大班音樂優(yōu)秀教案《舞獅子》

1、大班音樂優(yōu)秀教案舞獅子設(shè)計(jì)意圖：舞獅子是中國(guó)民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。我園五十年大慶中由戰(zhàn)士雜技團(tuán)表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣。這可是他們第一次近距離看舞獅?；匕嗪蠛⒆觽兌既齼蓛傻啬７挛瑾{子，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗(yàn)舞獅子樂趣，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編獅子舞及獅子戲球的動(dòng)作，并分別在a、b兩段中表現(xiàn)出來。2、啟發(fā)幼兒配合樂曲自由表現(xiàn)獅子的神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶舞獅子。2、與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)莫{子頭飾、手偶獅子、繡球各一個(gè)，圖片獅子、繡球各一張。

2、活動(dòng)過程：1、律動(dòng)獅王進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)。(1)引導(dǎo)幼兒模仿獅子威風(fēng)凜凜的神態(tài)以及走路的姿勢(shì)。(2)師：“獅子作為百獸之王，本領(lǐng)可大了。我想聽聽小獅子們都有些什么本領(lǐng)?”啟發(fā)幼兒回憶園慶舞獅的情景。2、欣賞影碟舞獅子。(1)師：“原來獅子還有會(huì)跳獅子舞，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢。從前，每當(dāng)過年過節(jié)的時(shí)候，人們就會(huì)用舞獅子來慶祝節(jié)日，表達(dá)自己的喜悅和快樂。”(2)播放影碟，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動(dòng)作和神態(tài)。3、學(xué)習(xí)游戲舞獅子。(1)熟悉游戲音樂。操縱獅子手偶和繡球，啟發(fā)幼兒回憶影碟內(nèi)容，并配放舞獅子音樂。引導(dǎo)幼兒了解樂曲ab結(jié)構(gòu)，并分別用獅子及繡球圖片表示。幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師操縱手偶進(jìn)行表演。

3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編a段獅子的動(dòng)作及神情。播放a段音樂，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演，鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮。師：“獅子是怎么隨著音樂跳舞的?請(qǐng)小獅子們一起來表演吧!”引導(dǎo)幼兒隨音樂搖頭、擺尾、抖動(dòng)、跳躍，充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。創(chuàng)編b段獅子舞。教師隨著音樂講述小故事：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著要玩，結(jié)果搶來搶去誰也玩不成。于是大家決定一起玩，輪流玩，大伙玩得真開心。教師舞繡球，引導(dǎo)幼兒跟著繡球一起做動(dòng)作。啟發(fā)碎步小跑、搶奪繡球、躲閃、跳起來撲繡球等，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，豐富動(dòng)作。(4)聽音樂，教師和幼兒一起游戲，提醒幼兒在a、b兩段做不同動(dòng)作。(5)完整游戲，逐步減少提示?；顒?dòng)建議：此活動(dòng)可作為中國(guó)民間藝術(shù)系列教育活動(dòng)之一，配以其它民間藝術(shù)形式逐步進(jìn)行。附教材：舞獅子1=c 2/4(1 22 2 2 1 6 5 3 32 1 2 1 -)a 1 22 2 2 1 2 1 1 22 2 2 1 2 1 1 22 2 2 1 2 1 6 61 5 3 2 - 2 3 5 2