路遙文集讀后感

1、人生人生是路遙的一部中篇小說(shuō)，發(fā)表于1982年，它以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。小說(shuō)的主人公高加林，一個(gè)才貌雙全、文武皆備的農(nóng)村青年高中畢業(yè)后沒能跳進(jìn)夢(mèng)寐以求的城市，回到農(nóng)村當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師。那時(shí)的他已經(jīng)很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書記高明樓的兒子三星頂替了，他重新回到了土地，當(dāng)上了一個(gè)地地道道的農(nóng)民。然而，心性極高的他又怎能安于現(xiàn)狀呢？當(dāng)機(jī)遇再次降臨到

2、了高加林身上時(shí)，他義無(wú)反顧地抓住了這次機(jī)會(huì)，重新回到了城市，當(dāng)上了縣里的通訊干事，一個(gè)有頭有臉，風(fēng)風(fēng)光光的“記者”，成了城里引人矚目的人才。事實(shí)上，他確實(shí)也是相當(dāng)出色的，他辛勤、樸實(shí)，他勇敢、自信，他熱愛生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他憑著自己的才能和努力在城里大顯身手。但是終于有一天，高加林進(jìn)城的背后原因被人告發(fā)了，他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地，他的所有的理想和抱負(fù)如同過眼云煙難以挽留了。他難以承受這份打擊更難以面對(duì)生他養(yǎng)他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺?shù)囊环?，而后一下子撲倒在黃土地上。是的，現(xiàn)實(shí)是不能以人的意志為轉(zhuǎn)移的。誰(shuí)如果要離開自己的現(xiàn)實(shí)，就等于要離開

3、地球。一個(gè)人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但千萬(wàn)不要拋開現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。尤其是對(duì)于剛踏入生活道路的年輕人來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是一個(gè)最重要的認(rèn)識(shí)。人生變幻真是難以預(yù)料，誰(shuí)又能知道自己今天以后會(huì)發(fā)生什么呢？對(duì)于高加林的才華我是佩服的，對(duì)于高加林工作旅程中的變遷我是同情的，對(duì)于高加林的理想和追求我也是理解的。然而，對(duì)于高加林的愛情我卻不知道該說(shuō)什么好。一字不識(shí)的農(nóng)村姑娘巧珍能和才華橫溢、心性高遠(yuǎn)的高加林生活到一起嗎？ 如果說(shuō)高加林當(dāng)時(shí)選擇了巧珍，以他躁動(dòng)的個(gè)性又能安于現(xiàn)狀嗎？?jī)蓚€(gè)世界中的他和她，即使生活到了一起又能有共同的語(yǔ)言嗎？我不敢回答。也許人生就是這樣吧！路遙在人生中引用了作

4、家柳青的一段話：人生的道路雖然慢長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。我想，人生就如這段話一樣，讓我們慢慢去走，去體驗(yàn)，去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)能欣然一笑。平凡的世界在這一個(gè)月空余的時(shí)間里，終于把這本書認(rèn)真的讀完了，一開始覺得不怎么好？讀完了才感受到這本書的美妙，平凡的人生的確很平凡。這本書立足于現(xiàn)實(shí)，通過復(fù)雜的矛盾以及糾葛，表現(xiàn)了農(nóng)村城鄉(xiāng)社會(huì)生活，也刻劃了各階層眾多普通人的形象。書中描述了平凡

5、人孫少平的奮斗及成長(zhǎng)歷程，孫家的奮斗歷程。從孫少平到孫少安；從田潤(rùn)葉到田潤(rùn)生、田曉霞；從蘭香到秀蓮、蘭花；從金波到金秀；以及郝紅梅、顧養(yǎng)民、少平的師傅、師娘和師兄等；還有孫玉厚、田福堂甚至胡永合、胡得福等；金強(qiáng)、孫衛(wèi)紅、劉根民、田海民這的確是一個(gè)平凡的世界，一群平凡的人，但是他們有世間的真情，有對(duì)土地、對(duì)父老鄉(xiāng)親的深厚情意,有親情、友情、愛情，樸實(shí)然而真摯。孫家一家人之間相濡以沫的親情，潤(rùn)葉與福堂血濃于水的親情，曉霞與徐爺爺?shù)母糨呌H情少安與潤(rùn)葉青梅竹馬的愛情，少平與曉霞相知相戀的愛情，金波與藏族女子凄美的愛情，潤(rùn)生與紅梅樸實(shí)的愛情少平與金波、蘭香與金秀同伴加同學(xué)的友情，少平與師傅師徒加朋友的友

6、情，少安與金俊武競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手加猩猩相惜的友情書中使用最頻繁的一個(gè)詞語(yǔ)是:親愛的。親愛的大地,親愛的雙水村,親愛的父親,親愛的弟弟,親愛的朋友等，所有人世間的真情都在這里得以展現(xiàn)。孫少安自己也哭了。是的，他將要和學(xué)校的大門永遠(yuǎn)地告別了。他多么不情愿?。∷斫飧赣H的痛苦爸爸也不愿意斷送他的前程就這樣，他參加了全縣升初中的統(tǒng)一考試。在全縣幾千名考生中，他名列第三被錄取了。他的學(xué)生生涯隨著這張錄取通知書的到來(lái)，也就完全終結(jié)了！孫少安從13歲起，為了幫助爸爸撐起這個(gè)家，犧牲了他的學(xué)業(yè)，前程，愛情他是一個(gè)多么有情有意的人啊！親情是一條永遠(yuǎn)剪不斷的線。友情也是人生的一筆財(cái)富。少安后來(lái)勤勞致富了。我們知道他是靠為

7、縣城中學(xué)工地趕騾子拉磚起家的，而這個(gè)活計(jì)的介紹者就是他的朋友、同學(xué)劉根民。如沒有友情的幫助，即使他那樣能干，缺少機(jī)遇，頂多也就像金俊武一樣，多打幾斤糧食而已。但是，受家庭環(huán)境的制約，少安的媳婦，只能是甘于臉朝黃土背朝天的，吃苦耐勞的賀秀蓮。所以他，一個(gè)泥腿子農(nóng)民，和已經(jīng)吃了公家飯?jiān)诳h城當(dāng)了老師的潤(rùn)葉之間，那欲說(shuō)還羞的愛情只能成為永久的美好回憶。少安是幸運(yùn)的，他遇到了山西姑娘賀秀蓮，不圖錢，不圖權(quán)，就圖他這個(gè)人，以樸實(shí)真摯的愛情，鼓勵(lì)他幫扶他走出了困境。孫少平上這學(xué)實(shí)在是太艱難了。象他這樣十七、八歲的后生，正是能吃能喝的年齡?？墒撬款D飯只能啃兩個(gè)高粱面饃。現(xiàn)在這一點(diǎn)吃食只是不至于把人餓死罷了家

8、里能讓他這樣一個(gè)大后生不掙工分白吃飯，讓他到縣城來(lái)上高中，就實(shí)在不容易了。他現(xiàn)在除過深深地感激這些至親至愛的人們，怎么再能對(duì)他們有任何額外的要求呢？孫少平他是一個(gè)出身卑微的農(nóng)村少年一個(gè)忍辱奮進(jìn)的學(xué)子。其實(shí)物質(zhì)的貧窮并不可怕，可怕的是精神上的貧窮!他省吃儉用幫父親蓋房，資助小民工小翠多么一個(gè)重情重義的人啊!也許因?yàn)橹厍榱x，他結(jié)識(shí)了陽(yáng)溝村的曹書記這位好朋友。友情再次展現(xiàn)了它的魅力，少平就此走進(jìn)銅川煤礦，開始了新的生活。在這里，又遇到師傅一家人的傾情相助他和金波的友誼，更是貫穿始終，值得歌頌。田曉霞的出現(xiàn)，給了孫少平的生活更加豐富的內(nèi)容，讓生活充滿了陽(yáng)光?？墒翘煊胁粶y(cè)之風(fēng)云田曉霞卻犧牲了，卻把那縷陽(yáng)

9、光奪走了，她的離去，讓我認(rèn)識(shí)到這就是平凡的生活，但是最后少平也是幸運(yùn)的，失去了曉霞，但還有惠英，還有金秀我們生活是平凡的，人生是平凡的，想一想人生就是那么短短的來(lái)去一瞬，與其好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的索取，不如將我們平凡的人生付諸平凡的生活，或許這樣子才是最為平凡最為真實(shí)也是最為幸福的感覺。因?yàn)槭郎嫌袗?，平凡的世界變得美麗！因?yàn)槭郎嫌星?，平凡的人生變得溫馨！在付出的同時(shí)得到，在平凡中創(chuàng)造非凡！黃葉在秋風(fēng)中飄落 來(lái)回味一下內(nèi)容：高考落榜準(zhǔn)備再考一年的盧若琴因父母雙亡來(lái)投奔在縣教育局當(dāng)副局長(zhǎng)的盧若華。因?yàn)椴幌氩粍诙@而讓哥哥給謀了一份在離縣城10多公里之外的高廟小學(xué)當(dāng)教師，工作之余準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加來(lái)年高考。

10、在高廟小學(xué)任教的還有唯一的一位敦厚老實(shí)的男教師高廣厚，高老師的妻子劉麗英外表美麗、內(nèi)心卻貪圖享受物質(zhì)生活，他們有一個(gè)四歲的兒子兵兵。因?yàn)槊妹迷诟邚R小學(xué)的緣故，身為副教育局長(zhǎng)的哥哥隔三差五來(lái)到高廟小學(xué)。其實(shí)他來(lái)到這里以看妹妹為幌子，暗中看上了高老師的老婆劉麗英。劉麗英整天覺得高廣厚人很窩囊，為了她心中所謂的鮮光靚麗不惜拋棄兒子和高廣厚離婚。這個(gè)老實(shí)本分的男人一直以來(lái)就受到盧若琴的憐憫，在劉麗英和高廣厚。離婚后，盧若琴毅然地?fù)?dān)負(fù)起照顧兵兵的角色。劉麗英和盧若華的新婚生活在一個(gè)多月后開始由新婚慢慢冷卻，劉麗英因?yàn)橐淮蝺鹤幼≡簝商煸卺t(yī)院照顧兒子而影響了新家庭的和諧，卻也在這個(gè)過程中看清了外表文質(zhì)彬彬、

11、溫文爾雅的丈夫私底下的丑陋面。他們的婚姻兩個(gè)多月徹底結(jié)束。重新回到老家的劉麗英面對(duì)著鄉(xiāng)鄰的鄙夷和家人的冷落，生活的唯一動(dòng)力是自己和前夫的兒子兵兵，卻無(wú)顏面對(duì)往日的男人高廣厚。于是，在兵兵過生日的那天，他去了高廟小學(xué)附近見兒子，兒子興奮地叫來(lái)了爸爸。物是人非中，昔日的夫婦重又走到了一起。 小說(shuō)的梗概就是這樣。我們可以從小說(shuō)中學(xué)到很多，了解這個(gè)社會(huì)的千形百態(tài)。例如，溫文爾雅的副教育局長(zhǎng)其實(shí)是個(gè)偽君子，臺(tái)前幕后判若兩人。用社會(huì)學(xué)上的戲劇觀點(diǎn)來(lái)分析，他在舞臺(tái)上的角色完全以善變的技巧掩飾了自己的內(nèi)心世界，所以歌德說(shuō)“你看不出我正在想什么，如果你知道我現(xiàn)在正在想什么，你會(huì)感到害怕?！痹谀缓蟮募彝ド钪?，他

12、又恢復(fù)到本來(lái)面目。如果人性用來(lái)代表文明而獸性代表野蠻的話，那么走出家門的局長(zhǎng)展現(xiàn)出的是他的人性面，回到家中后又露出自己的獸性面。副局長(zhǎng)是受過高等教育的人，但是文化顯然在他身上做的“功”不夠。因此，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不能以貌取人，不能因?yàn)閯e人的高學(xué)歷，貌似涵養(yǎng)很深的外表而輕信別人，保持一顆洞察秋毫的心靈，相信時(shí)間的威力，必會(huì)為自己減少許多生活上的煩惱。 如果將注意點(diǎn)轉(zhuǎn)移到劉麗英身上，我們?cè)诟袊@和可憐她的同時(shí)，也應(yīng)該反省自己。追求物質(zhì)的富足沒有錯(cuò)，然而問題是，我們?cè)谧非笪镔|(zhì)財(cái)富的同時(shí)能否再進(jìn)一步考慮一下自己的精神需求呢？當(dāng)物質(zhì)財(cái)富得到滿足的時(shí)候，很可能我們已經(jīng)在心底里欠下精神一屁股債了，這時(shí)候幸福感

13、會(huì)大打折扣，說(shuō)不定不追求物質(zhì)財(cái)富之前。生活不是一件容易的事，在生活中我們不能顧此失彼啊，否則一失足而成千古恨。同時(shí)，我們認(rèn)真思考自己的追求是否現(xiàn)實(shí)，虛無(wú)縹緲、海市蜃樓般的夢(mèng)想注定永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想，即使我們雙手觸到、雙腳踩到了，終究會(huì)摔筋斗的。但是，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法規(guī)避。劉麗英和盧若華的愛是缺乏支撐的，這個(gè)支撐點(diǎn)就是現(xiàn)實(shí)，就是他們各自有著自己的家庭，這一點(diǎn)無(wú)法逃避、更不能割舍，對(duì)于父母來(lái)講，孩子是他生命的全部，尤其之于劉麗英而言，她有個(gè)兵兵，如果說(shuō)沒有兵兵，那么劉麗英和盧若華之間，劉麗英可能會(huì)遷就一輩子，直至終老，但是人往往都是現(xiàn)實(shí)的，兩人最終沒有經(jīng)得住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，一對(duì)臨時(shí)鴛鴦就此散伙。也許就是這種安

14、排，才更進(jìn)一步的體現(xiàn)作者的高明、主人公高廣厚的偉大。通覽全書，閉上眼睛，我更愿意把主人公高廣厚想象成一條粗壯的蚯蚓，在那片廣闊無(wú)垠的泥土地里深沉的蠕動(dòng)。他默默無(wú)聞的植根于那片黃土地上，他兢兢業(yè)業(yè)的教好學(xué)校里面的娃娃，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都是很有名的，這難道不是他的偉大之處嗎？而這樣的男人，怎能說(shuō)他是窩囊、沒本事？雖然失去了妻子，他咆哮過、傷心過，但他最終還是選擇了放手，從這方面來(lái)講，他是大度的、包容的、甚至是無(wú)私的，他用自己的痛苦成全了劉麗英所謂的幸福，而這樣的男人，怎能不讓人肅然起敬呢？盧若琴，無(wú)疑是貫穿于整部小說(shuō)的核心人物，整部小說(shuō)隨著她的出現(xiàn)而跌宕起伏。從那個(gè)年代來(lái)講，她是一個(gè)典型的知識(shí)青年，

15、受過良好的教育，有著獨(dú)到的人生見解。她善良、大方、正義、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。從這一點(diǎn)來(lái)講，作者對(duì)她的描寫，又回歸到了作者筆下的女性形象，平凡世界里的田曉霞、人生里面的黃亞萍。但是，從貫穿整篇文字的整體表現(xiàn)來(lái)看，盧若琴應(yīng)該是一個(gè)精神境界更為純粹的知識(shí)女性。人啊，利欲熏心的時(shí)候應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己是不是被糖衣炮彈擊中了，及時(shí)扶好漿舵做回自己吧！小說(shuō)告訴我們：珍惜能夠擁有的幸福，生活并非景物，景物是遠(yuǎn)觀永遠(yuǎn)比近處好看，然而你真的走近了，就會(huì)感嘆，唉！也不過如此！風(fēng)景如此！人也如此！在困難的日子里路遙的中篇小說(shuō)在困難的日子里，作者以第一人稱，講述了在1961年全國(guó)上下貧困的特殊時(shí)期，一個(gè)農(nóng)家孩子“我”，以優(yōu)

16、異的成績(jī)考入了高中，和干部子女在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)的不尋常經(jīng)歷。   “我”在忍受饑餓和寒冷煎熬的同時(shí)，還要忍受同學(xué)的歧視?？墒恰拔摇辈]有倒下，在逆境中不斷地知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，奮發(fā)拼搏；生活干事吳亞玲通過各種方式幫助“我”，使“我”從最初的由于饑餓連走路都要扶著東西到后來(lái)的能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局?，可以說(shuō)生活有所改變。后來(lái)由于同學(xué)傳言“我”與吳談戀愛，“我”為了不傷害吳亞玲和她的男朋友，痛苦地作出了退學(xué)的決定，當(dāng)班主任老師幫“我”轉(zhuǎn)學(xué)，而后來(lái)同學(xué)在老師的說(shuō)教下，大家重新認(rèn)識(shí)了他們之間的友誼，趕上來(lái)將他接回了學(xué)校。  在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常看到這樣的一種現(xiàn)象：物質(zhì)財(cái)富增加了，人們的精神境界和道德水平卻又下降了；拜金主義和人與人之間表現(xiàn)出冷漠態(tài)度，在我們生活中大量地存在著?？梢哉f(shuō)這篇作品在當(dāng)今無(wú)論是對(duì)在讀學(xué)生還是工作的人們，對(duì)于樹立正確的人生觀有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。通過閱讀，可以看到在特殊環(huán)境下“我”堅(jiān)忍不拔的樂觀性格和吳亞玲對(duì)生活條件差的同學(xué)關(guān)愛與照顧。我被作者那種奮發(fā)拼搏精神震撼著，也為生活干事吳亞玲有一顆金子般的心所感動(dòng)著。   小說(shuō)結(jié)尾總部分“我”走出學(xué)校，又餓又冷暈倒在路上，同學(xué)趕上來(lái)，將“我”勸回學(xué)校，同學(xué)周文明的真誠(chéng)道歉，讓“我”忘記許多不愉快的往事，被大家的熱心幫助感動(dòng)著，以大家唱著游擊隊(duì)之歌結(jié)尾，給大家一種必勝信心，鼓勵(lì)