高一生物期中考試跟蹤訓練

1、優(yōu)秀學習資料歡迎下載高一生物期中考試跟蹤訓練姓名： _班級： _考號： _1有關右圖的說法錯誤的是（）A A 圖表示植物細胞結構，B 圖表示動物細胞結構B 2 表示 A、 B 細胞所共有的結構，該結構主要有磷脂、蛋白質等構成C 3 表示細胞核，是細胞的控制中心，大分子物質是不能通過該結構的D 4 是細胞溶膠，有很多生化反應發(fā)生在該處2下列關于人體細胞結構和功能的敘述，正確的是（A高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關）B核仁是與核糖體形成有關的細胞器C線粒體內膜蛋白質和脂質的比值小于外膜D染色質存在于細胞核中，主要由DNA和蛋白質組成3科學家提供 35S 標記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物乳腺細胞，

2、測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結構的面積變化，結果如圖。 a、 b、 c 所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序是 （ ）A a（核糖體） b（內質網(wǎng)）c（高爾基體）B a（內質網(wǎng)） c（高爾基體）b（細胞膜）C a（高爾基體）c（內質網(wǎng)）b（細胞膜）D a（內質網(wǎng)） b（高爾基體）c（細胞膜 )4如圖表示真核生物細胞部分結構的功能，下列與此相關的敘述，錯誤的是（）A圖中物質A 表示蛋白質，物質B 表示磷脂B E 的功能特點是具有選擇透性C圖中的場所是葉綠體，是指線粒體D完成、功能的結構具有單層膜結構5下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中正確的一項是（）A西瓜汁中含有豐富的

3、葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料B蘇丹染液能使油脂呈橙黃色，染色后可用50%乙醇洗去多余的染料C比較煮過和未煮過的玉米籽粒的胚乳的染色情況，可驗證活細胞吸收物質的選擇性D用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體內部有許多基粒6本尼迪特試劑可以鑒別還原性糖的存在, 用雙縮脲試劑可以鑒別蛋白質的存在。醫(yī)學優(yōu)秀學習資料歡迎下載上 , 還常用上述兩種試劑進行疾病的診斷，能夠診斷的疾病是（）A糖尿病、腸炎B糖尿病、胃炎C腎炎、胃炎D糖尿病、腎炎7如圖表示生物體內某些生物大分子X、Y、Z、P 的元素組成和功能關系，關于此圖的敘述錯誤的是（）A X 在小麥種子主要是指淀粉BC P 是細胞中含量最多的

4、有機物D8下列關于光學顯微鏡使用的描述中，錯誤的是 Y 是遺傳物質，控制細胞的生命活動鑒定 P 時需要水浴加熱（ ）A換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央B若轉換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭C將位于視野左下方的物像移向中央，應向左下方移動裝片D標本染色較深，應選用凹面反光鏡和大光圈9（共 8 分）如圖是元素、化合物概念圖，其中A、 B 是除核酸外的大分子化合物。請據(jù)圖回答：（1） A 物質是， a 種類、數(shù)量、及其多樣性決定 A的多樣性。寫出字母A1、 A3 代表的物質的名稱： A1、 A3。（2）物質 b 是。物質 B 包括，是生物體內重要的物質。10（ 6 分）如圖表示

5、胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程。在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在、處。請據(jù)圖回答有關問題：(1)處的物質首先是由（）上的（）合成，然后被（）加工包裝而成的。(2)此細胞對顆粒還有功能。(3) 酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量，與 ATP生成極為密切的細胞器是。(4) 結構與結構的主要成分是。優(yōu)秀學習資料歡迎下載高一生物期中考試跟蹤訓練參考答案1 C【解析】試題分析：分析圖形可知： 14 分別是細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質基質，A 正確；細胞膜是動植物細胞共有的結構，主要有磷脂、蛋白質等構成，B 正確； 3 表示細胞核

6、，是細胞的控制中心， mRNA等大分子物質可通過核孔離開細胞核，C錯誤；細胞質基質是細胞溶膠，是細胞代謝的主要場所， D 正確?？键c： 本題考查細胞結構和功能的知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。2 D【解析】試題分析：人體細胞中，中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關，A 錯誤；核仁是與核糖體形成有關，但核仁不是細胞器，B 錯誤；線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜，C錯誤；染色質存在于細胞核中，主要由DNA和蛋白質組成， D 正確?？键c： 本題考查人體細胞結構和功能的知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡

7、結構的能力。3 B【解析】試題分析： 分泌蛋白合成與分泌過程中，無膜結構的核糖體合成出肽鏈后傳遞給內質網(wǎng)合成并加工， 然后內質網(wǎng)通過形成囊泡把未成熟的蛋白質傳遞給高爾基體，高爾基體對蛋白質加工分類和包裝后通過形成囊泡傳遞給細胞膜，最后細胞膜以胞吐的方式將蛋白質分泌到細胞外。據(jù)此分析，圖中的a c 分別是內質網(wǎng)、細胞膜、高爾基體，所以選B?？键c： 本題考查分泌蛋白合成與分泌過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。4 D【解析】試題分析：分析圖形可知：A 是蛋白質； B 是磷脂， A 正確； E 是由磷脂和蛋白質組成的生物膜，功能特點是具有選擇透性，

8、B 正確； 對應的結構依次是葉綠體、線粒體、 內質網(wǎng)、高爾基體、液泡、核糖體，C 正確；葉綠體和線粒體是雙層膜，內質網(wǎng)、高爾基體和液泡是單層膜，核糖體沒有膜結構，D 錯誤。考點：本題結合圖形考查細胞結構和功能的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。5 B【解析】試題分析：西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，但因其為紅色，會干擾試驗結果的觀察，不可用作還原糖鑒定的替代材料， A 錯誤；蘇丹染液能使油脂呈橙黃色，染色后可用 50%乙醇洗去多余的染料， B 正確；比較煮過和未煮過的玉米籽粒的胚乳的染色情況，可驗證生物膜的選擇性， C 錯誤；用高倍顯微鏡

9、觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體外形，但看不到內部結構， D錯誤?？键c： 本題考查相關實驗操作方法或結果，意在考查考生能理解所學知識的要點，熟練完成相關試驗的能力。6 D優(yōu)秀學習資料歡迎下載【解析】試題分析：糖尿病人尿液中含有葡萄糖，可用本尼迪特試劑檢測；腎炎的尿液中含蛋白質，可用雙縮脲試劑檢測，所以選 D；胃炎和腸炎病人消化功能減弱，但尿液都正常?？键c：本題考查還原糖和蛋白質的檢測，意在考查考生能理解所學知識的要點。7 D【解析】試題分析：分析圖形可知：是元素N 和 P；是元素N；單體中A 是葡萄糖， b 是脫氧核苷酸， c 是核糖核苷酸，d 是氨基酸； X、 Y、 Z、 P 分別是淀粉、 DN

10、A、 RNA、蛋白質；蛋白質鑒定時不需要加熱，D錯誤?？键c： 本題考查幾種生物大分子的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。8 B【解析】試題分析：換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標移至視野中央，A 正確；若轉換高倍鏡觀察，不需要先升高鏡筒，只能使用細準焦螺旋， B 錯誤；將位于視野左下方的物像移向中央，應向左下方移動裝片，C 正確；標本染色較深，應選用凹面反光鏡和大光圈，D 正確。考點：本題考查高倍鏡觀察的實驗操作，意在考查考生能理解所學知識的要點熟練使用顯微鏡的能力。9（ 1）蛋白質排列順序肽鏈空間結構酶載體蛋白（ 2）葡萄糖淀粉、纖維素

11、和糖原儲能【解析】試題分析：分析圖形可知：圖中a 是氨基酸， b 是葡萄糖； A 是蛋白質， B 是多糖。 A1 是酶，A2 是抗體， A3 是載體蛋白。（ 1） A 物質是蛋白質，氨基酸種類、數(shù)量、排列順序及其肽鏈空間結構的多樣性決定蛋白質的多樣性。 A1 是酶， A2 是抗體， A3 是載體蛋白。（ 2） b 是葡萄糖； B 是多糖，包括淀粉、纖維素和糖原；淀粉和糖原是細胞內的儲能物質。考點： 本題考查生物大分子及其單體的知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力。10 (1) （）內質網(wǎng)、（）核糖體、（）高爾基體(2)分泌(3)線粒體(4)蛋白質和磷脂分子【解析】試題分析：（ 1）由題意知，、分別是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細胞外。分泌蛋白是在附著于內質網(wǎng)的核糖體上合成， 經(jīng)過內質網(wǎng)加工， 最后由高爾