初三年級組工作總結(jié)(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三年級組工作總結(jié)王吉軍根據(jù)我校新學(xué)期的工作計劃，結(jié)合初三年級的實際情況，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考奮斗目標(biāo)。全體初三教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。現(xiàn)對初三年級本學(xué)期情況作總結(jié)如下：1、創(chuàng)造和諧環(huán)境，積極提高管理效率。初三年級組老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相協(xié)調(diào)，促進了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，促進教師之間的合作與良性競爭，引領(lǐng)教師的責(zé)任意識。定期及

2、時地召開班主任例會，學(xué)生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校合作，促進教學(xué)管理工作。2、強化德育工作，不斷提高學(xué)生思想品德加強行為習(xí)慣的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學(xué)生加強輔導(dǎo)，教育學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀，促進學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。做好學(xué)生心理疏通工作。初三學(xué)生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學(xué)生，與學(xué)生交朋友，進行思想交流，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)心學(xué)困生、貧困生，關(guān)心學(xué)生的身體、生理和心理健康，關(guān)注學(xué)生全面持續(xù)的發(fā)展。同時，利用主題班會等形式對學(xué)生加

3、強教育管理。3、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的成因分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。教師們利用課余時間走到學(xué)生中去，用愛心、細(xì)心、耐心感化后進生，利用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學(xué)生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。加強教法研究，充分利用多媒體教學(xué)，增加課堂容量，每個教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一，重點研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。針對不斷變化的中考，加強考試動態(tài)研究，幫助學(xué)生理清初三階段的知識點，盡量讓學(xué)生全面掌握知識，讓學(xué)生通過對知識的掌握和應(yīng)用，能做到舉一反三，一題多解，培

4、養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責(zé)任重大，統(tǒng)一思想，團結(jié)協(xié)作，群策群力，牢記自身職責(zé)，所有教師目標(biāo)明確、工作細(xì)致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，主動積極的干好工作，但離學(xué)校的期望還有一定距離，學(xué)生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責(zé)任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年x月做出最大努力！努力實現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。20xx-6-18 第二篇：初三年級組工作總結(jié) 2100字 本學(xué)期是初三第一學(xué)期，主要要任務(wù)是抓學(xué)風(fēng)讓師

5、生進入緊張的初三狀態(tài)，抓鞏固率防學(xué)生流失，將學(xué)校與上級下達的各項任務(wù)落實到班。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：一、制定科學(xué)的工作計劃，強有力的抓落實依據(jù)學(xué)校任務(wù)目標(biāo)、本屆初三基本情況，制定科學(xué)可操作的工作計劃，確定各項工作任務(wù)目標(biāo)，落實措施。年級組通過班主任工作會、年級全體教師會、學(xué)生會，來轉(zhuǎn)變工作思路、工作作風(fēng)，來落實各項工作目標(biāo)。二、瞄準(zhǔn)考點，構(gòu)建高效課堂要求初三教師坐班，進行集體備課。學(xué)年開始，教務(wù)處將上年中考說明發(fā)給初三辦公室，年級組將前兩年陜西中考試題發(fā)給各教師，要求每位老師熟讀課標(biāo)，深研中考說明，研習(xí)中考試題，研討教材、學(xué)生，確定好教學(xué)目標(biāo)、重點、難點；精心設(shè)計，力爭課堂淺顯易懂，重點突出，

6、難點突破，兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗，兼顧知識性與趣味性。課堂教學(xué)，突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營造積極奮進的氛圍，力爭講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。年級組進課堂聽課，進行督導(dǎo)、評估。年級組請求教務(wù)處協(xié)助對老師教學(xué)進行問卷調(diào)查和聽課督導(dǎo)。本學(xué)期末，在學(xué)校的安排下，年級組組織初三中考科目教師到西安參加陜西20xx年中考研討會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作做得更好。三、實行分梯隊培養(yǎng)，責(zé)任包干到戶班主任依據(jù)初三學(xué)生分流統(tǒng)計表科學(xué)合理確定中考對象，中考幫扶對象，職校對象。將各項任務(wù)細(xì)化到任課教師，要求任課教師按年級組幫扶方案開展工作，對幫扶對象進行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個性方面了解，做全面關(guān)注、

7、幫扶，實行包干徹底。年級組對幫扶工作進行周檢查，并要求任課教師按幫扶登記表進行記錄、開展工作。實現(xiàn)班主任事事時時心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時時心里“有數(shù)有分”，力爭人人做到心里有幾本明細(xì)賬。本學(xué)期年級組將年級前20名學(xué)生進行理想教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，讓其奮發(fā)向上，力爭更大進步。下學(xué)期，年級組將分給各代課老師輔導(dǎo)，將幫扶工作落實到人頭，進行跟蹤式幫扶，真正做到抓榜樣促進步。四、強化月考檢測、分析，及時調(diào)整教學(xué)管理工作本學(xué)期進行了三次學(xué)業(yè)檢測，進行了六次考試分析。加強學(xué)業(yè)掌握，應(yīng)試能力培訓(xùn)，強化師生自我分析評價，努力提高教師教育教學(xué)水平，不斷提高學(xué)生應(yīng)試能力。每次檢測完，年級組組織閱卷，進行成績統(tǒng)計

8、，做出班排名、年級排名。年級組及時召開成績分析會，對教師成績進行評比，指出老師學(xué)生存在的問題，提出整改措施，及時調(diào)整工作。使教師教學(xué)及管理工作有的放矢，學(xué)生成績提高按預(yù)期計劃進行。教師成績分析會后，及時召開學(xué)生會，指導(dǎo)學(xué)生進行高效學(xué)習(xí)。同時，召開班干部會了解教師教學(xué)調(diào)整情況，各項任務(wù)落實情況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。五、發(fā)揮班主任龍頭作用， 實行捆綁管理本年級組實行任務(wù)到班，獎金（利益）到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團隊作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進班主任工作，年級組推行以班主任為龍頭任課教師為團隊的捆綁管理模式。達到團

9、隊中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊，領(lǐng)隊能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化；同時任課教師也能去促進班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自己創(chuàng)造好的工作平臺。六、以學(xué)促教，以教促學(xué)，做好學(xué)生激勵工作年級組通過學(xué)生會分析當(dāng)今中考形式，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍；通過班長、學(xué)習(xí)委員會指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組，營造良好的學(xué)風(fēng)；通過班主任對學(xué)習(xí)進行剛性要求，樹立理想，營造勤學(xué)上進氛圍；讓學(xué)生達到勤奮、積極、好學(xué)的境界，從而贏得老師耐心、用心教。老師通過通過幫扶等措施，對學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷，促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級組通過走訪詢問，了解教師教學(xué)工作，并在年級組會上進行通報。每次考試后，年級組、班級對成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)進步、表現(xiàn)積極

10、的學(xué)生進行獎勵、表揚。利用考試充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造人人拿獎、人人爭先的氛圍。七、加強班務(wù)管理，加強安全管理通過班主任會，以初三任務(wù)夯實班務(wù)工作，要求班主任營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過加強班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，讓本班任課教師團隊在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽與利益。通過安排查宿、接送乘船、乘車學(xué)生工作，班主任通過學(xué)校召開的住宿生會、乘船學(xué)生會、走讀生會等，減少不安全事故發(fā)生；通過主題班會、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑；結(jié)合時令、年齡對不安全事故進行預(yù)測，排查安全隱患，強化安全管理，減少不安全事故。八、營造寬松的工作氛圍，調(diào)動教師工作激情積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，

11、改善初三教師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時，注重人文管理；在強化教師責(zé)任心的同時，爭取條件改善；在強調(diào)個人成績同時，要求團隊合作。力爭全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開座談交流會，加強教師情感溝通；給辦公室配茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。九、開好家長會，構(gòu)建家校教育合力本學(xué)期，召開家長委員會一次、家長會兩次，在教育、學(xué)生成才、當(dāng)今教育形勢等方面統(tǒng)一了認(rèn)識。家長會組織了學(xué)生補課，為初三教學(xué)提供時間保障、精力投入保障。部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，加之自身無心學(xué)習(xí)，或因家庭經(jīng)濟困難，不能去上高中，要求教師向家長分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會發(fā)展形勢；通過家長會，宣傳國家辦學(xué)方針及社會發(fā)展形勢、職教政策，介紹職校辦學(xué)情況；再經(jīng)過個別談心將職校工作落到實處。以班主任為龍頭，年