這一次實(shí)習(xí)對我來說， 只是一次預(yù)演，一次為將來工作的預(yù)演，我會繼續(xù)不斷努力地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識， 不斷學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)素質(zhì)，更好地勝任崗位。此時(shí)此刻，即將面臨畢業(yè)，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作， 認(rèn)真細(xì)致和踏實(shí)的工作態(tài)度才是成功的基礎(chǔ)。為時(shí)三周的測量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了 , 雖

11、然開始時(shí)大家都感到好累 , 但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。 我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會。 控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解。我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識， 對較好的掌握圖根控制測量、 地形圖測繪的基本理論與方法， 很好的鞏固了理論教學(xué)知識， 提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用 , 并發(fā)揮了重要的作用 , 從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少, 現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的 .同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要

12、性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完, 單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成 . 這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。 雖然有時(shí)間我們會因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤， 但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。在這次的實(shí)習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：1. 水準(zhǔn)測量。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個(gè)奠基的作用。 在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。 比

13、如在出學(xué)校的時(shí)候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行， 但在進(jìn)行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會， 來完成精細(xì)的工程測量。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，a 一 b=h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算， 在限差允許的范圍內(nèi)， 即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時(shí)候高程在短距離就相差的很大， 有時(shí)

14、在前視讀數(shù)直接在 3 以下了，或者是后視讀數(shù)在 27 以上了，這樣我們在上山的時(shí)候就打 z 字型上山，同時(shí)在上去的同時(shí)選點(diǎn)， 測量都要格外注意。 只到在 2 天后我們符合到山上的那個(gè)點(diǎn)上時(shí)，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線。2. 角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是 j-2 的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。 在每一個(gè)間歇點(diǎn)上， 檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法， 可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。 又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時(shí)要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗y角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)， 過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。 角度測量過程中， 讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性， 經(jīng)過角度測量后