語文版三年級下冊單元備課教案

1、語文版三年級下冊單元備課教案 課堂教學(xué)目標(biāo)是撰寫教案的過程中，比較難寫的部分。需要授課教師對此章、節(jié)的教材，要有全面的認(rèn)識和較深的理解。下面由我為大家整理了有關(guān)語文版三年級下冊單元備課教案，供大家參考。 語文版三年級下冊單元備課教案1 教學(xué)目標(biāo): 1. 認(rèn)識生字“篷、淅、瀝、咚、絮”，積累詞語“淅瀝、音樂廳、花絮、發(fā)芽、品嘗、涼絲絲、甜蜜蜜”，正確讀好象聲詞。 2. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句子或小節(jié)。 3. 說說比喻和擬人的作用。 4. 體會喜愛春雨的感情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 感受象聲詞的不同形式，并能正確讀好。 2、 在品讀中感受比喻和擬人的作用，體會喜愛春雨的感情。 課前準(zhǔn)

2、備：查找描寫四季的雨的詞句。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一. 談話說話，揭示課題 1. 第一課我們學(xué)了一首有關(guān)春天的詩，一起背背看。 2. 今天我們要學(xué)習(xí)一篇描寫春雨的散文。出示課題：3.春天的小雨滴滴滴 3. 簡介：陳木城 .彰化人，.著名兒童文學(xué)作家。 二. 整體感知課文，學(xué)習(xí)生字 1. 聽課文錄音，初步感知課文。 2. 自讀課文，想一想：根據(jù)提示把課文分為兩部分。 A. 春雨落在不同的物體上，發(fā)出不同的聲音。 B. 雨中觀雨，感受春雨，體會了人們對春雨的喜愛之情。 3.以小組形式學(xué)習(xí)生字新詞 三.檢查反饋 1.指名分節(jié)讀課文 2.1-14節(jié)寫了春雨落在不同的物體上，發(fā)出不同的聲音。

3、15-20節(jié)寫了雨中觀雨，感受春雨，體會了人們對春雨的喜愛之情。 3. 出示生字新詞，并理解 淅瀝 音樂廳 嗵嗵嗵 花絮 涼絲絲 播種 甜蜜蜜 淅瀝象聲詞 花絮比喻各種有趣的零碎新聞。 四.學(xué)習(xí)課文，朗讀感受 輕聲讀1-14節(jié)，思考：小雨發(fā)出了哪些聲音?為什么會發(fā)出不同的聲音? 1.丁丁東東 (篷頂?shù)牟ɡ税迳?、鐵皮的屋頂上) 滴滴答答(樹林的葉子上) 淅瀝淅瀝 (油加樹上) 啪啦啪啦(相思樹上) 嘩啦啦(羊蹄甲樹上、面包樹上) 啪啪啪(小傘上)咚咚咚 嗵嗵嗵(地面上) 2.因?yàn)槲矬w本身的質(zhì)地不同,發(fā)出的聲音也不同，的象聲詞運(yùn)用得非常準(zhǔn)確。 4. 指導(dǎo)朗讀 a. 把象聲詞讀出來 b.體會比喻和擬

4、人的作用，讀出感情來(講解不要出現(xiàn)術(shù)語，重在朗讀) 1) 整座森林就像一座音樂廳一樣。 2) 好像就是一面鼓 3) 于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。 4) 品嘗一下這大地的乳汁 五.感情朗讀全文 六.選擇喜歡的句子或小節(jié)背一背 七.練習(xí)說話 1、用幾句話說說春雨 2、說說四季的雨，要有其特點(diǎn)。 作業(yè)設(shè)計：抄寫字詞。摘錄象聲詞。 板書設(shè)計： 3、 春天的小雨滴滴滴 淅瀝 嘀嗒 聲音 嘩啦 啪啦 春雨 演奏 語文版三年級下冊單元備課教案2 教學(xué)要求 1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。 2、學(xué)會本課9個生字，認(rèn)識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。 3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和對農(nóng)民

5、的同情。重、難點(diǎn) 1、有感情地朗讀、背誦課文. 2.能正確、美觀地書寫生字。 3、指導(dǎo)學(xué)生觀素描圖，展開想象，體會詩歌的思想內(nèi)容。 課時劃分：兩課時 2021年5月21日第十四周星期四第一節(jié) 第一課時 一、課前說說 小朋友，我們吃的白花花的大米是從哪兒來的? 二、學(xué)習(xí)古詩鋤禾 1、出示古詩圖文：看圖讀詩，讀準(zhǔn)字音.讀通詩句。 2、解題：唐代詩人李紳寫的。 鋤：鋤頭，這里表示動作。禾：禾苗?！颁z未是什么意思呢? 3、講讀詩句第1句。 (l)自讀?？磮D：圖上畫了什么? (2)看圖理解;”日當(dāng)午“：太陽當(dāng)頭照的意思?！焙埂?汗水。 “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。 (3)這幅圖以及第一句詩

6、說明了什么?應(yīng)該怎樣朗讀呢? (4)小結(jié)：古詩1、2兩行寫了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動的情景，這是詩人所看到的。 4、講讀第2句。 “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。 (1)自己邊讀邊想;這句詩告訴我們什么? (2)指名說一說。 (3)指導(dǎo)朗讀。 (4)小結(jié)：這兩行告訴我們糧食來得不容易，這是詩人所想到的。 三、鞏固詩意，練習(xí)背誦 1、用自己的話說說詩意。 2.輕聲地和老師一起說。 3、指名說。 4.背誦表演古詩. 5.這首鋤禾告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想? 四、指導(dǎo)寫字 1.“禾”獨(dú)體字，與“木”比較，書寫時筆畫舒展，字居田字格正中。 “午”獨(dú)體字，與“干”、“?！毕啾容^. “粒”左窄右

7、寬。 “辛”、“苦”：這兩個字都有一長橫，要寫得穩(wěn)而長。 2、師范寫禾、粒、辛、苦“ 3、生描紅、臨寫。 教學(xué)后記：學(xué)生懂得了糧食來之不易，學(xué)會要愛惜糧食。 2021年5月21日第十四周星期四第二節(jié) 第二課時 一、課前說說： 我們吃的糧食來之不易，平時要怎么樣做? 二、指導(dǎo)看圖 問：這幅圖上畫了誰在干什么? 三、講讀詩句 1、”春種一粒粟，秋收萬顆子。“. 粟：小米。泛指谷拉. 子：這里讀第三聲，也指谷粒. 2、體會”春-秋“、”種-收“、”一粒粟-萬顆子“的對比，感受農(nóng)民一年到頭的辛勞和取得豐收的不易.(指導(dǎo)朗讀) 3、聯(lián)系詞句，學(xué)會擴(kuò)展成語，積累成語. 春生夏長、秋收冬藏、精耕細(xì)作、千倉萬

8、箱 4、可是面對一片豐收，農(nóng)民為什么會出像詩句中的悲慘象呢? 5、學(xué)習(xí)”四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。“ 四海：普天下，全中國。無閑田：沒有丟棄不種的田地。 猶餓死：還是餓死了。 6、指導(dǎo)朗讀. 體會”無閑田“與猶餓死”的強(qiáng)烈對比，讓學(xué)生感受遍地豐收景象與農(nóng)民怕死荒野這兩幅圖，在心中激起“為什么”的疑問。 7、此時此刻，你們想說什么?想問什么? 8、小結(jié)：農(nóng)民在黑暗的.里受到剝削階級的殘酷剝削，過著悲慘的生活。 三.鞏固詩意，指導(dǎo)背誦 四、指導(dǎo)寫字 1、收：左窄右寬. 夫：注意撇捺的舒展與平穩(wěn)。 閑：“門字框”要寫得舒展些. 2、師范寫，生描紅，仿寫。 教學(xué)后記：學(xué)生對舊.的農(nóng)民的悲慘生活，懂得糧食

9、的重要性，在日常生活中要愛惜糧食，不吃剩一粒米飯。 語文版三年級下冊單元備課教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感。 3、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的8個字，理解“沐浴”等詞語的意思。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)在默讀中品味語言文字，理解文章內(nèi)容的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 文字片 教學(xué)時間： 2課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課要認(rèn)的8個字，在語言環(huán)境中理解“沐浴”等詞語的意思。 2、自讀課文，理清文章順序

10、，粗知文章大意。 3、小結(jié)閱讀方法，并按著此種方法自學(xué)課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)略讀課文的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片 教學(xué)過程： 一、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況： 1、出示生字卡片，請學(xué)生自讀。 2、糾正錯誤讀音。 3、在語境中理解新詞的意思。 二、自讀課文，出示自學(xué)要求。 默讀課文： 1、想想課文主要寫了什么事?按什么順序?qū)懙?先寫什么，后寫什么? 2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂? 3、提出不懂的問題。 三、介紹閱讀方法： 1、如果想自己解決這些問題，應(yīng)如何學(xué)習(xí)呢? 提示：回憶前幾課學(xué)習(xí)時，是用什么方法學(xué)習(xí)課文的? 2、教師幫助學(xué)生小結(jié)并提供一些閱讀方法。 (1)讀：抓住文章

11、主要的內(nèi)容讀。 (2)畫：畫出文章重點(diǎn)詞語。 (3)思：思考不懂的問題，思考課文為什么這么寫。 (4)議：和同學(xué)交流看法，解決自己的問題。 四、作業(yè)： 1、認(rèn)真讀書，認(rèn)識8個生字。 2、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)習(xí)的閱讀方法自主學(xué)習(xí)課文，了解文章通過對童年趣事的描寫，抒發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)生活的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的熱愛、對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語、句子、積累語言，增強(qiáng)語感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過默讀、品味重點(diǎn)語句，理解課文主要內(nèi)容。初步學(xué)習(xí)略讀課文的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 文字片 教學(xué)過程： 一、指名讀

12、課文，回憶主要寫什么事及的寫作順序。 1、主要寫童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢的歡樂。 2、按總分方法記敘的。 二、交流自學(xué)的收獲，提出不懂問題。 1、做柳笛帶來的歡樂。 (1)找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。 (2)從動作中感悟到什么? (3)自由讀，指名讀。 2、吹柳笛帶來的歡樂 (1)課文通過以下幾點(diǎn)體現(xiàn)歡樂之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我們的樣子 (2)邊讀邊說自己從中怎么體會到這份歡樂之情的。 (3)小組合作讀。(分3個方面讀) (4)出示文字片 春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。 請你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩@句話的理解。 (要點(diǎn)：春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉(xiāng)的柳笛美、故鄉(xiāng)的孩子聰明、可愛。體會到對家鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情。) 自己讀讀這段話，感受這份情感。 3、榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂? (1)摘榆錢 找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。 思考：這樣寫說明了什么? 你感受到了孩子們的心情是怎樣的? 小結(jié)：童年的趣事令人回味，令人向往。 4