小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《古樸的陶罐》

1、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案古樸的陶罐活動目標(biāo)：1、通過觀察、討論、歸納，初步感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。2、嘗試設(shè)計自己喜歡的陶罐，并運用三種以上的顏色調(diào)出灰舊的色彩表現(xiàn)陶罐的古樸之美。3、能與同伴共享空間和操作材料，體驗創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒欣賞過青花瓷，了解青花瓷的特點。2、課件：各種陶罐的圖片。3、水粉筆，各色顏料（白色多），調(diào)色盤，抹布，桌布等。活動過程：1、遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師：你知道什么是陶罐嗎？今天老師帶來了一些陶罐的圖片，我們一起來看一看。2、欣賞陶罐圖片，感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。(l)欣賞陶罐圖片，交流各自的感受。教師：陶罐的感覺和青花瓷一樣嗎？有什么

2、不一樣？你喜歡哪一個？它是什么樣子的？(2)有序觀察，并進行比較和歸納。教師：我們按照從上往下的順序來仔細(xì)地看一看陶罐與青花瓷到底有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）教師：罐頸有什么不同？（粗細(xì)、長短、歪正）教師：罐身有什么不同？（胖瘦）教師：罐子上還有什么？（耳朵）是什么樣子的？有幾個？在罐子的什么地方？(3)欣賞、交流罐子上的各種圖案。教師：罐子上還有什么？（裝飾花紋）是什么樣子的？這些花紋畫在陶罐的什么地方？用了哪些顏色？(4)教師小結(jié)：陶罐上的線條和花紋大多是粗粗的。圖案大多畫在罐身上，罐門、罐頸或罐底也會有小小的裝飾。陶罐的顏色灰灰舊1日的，給人古樸的感覺。要點提示：1)欣賞陶

3、罐之前，教師可以有意識地讓幼兒先欣賞一些青花瓷的實物或圖片，這樣再欣賞陶罐，幼兒就能夠通過比較發(fā)現(xiàn)陶罐的特點了。2)教師在指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時需要注意陶罐的造型和瓶子的區(qū)別。3)在調(diào)色的時候若發(fā)現(xiàn)顏色較深需要加點白色。3、幼兒創(chuàng)作。(1)教師：你想設(shè)計一個怎樣的陶罐？（從外形和裝飾花紋這兩點來引導(dǎo)）(2)教師：在調(diào)顏色的時侯要注意什么？怎樣調(diào)出陶罐那種灰灰的顏色？（三種以上的顏色調(diào)在一起）發(fā)現(xiàn)自己調(diào)出的顏色比較深怎么辦？(加白）(3)重點：表現(xiàn)各種各樣的陶罐造型。(4)難點：用三種以上的顏色調(diào)出復(fù)色。4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師：你用了什么顏色表現(xiàn)陶罐古樸的感覺？你是怎么調(diào)出這樣的顏色的？活動建議：活動延伸繼續(xù)學(xué)習(xí)用灰暗的復(fù)色進行繪畫創(chuàng)作。日常活動討論怎么樣才能調(diào)出好看的復(fù)色。家園共育帶幼兒去博物館欣賞各種各樣的陶制品，感受陶器的古樸粗獷之美。【評析】本次活動選擇了中國特有的陶器讓幼兒欣賞。由于陶罐本身特有的古樸風(fēng)格主要