2020-2021年暨陽初中七年級4月月考科學(xué)試卷_第1頁
2020-2021年暨陽初中七年級4月月考科學(xué)試卷_第2頁
2020-2021年暨陽初中七年級4月月考科學(xué)試卷_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、暨陽初中暨陽初中 20202020 學(xué)年第二學(xué)期學(xué)年第二學(xué)期 4 4 月月考月月考七年級科學(xué)試卷七年級科學(xué)試卷分值:100 分時間:90 分鐘命題人:趙玲驗卷人:金秀琴一、一、選擇題選擇題( (每小題每小題 2 2 分,共分,共 4040 分分) )1.如圖表示的生理過程是()a.精子的形成過程b卵細(xì)胞的形成過程c卵細(xì)胞吞噬精子的過程d精子與卵細(xì)胞結(jié)合的受精過程2.受精后花的變化:子房壁、胚珠的珠被、受精卵分別發(fā)育成()a種皮、胚乳、果皮b胚乳、胚、種皮c果皮、種皮、胚d種皮、果皮、胚3.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中錯誤的是()a卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精,到達(dá)子宮后,才開始進(jìn)行細(xì)胞分裂b嫁接和扦插

2、能保持親本植物的性狀c蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶等進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育d真菌一般是通過孢子繁殖后代的4.子宮內(nèi)的胚胎將代謝廢物排入母體的途徑是()a子宮胎盤臍帶胚胎c母體血液胎盤臍帶胚胎b胎盤子宮臍帶胚胎d胚胎臍帶胎盤母體血液5.素有“東方寶石”之稱的稀世珍禽朱鹮將來我市下渚湖安家。國際野生動物保護(hù)學(xué)會的專家認(rèn)為,下渚湖濕地的生態(tài)環(huán)境比較適合朱鹮的生存。朱鹮這種國家一級保護(hù)動物的生殖方式是: ()a體內(nèi)受精、卵生;b體外受精、卵生;c體內(nèi)受精、胎生;d體外受精、胎生6.6.如圖所示,有一個圓柱體如圖所示,有一個圓柱體 pq,pq,放在凸透鏡前圖示位置,它所成的像的形狀是(放在凸透鏡前圖示位置,它所成的像

3、的形狀是()7.下列關(guān)于不可見光應(yīng)用的論述中,錯誤的是()a. 電視機(jī)的遙控器發(fā)出的是紅外線b. 紅外夜視儀能感應(yīng)紅外線c. 我們看見驗鈔機(jī)發(fā)出紫色的光,那就是紫外線d. 臭氧層能大量地吸收太陽光中的紫外線,保護(hù)地球上的生命8.下列實驗和實例,能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是()在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動;放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時,只見指示燈閃爍,聽不見鈴聲;拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;鑼發(fā)聲時用手按住鑼,鑼聲就消失了。a. b. c. d. 9.如圖所示是學(xué)校實踐活動小組同學(xué)設(shè)計的一種凹下道路,它不但能疏導(dǎo)交通,而且還能起

4、到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對環(huán)境影響的作用。這種設(shè)計是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的()a. 在聲源處減弱b. 在聲源和人耳處減弱c. 在人耳處減弱d. 在傳播過程中減弱110.小燕同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置, 光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像 (未畫出) 。 下列說法中正確的是 ()a. 凸透鏡的焦距為 25cmb. 屏上的像是倒立縮小的實像c. 蠟燭燃燒變短,屏上像的位置會下降d. 取走光屏,則凸透鏡不成像11下列關(guān)于動植物的生殖發(fā)育的說法,正確的是()a采用扦插的方法使植物園中一棵梅樹上同時開出幾種不同顏色的花,屬于營養(yǎng)繁殖b酵母菌是單細(xì)胞

5、真菌,主要進(jìn)行分裂生殖c蒼蠅的發(fā)育要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲等階段d植物的莖也能發(fā)育成新一代的植物體,所以植物的莖也是生殖器官12.下列四粒種子的不同部位受到損傷(陰影部位表示缺損部分),即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是()a.bcd13.參觀煙臺農(nóng)博園的同學(xué)對幾株上面結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇, 這些“番茄樹”不是種植在土壤里,而是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項生物技術(shù)是()a組織培養(yǎng)b無土栽培c基因工程d嫁接14.下列說法正確的是()a. 物體離平面鏡越遠(yuǎn),所成的像越小b. 物體在平面鏡中所成的是等大的實像c. 下雨天的晚上,駕駛員更容易受對面車輛燈光的影響d

6、. 在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,最好在較亮的環(huán)境中進(jìn)行15.陽光下樹影里有一個個圓形的亮斑,這一現(xiàn)象能說明()光的傳播速度很大;太陽是球狀體;樹葉間的透光孔都是圓形的;光在空氣中沿直線傳播。a. b. c. d.16.如圖所示情景中,由于光的反射而形成的是()a. 平面鏡中的像 b. 水中的筆向上翹起 c. 屏幕上的手影 d. 眼睛被放大鏡放大17.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面 0.6m 處的荷尖上,池中水深 2m,則蜻蜓在水中的像距水面()a. 2mb. 1.4mc. 0.6md. 2.6m218.如圖所示,可以表示近視眼發(fā)病原因和矯正辦法的是()a. b.

7、 c. d. 19.過多使用化肥會引起水污染, 這是因為過多化肥進(jìn)入水體后會導(dǎo)致藍(lán)藻大量繁殖。 藍(lán)藻看上去呈藍(lán)綠色,是因為藍(lán)藻能()b. a. 發(fā)出藍(lán)光和綠光b. 透過藍(lán)光和綠光c. 吸收藍(lán)光和綠光d. 反射藍(lán)光和綠光20.教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射, 如右圖所示。當(dāng)太陽光從右側(cè)窗戶射入時, 最有可能因反光看不清光滑處字的位置是()a. a 同學(xué)b. b 同學(xué)c. c 同學(xué)d. d 同學(xué)二、填空題二、填空題( (除標(biāo)注外每空除標(biāo)注外每空 1 1 分,共分,共 2424 分分) )21.如圖是昆蟲發(fā)育模型圖,據(jù)圖回答:(1)說出各個不同發(fā)育階段的名稱:b 是 _ ;(2)蝗蟲

8、的完整發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為:_ ;(3)蝴蝶的完整發(fā)育過程比蝗蟲多了_ 期(填名稱) ,它屬于_ 發(fā)育。22.“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子” 。這是關(guān)于花生的一則謎語。請根據(jù)下圖回答:(1)花生是我們非常喜愛的干果。 謎語中的“麻屋子”是指_ ,由_ 發(fā)育而成。 “紅帳子”是指_,由_發(fā)育而成。(2)人們食用的花生油主要來自圖中的 (填序號)_(填名稱) ;(3)圖中的 1、2、3、4 合起來是謎語中的“白胖子” ,稱為_ ,它是新植物的幼體。23.如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)圖_(填圖中標(biāo)號)是細(xì)菌,它的生殖方式是_。(3)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有寄生在活細(xì)

9、胞中的生物是_(填圖中標(biāo)號)。24.古詩中有“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯美詩句,詩人看到的落日并非太陽的實際位置,而是光線經(jīng)過不均勻的大氣層時發(fā)生了_而形成的像,太陽的實際位置在圖中的_(填“甲”或“乙”) ;若沒有大氣層,則,日3第第 2222 題圖題圖(2)制作饅頭時,_(填圖中標(biāo)號)產(chǎn)生的氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。出時間將_(填“提前”或“推遲”) 。25.指壓板是常見的游戲道具。如圖所示,當(dāng)腳踩在指壓板上時,腳底是用 _感受器來感知板的軟硬程度,站立時讓人覺得疼痛難忍,游戲者形成痛覺的部位是在_。26.如圖所示,用釘子在易拉罐底部的中央鉆一個小孔,將易拉罐的另一端

10、頂部剪去后,蒙上一層半透明塑料薄膜,這樣就制成了一個小孔成像的實驗裝置。把點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點。(1)燭焰在塑料薄膜上所成的是_(選填“實像”或“虛像”) 。(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明塑料薄膜上看到的是。a. 三角形光斑b. 圓形光斑c. 燭焰的正立像d. 燭焰的倒立像(3)當(dāng)蠟燭靠近小孔時,燭焰在塑料薄膜上所成的像會_。 (選填“變大”、“不變”或“變小”)(4)晴天太陽透過樹葉縫隙在地面上形成圓形光斑與上述原理相同。地面上的圓形光斑大小不一的原因是_。 (2 分)三、實驗探究題三、實驗探究題( (每空每空 2 2 分,共分,共 282

11、8 分分) )27.如圖所示, 甲、乙分別是小科同學(xué)用相同的蠟燭做“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置。(1)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,手指放在蠟燭 _的燭芯頂部不會被燒痛(選填“a”或“b”) 。(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,選用的凸透鏡焦距為 20cm,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,將光屏移到_cm 處,可以在光屏上呈現(xiàn)清晰的像。(3)在光屏上呈現(xiàn)清晰的像后, 保持凸透鏡的位置不變, 將蠟燭向左移動 5cm,為了在光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動 _(選填“大于”、“等于”或“小于”)5cm 的距離。(4)請比較平面鏡所成像與第(2)題中凸透鏡所

12、成像的不同點:_。(5)若用不透明紙遮住透鏡的一半,光屏上的像_(a無影響 b像變?yōu)樵瓉淼囊话?c能成完整的像,像變暗 d 不成像 )28.如圖為小斌同學(xué)“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置,把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板 enf 豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線 on 垂直于鏡面。(1)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板 e 入射時,在紙板 f 上_(選填“能”或“不能”)看到 反射光線;(2)小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),接下來的操作是_;(3)他讓一束光線沿著 bo 方向入射,發(fā)現(xiàn)反射光線沿著 oa 方向射出,說明光在反射時光路是_的;(4)對于每一條確定的入射光線而言,_光線是唯一的。429.為探究種子萌發(fā)的條件,某小組設(shè)計了如下實驗:在兩個玻璃杯中的不同位置固定 6 張濾網(wǎng),在每張濾網(wǎng)上放10 粒大小相同的小麥種子(乙裝置中的種子已切除胚),加入涼開水至中間的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論