人事素質(zhì)測評實務(wù)作業(yè)考核試題

1、人事素質(zhì)測評實務(wù)作業(yè)考核試題（單選題）1:首先提倡用科學(xué)方法測量人格的是英國的（）。A:馬斯洛B:高爾頓C:比奈D:麥克利蘭（單選題）2:我國素質(zhì)測評在初步應(yīng)用階段的顯著特點是（）0A:吸收國外先進技術(shù)B:建立完備的素質(zhì)測評體系C:將素質(zhì)測評技術(shù)應(yīng)用于國家機關(guān)D:將素質(zhì)測評技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)管理（單選題）3:面試的方式靈活多樣，其中我們可以把面試分為口試和模擬作試；面試的這種劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:結(jié)構(gòu)B:實施模式C:內(nèi)容D:模式和要求（單選題）4:在素質(zhì)測評的方法中主要適應(yīng)于個性滿意 度等態(tài)度程度、能力等諸方面問題的檢驗與研究的測評方法是（）0A:問卷法B:觀察法C:實驗法D:測驗法（單選題）5:對

2、管理者的素質(zhì)方面進行測評我們一般采 取（）。A:紙筆測驗B:評價中心C:心理測驗D:麥克利蘭動機測量量表（單選題）6:相對權(quán)數(shù)是把總權(quán)1分配到各個指標(biāo)上所得到的數(shù)量，所有測評指標(biāo)的相對權(quán)數(shù)之和為()A: 100B: 10C: 1D: 100%（單選題）7:在面試方法中，最基本、最常用的面試方法 是（）0A: 口試B:個別面試C:答辯式D:自由化面試（單選題）8:由國家人事部考試中心主持開發(fā)的，歷時 3 年，耗資200萬元，于1998年通過鑒定的項目是（）。A:企業(yè)管理人才評價系統(tǒng)B:素質(zhì)測評理論體系C:國家任職資格評價中心D:高級管理任職資格評價標(biāo)準(zhǔn)體系（單選題）9:面試的結(jié)果只表明考生的素質(zhì)

3、水平是否達 到某一既定的目標(biāo)水平，分為合格和不合格兩種。這是 （）A:標(biāo)準(zhǔn)化面試B:面試的要求C:面試的功能D:面試的標(biāo)準(zhǔn)（單選題）10:卡特爾16項人格因素問卷的適用人群是 （）。A:兒童（16歲以下）B:成年人（16歲以上）C:中年人（45歲以上）D:老年人（60歲）（單選題）11:人員素質(zhì)測評不同于其他行業(yè)，通常是同 時測量的人越多，單人計費（）。A:成比例B:不一定C:越局D:越低（單選題）12:設(shè)計的測評標(biāo)志可以辨別、比較和測評， 也就是說評價標(biāo)準(zhǔn)所展示的標(biāo)志是可以直接觀察計算或能 通過一定的方法辨別、把握和計算的。這指的是素質(zhì)測評標(biāo) 準(zhǔn)體系的（）。A:客觀性原則B:科學(xué)性原則C:完

4、整性原則D:可操作性原則（單選題）13:投射法心理測驗是以某種心理分析的人格 理論為依據(jù)的、該人格理論的提由者是（）。A:比奈B:弗洛伊德C:榮格D:皮爾曼（單選題）14:在選拔測評中，對于選拔人員來說最關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是（）A:親和力B:合適C:優(yōu)秀D:能力強（單選題）15:在崗位考核指標(biāo)中，諸如打字的數(shù)量、時 間、來回取活的次數(shù)、耗氧量等這些指標(biāo)屬于（）。A:主觀指標(biāo)B:半主觀半客觀指標(biāo)C:客觀指標(biāo)D:測評標(biāo)度（單選題）16:在選拔錄用的程序中，花費較多的程序要 作為系統(tǒng)的（）。A:中間的程序B:最關(guān)鍵的程序C:最后的程序D:最開始的程序（單選題）17:我們把各類素質(zhì)測評的要素指標(biāo)分為身體素質(zhì)，

5、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)和 （）。A:職業(yè)道德素質(zhì)B:政治素質(zhì)C:智能素質(zhì)D:科學(xué)素質(zhì)（單選題）18:我們?nèi)绻雽?yīng)聘者的動機水平和方向做 測評，應(yīng)該選擇的測評方法是 （）。A:情景模擬動機測量B:心理測量法C:評價中心的方法D:麥克利蘭機測量量表（單選題）19:認(rèn)知性心理測驗的測評內(nèi)容是（）。A:認(rèn)知行為B:興趣愛好C:情商D:智力()（單選題）20:角色扮演測驗屬于的素質(zhì)測評方法是A:情景演示測驗B:心理測試C:模擬情景測驗D:情景壓力測驗（單選題）21:在心理測量中，預(yù)測力和診斷力最為可靠 的測驗方式是（）。A:標(biāo)準(zhǔn)測驗B:能力測驗C:心理測驗D:實驗室測驗（單選題）22:主題統(tǒng)覺測驗的編制者

6、是美國心理學(xué)家（）A:西蒙B:莫瑞C:里克特D:韋克斯勒（單選題）23:目前世界上最通用的智力量表是（）A:比奈一西蒙量表B:瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗C:韋克斯勒智力量表D:斯坦福一比奈智力量表（單選題）24:測驗有兩種基本的功能，即（）A:預(yù)測和診斷B:預(yù)測和驗證C:診斷和驗證D:測量和驗證（單選題）25:按照觀察者與被觀察者的關(guān)系可將觀察法 分為（）A:主觀觀察和客觀觀察B:按觸觀察和非接觸觀察C:間接觀察和直接觀察D:參與性觀察和非參與性觀察（單選題）26:心理測驗是行為樣組的客觀的標(biāo)準(zhǔn)化測量。這一定義的規(guī)定者是美國心理學(xué)家（）。A:比奈B:阿納斯塔西C:西蒙D:里克特（單選題）27:在我國，心

7、理測驗在20世紀(jì)二三十年吃始 使用時，主要應(yīng)用于（）。A:企業(yè)管理B:教育領(lǐng)域C:國家機關(guān)D:社會咨詢機構(gòu)（單選題）28:使心理學(xué)和計算機相結(jié)合，使測評假設(shè)由“刺激一反應(yīng)式”轉(zhuǎn)化為“內(nèi)心產(chǎn)生式”借用信息論、控制 論、仿生學(xué)等新興學(xué)科的理論，將素質(zhì)測評置于更前沿、更 科學(xué)的領(lǐng)域、這指的是（）。A:項目反應(yīng)理論B:認(rèn)知心理學(xué)理論C:非智力理論D:人機交互作用理論（單選題）29:用于對一般人員的選拔，或是用于對大量 應(yīng)聘者的初步篩選的選拔策略是（）。A:差異策略B:標(biāo)準(zhǔn)策略C:擇優(yōu)策略D:劣汰策略（單選題）30:在崗位考核指標(biāo)中，諸如工作難度、重要 性、喜歡程度等屬于（）。A:主觀指標(biāo)B:客觀指標(biāo)C

8、:半主觀半客觀指標(biāo)D:測評標(biāo)度（多選題）1:在心理測驗中，主要使用的能力測驗方式有（）。A:多項能力測驗B:管理數(shù)量分析能力測驗C:標(biāo)準(zhǔn)測驗D:公文筐測驗E:小組討論（多選題）2:要素分順序法又可分為（）。A:回歸分析法B:圖表法C:歸納分析法D:總分順序法E:對比分析法（多選題）3: 一般完整的個人人事測評報告包括的內(nèi)容有（）。A:測評歸類信息B:被測評者的信息C:測評項目和結(jié)果D:結(jié)果分析、總評和復(fù)核意見E:責(zé)任人信息（多選題）4:我國目前適用的人員素質(zhì)測評工具主要有（）。A:低端測評工具B:中端測評工具C:高端測評工具D:計算機應(yīng)用E:統(tǒng)計分析（多選題）5:據(jù)學(xué)者們對近幾年人員素質(zhì)測評和

9、面試評價目標(biāo)統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，在65種常用面試的目標(biāo)中，使用頻率最高的有（）。A:語言表達能力B:應(yīng)變能力C:綜合分析能力D:業(yè)務(wù)知識與操作技能E:舉止、邏輯思維和知識面（多選題）6:信息化的素質(zhì)測評工具將一般的測評手段 網(wǎng)絡(luò)化，大大提升了一般素質(zhì)測評的應(yīng)用范圍。這些素質(zhì)測 評工具建立的基礎(chǔ)是（）。A:心理測評B:人工智能C:信息技術(shù)D:高級程序語言E:多媒體技術(shù)（多選題）7:在針對中、高級管理者的測量工具選擇中, 至少考慮的測驗方式是（）。A:人格測驗B:診斷測驗C:方差測驗D:標(biāo)準(zhǔn)測驗E:情境模擬測驗（多選題）8:常見的轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)主要有（）A: Z分?jǐn)?shù)B: T分?jǐn)?shù)C:百分位數(shù)D:名次E:標(biāo)準(zhǔn)九分

10、()（多選題）9:制訂招聘選拔方案的主要內(nèi)容、范圍有A:選拔內(nèi)容是所聘職位的主要任職條件B:確定選拔評價的標(biāo)準(zhǔn)C:選擇有效而經(jīng)濟的測評方法D:設(shè)計好選拔評價的程序E:確定好選拔評價的方案（多選題）10:人的文化素質(zhì)主要包括（）A:普通文化素質(zhì)B:心理素質(zhì)C:身體素質(zhì)D:專業(yè)理論文化素質(zhì)E:專業(yè)技能素質(zhì)（判斷題）1:測評結(jié)果的可靠性主要靠效度來衡量（）A:錯誤B:正確（判斷題）2: T分?jǐn)?shù)是一種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，當(dāng)假定原始分?jǐn)?shù)的 總體呈正態(tài)分布時，原始分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化為T分?jǐn)?shù)（）。A:錯誤B:正確（判斷題）3:標(biāo)準(zhǔn)情境要求用同樣的刺激方法引起所有被測者的反應(yīng)，測驗的內(nèi)容、提問方式等是不統(tǒng)一的（）。A:錯誤B:正確（判斷題）4:公文筐作業(yè)是評價中心最具特點、最具典型的測評技術(shù)（）。A:錯誤B:正確（判斷題）5:對于人員測評的要素指標(biāo)要確保標(biāo)準(zhǔn)、直 觀、有效、明確，避免重復(fù)或漏缺現(xiàn)象的發(fā)生（）。A:錯誤B:正確（判斷題）6:對素質(zhì)測評分?jǐn)?shù)按其大小順序排列，從中進行比較和選擇，這就是常用的順序解釋法，也稱為總分順序 法（）。A:錯誤B:正確（判斷題）7:評價中心的測評對象一般限于管理人員，包括企業(yè)組織的基層、中層和高層管理人