中學(xué)生寫隨筆的好處

1、中學(xué)生寫隨筆的好處很多中學(xué)生問寫隨筆有什么好處 ？下面是我精心為你整理 中學(xué)生寫隨筆的好處，希望你喜歡。中學(xué)生寫隨筆的好處其一，學(xué)生帶著學(xué)習(xí)寫隨筆的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)與品味名家的規(guī) 范性的隨筆，既可以以最快速度接觸作品的內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可以加速自己的閱讀速度以及"玩味”名篇的真正內(nèi)涵。這種方法 比學(xué)生從來沒有接觸過有關(guān)隨筆就去學(xué)習(xí)隨筆將是更好的。其二，"寫"然后去"讀"，便于學(xué)生對(duì)隨筆這種文體的興趣 度的提高，更加加深了學(xué)生對(duì)隨筆這種文章的特點(diǎn)的求知欲，也將引發(fā)學(xué)生去探究與探討，從而使學(xué)生對(duì)這種文體的隔膜感與討 厭度。其三，學(xué)生有了關(guān)于隨筆的寫作的經(jīng)

2、驗(yàn)之外， 也將提高學(xué) 生閱讀能力與寫作能力。因?yàn)椤睂憽芭c“讀“是一對(duì)相輔相成的學(xué)生 兄弟，"寫"困之后，可以通過"讀''來解決''寫"的困；相反亦然。當(dāng)然，過去以"讀"推動(dòng)"寫"。在新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)下，以 “寫"來促進(jìn)學(xué)生的"讀:這種語(yǔ)文教學(xué)模式，更能新的語(yǔ)文課程 的閱讀形式。拓展閱讀：如何指導(dǎo)中學(xué)生寫好隨筆隨筆是中學(xué)生很喜歡的一種練筆方式。 如果說兩周一次的大作文是體育比賽中的規(guī)定動(dòng)作，那么隨筆就是自選動(dòng)作。隨筆 的核心是"隨:根本是自由。它可以談古論

3、今，敘事議理，寫景 狀物，評(píng)點(diǎn)時(shí)政，可以自由地描寫生活，自由地抒發(fā)情感，自由 地表達(dá)思想。因?yàn)樗哂懈蟮淖晕冶憩F(xiàn)的空間， 所以倍受中學(xué) 生青睞。如何指導(dǎo)中學(xué)生寫好隨筆，我認(rèn)為應(yīng)該抓住三個(gè)關(guān)鍵詞： 隨處、隨意、隨時(shí)。一、隨處套用羅丹的那句名言，生活中弁不缺少素材，而是缺少一 雙發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。關(guān)注社會(huì)，觀察生活，做生活的有心人，這 是寫好隨筆的重要前提。有的學(xué)生抱怨自己的生活是"兩點(diǎn)一線"、"三點(diǎn)一線"，非常單調(diào)，非?？菰铮瑳]有寫作素材，其實(shí)， 太陽(yáng)每天都是新的，世界上沒有完全相同的兩片樹葉， 生活海洋 中處處會(huì)泛起美麗的浪花， 心靈深處時(shí)時(shí)會(huì)閃現(xiàn)思想的

4、光芒。 每 一天的生活，每一次來?；丶彝局械娘L(fēng)景， 每一節(jié)課上的每一個(gè) 人，都不可能是前一天的復(fù)制。細(xì)心觀察生活中極其細(xì)微的變化， 思索探究變化的原因，就能積累許多有用的素材。例如，我們每 天上學(xué)放學(xué)途中總要經(jīng)過幾個(gè)路口，在等待紅綠燈的幾十秒中， 你曾經(jīng)饒有興趣地抬頭看過天上的云嗎 ？你曾經(jīng)仔細(xì)觀察過身邊 同樣在等待的人們嗎？有的學(xué)生就利用這幾十秒的積累寫出了看云等的眾生相等精彩的隨筆。廣泛閱讀，開闊眼界，是寫好隨筆的又一個(gè)重要前提。無論是經(jīng)典名著還是閑書雜書， 無論是文學(xué)書籍還是其他門類， 無 論是指定性閱讀還是個(gè)人興趣，無論是專門閱讀還是隨便翻翻， 哪怕是言情、武俠、科幻、推理、玄疑，只要

5、是觸動(dòng)自己心靈的 所思所想所感所悟，都可以寫下來，成為漂亮的隨筆。二、隨意隨筆作為一種自由的文體， 它的寫作可以很隨意。篇幅上 可長(zhǎng)可短；表達(dá)上可以敘事，可以抒情，可以描寫，可以議論， 可以說明，無拘無束；體裁上筆記、小品、故事、雜感，不一而 足；內(nèi)容上生活片斷、瞬間感悟、美妙意境、感人場(chǎng)景、瑰麗幻 想、浪漫情懷、人情冷暖、時(shí)事縱橫，或者是體育音樂，書法繪 畫，動(dòng)漫游戲，都可以成為隨筆的內(nèi)容，不拘一格，靈活自由， 空間廣闊。但隨意不等于隨便，決非隨心所欲，決非粗俗淺陋，需要 引導(dǎo)學(xué)生立意高遠(yuǎn)，追求情趣理趣，生動(dòng)、自然、鮮活、精美。 不論選擇什么材料，發(fā)表什么見解，抒發(fā)什么情感，都不能忘記 真實(shí)

6、是隨筆的靈魂。三、隨時(shí)情感的思緒總是稍縱即逝，每有感觸，應(yīng)該及時(shí)捕捉，整 理成文，否則，很可能會(huì)失之交臂。敏感的、善于觀察和感悟的 學(xué)生，會(huì)抓住生活中的精彩瞬間，會(huì)抓住生活中的一個(gè)人物、一 個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)鏡頭、一段對(duì)話、一個(gè)動(dòng)作、一縷情思、一絲感觸、 一星冥想、一個(gè)夢(mèng)幻、一點(diǎn)糾葛、一段插曲、一次奇遇、一次邂 逅、一段機(jī)緣、一種聯(lián)想，心有所動(dòng)，敏銳地把偶爾得來的對(duì)話、 動(dòng)作、場(chǎng)面、情思、感受及時(shí)地記錄下來。陸游說："文章本天成，妙手偶得之。"好文章自然天成， 與思維的靈動(dòng)密切相關(guān)，但若無"妙手"及時(shí)記錄，又豈能"得之 "!所以，寫隨筆一定要養(yǎng)成隨時(shí)動(dòng)筆、隨手記錄的好習(xí)慣，這是 寫好隨筆很重要的一個(gè)方面。"隨處"、"隨意"、"隨時(shí)"三個(gè)關(guān)鍵詞，弁不是孤立地存在 的，而是一個(gè)互相聯(lián)系的有機(jī)整體，千萬不要割裂開來理解。抓 好了這三個(gè)方面，教師要求明確，指導(dǎo)得法，學(xué)生別