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文檔簡介
1、人類的性別決定教學(xué)設(shè)計啟東市南苑中學(xué) 楊金花1 .設(shè)計理念教材的編寫圍繞“人體的性別決定”展開,呈現(xiàn)方式直觀,運用了形象的圖片,并輔以簡潔的文字來幫助學(xué)生了解人體的常染色體、 性染色體和性別決 定,符合初二學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)需求。江蘇省中學(xué)生命科學(xué)課程標準 對該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)水平要求為 A級,強調(diào)通過男、女染色體圖譜的觀察和 分析,了解人體的性別決定。教材將本課時的教學(xué)安排在“染色體與基因”的前半部分,由于學(xué)生在此 前沒有學(xué)習(xí)過基因的知識,也沒有減數(shù)分裂的知識鋪墊,可能會對有些知識的 學(xué)習(xí)存在較大的困難。因此我對教材內(nèi)容的教學(xué)順序做了適當?shù)卣{(diào)整,讓學(xué)生 在學(xué)習(xí)了 “染色體、DNA、基因”以及
2、“基因與性狀的關(guān)系”之后, 再來學(xué) 習(xí)"性另這一特殊性狀的遺傳,符合學(xué)生的知識基礎(chǔ)和認知規(guī)律。 此外 我補充了 “生男生女模擬實驗”活動,幫助學(xué)生理解、化解教學(xué)難點。本節(jié)課包括三個主要的教學(xué)內(nèi)容:人的性別由性染色體決定、生男生女的 奧秘及生男生女機會均等。雖然內(nèi)容不難,且學(xué)生已具備關(guān)于人的生殖發(fā)育及 遺傳的基礎(chǔ)知識,但對于初二的學(xué)生來說,內(nèi)容比較抽象,尤其是對“生男生 女機會均等”的理解仍存在較大的困難,需要教師精心的設(shè)計、組織和引導(dǎo), 并充分利用各種教學(xué)資源,從而保證教學(xué)目標的達成。2 .教學(xué)目標知識與技能認識人體的常染色體和性染色體。知道人體的性別差異由性染色體決定。知道生男生女
3、的道理。理解生男生女機會均等。過程與方法觀察男、女性染色體排序圖及分析男、 女染色體的差異,從中感受通過觀 察、比較和分析獲得結(jié)論的科學(xué)思維方法。通過“生男生女模擬實驗”活動, 感受實驗數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計、分析的過程與方法。情感態(tài)度與價值觀能科學(xué)地理解和正確地看待生男生女問題。能與同學(xué)合作、交流,從中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點、難點重點:人體的性別差異由性染色體決定。難點:生男生女機會均等。教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用制作多媒體課件1份,準備“生男生女模擬實驗”活動的用具及記錄表3 .教學(xué)過程:引入:觀看小品超生游擊隊 設(shè)疑:人類的性別決定怎樣?生難生女到底是 怎么回事?這就是我們今天所 要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4、男女體細胞中的染色體 人的性別是怎樣決定的呢?這和男女體細胞中的染色體有關(guān)。請同學(xué)們仔 細觀察課本P8人體細胞內(nèi)的染色體排序圖, 思考:男女體細胞中染色體有什么不同?你能推測出男女性別不同與哪一對染色體有關(guān)?根據(jù)所學(xué)的知識, 你能說出精子、 卵細胞中性染色體的組成 和數(shù)量嗎?小組討論得出結(jié)論:男性:22對常染色體+1對性染色體(XY)女性:22對常染色體+1對性染色體(XX)精子:22+X 或22+Y卵細胞:22+X生男生女機會均等 設(shè)疑:不同類型的精子和卵細胞結(jié)合的機會如何呢?模擬生寶寶游戲:學(xué)生兩人一組,每組拿兩個信封,一個信封上寫“女”,里面放20張紅色的圓形紙片,每張紙片上寫有英文字母
5、“ X”。另一個信封上寫“男” 里面放20張藍色的矩形紙片,其中10張紙片寫英文字母“ X; 10張紙 片寫英文字2人分別拿起一個信封,隨機地從兩個信封中各抽取一張紙片,若分別是“X”和“X”,則為“生女:若分別是“ X”和" Y:則為“生男”。每次抽取后再 將紙片放回原來的信封中混勻,一共抽取 10次,統(tǒng)計生男生 女的比例。全班匯總數(shù)據(jù),填寫表格,統(tǒng)計一共生了多少“男孩” ,生了 多少“女孩”, 計算生男生女的比例。學(xué)生得出結(jié)論:生男生女的比例接近1:1 ,生男生女機會均等體體幾出色顧設(shè)疑:那遺傳圖解能驗證生男生女的比例是 1:1嗎?既然人的性別與性染色 有關(guān),那我們只來看看與性染
6、色體有關(guān)的遺傳圖解。親代中母親的性染色 為XX,父親的性染色體為XY,從染色體組成來看,母親產(chǎn)生的卵細胞會有 種類型?父親產(chǎn)生的精子有幾種類型?請學(xué)生畫出圖解。強調(diào)注意點:寫 性染色體表示的對象(親代、卵細胞、精子、受精卵)、表示卵細胞中性染 體時不能寫兩個X,因為箭頭表示的是產(chǎn)生生殖細胞的種類。FLASH: 口人的性別決定過程以上分析可知,生男生女到底是由誰決定的呢?是與卵細胞結(jié)合的精子的 類型決定了后代的性別是男還是女,生男生女根本上取決于男性產(chǎn)生精子中 性染色體的種類,而且不管哪一種精子與卵細胞受精的機會均等的,隨機的, 因此后代的性別比例理論上是 1:1.想一想:假設(shè)一對夫婦生育的第一
7、個孩子是女孩,第二個孩子是男孩還是 女孩?分析資料:1982年,我國出生人口性別比為:100 ; 2000年,這個 數(shù) 字升高到了 :100 (第五次全國人口普查公布的數(shù)據(jù)為:100 ),個別地區(qū)甚至高 達:100! 2006年3月,許多媒體就打出了 “20年后全國將有3000萬光棍”的大標題,一些專家估計,到 2020年,我國將有3000萬處于婚育 年齡的男 青年娶不上媳婦。這不能不說是個嚴重的問題,事實上已經(jīng)引起了 黨和國家 領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視。 那么我國人口比例失調(diào)可能是由于什么原因引 起的?(重男重女的思想觀念)今后我們應(yīng)如何宣傳和對待生男生女的問題?(提倡男 女平等,用科學(xué)的世界觀對待自然規(guī)律)4 .學(xué)習(xí)與評價男孩子的X染色體和Y染色體都來自父親嗎?女孩子的 X染色體只來自 母親嗎?有一對夫婦
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