奇異的激光設(shè)計(jì)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（北師大版）五年級(jí)下冊(cè)奇異的激光教學(xué)設(shè)計(jì)陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)東仁堡小學(xué) 柳青青教學(xué)理念：教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，孩子實(shí)實(shí)在在學(xué)語(yǔ)文，共同成長(zhǎng)。教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度、情感、價(jià)值觀：1、 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解激光的特點(diǎn)以及用途。2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。過(guò)程與方法：把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、討論、交流、拓展等方法學(xué)習(xí)課文。知識(shí)與能力：1、學(xué)習(xí)常見的說(shuō)明方法，感知說(shuō)明文的特點(diǎn)。2、通順、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解激光的特點(diǎn)以及用途，感知激光的奇異，學(xué)習(xí)幾種常見說(shuō)明方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種常見說(shuō)明方法教具準(zhǔn)備：卡片

2、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、教師講故事：在幽深的海底，一名潛水員正在專心地工作，突然，從他的身后游過(guò)來(lái)一條兇猛的大鯊魚，潛水員奮力擺動(dòng)雙腿，想要離開這個(gè)大家伙，眼看著，他就要成為鯊魚的美食了，這時(shí)一束紅光沖著鯊魚的頭部射過(guò)來(lái)。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，潛水員才在同伴的幫助下逃過(guò)了這場(chǎng)劫難。2、你們知道這束紅光是什么嗎？3、板書課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：課堂伊始，通過(guò)有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的前提。二、初讀課文，整體感知。1、瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)體裁是什么？2、你都知道哪些說(shuō)明方法？3、課文共有幾部分？【設(shè)計(jì)意圖】：這是課堂第一次讀文，通過(guò)大致的瀏覽，了解體裁及說(shuō)明文

3、的特點(diǎn)，理清層次，為學(xué)習(xí)本文打下基礎(chǔ)。三、精讀課文，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法。1、了解激光的特點(diǎn)。（1）自由讀第一部分，圈出能概括激光特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2）交流激光特點(diǎn)： 隨機(jī)板書：顏色純、方向性好、亮度強(qiáng)、溫度高（3）學(xué)習(xí)說(shuō)明方法：作比較【設(shè)計(jì)意圖】：在這部分的學(xué)習(xí)中，通過(guò)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從文本中獲取信息的方法，并聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)激光的特點(diǎn)。2、了解激光的用途。（1）正是因?yàn)榧す獾倪@些特點(diǎn)，所以它的用途非常廣泛，說(shuō)說(shuō)人們把它稱為什么？（2）學(xué)生上黑板板書。（3）學(xué)習(xí)說(shuō)明方法：打比方。（4）自讀課文，找一找激光的“快”、“準(zhǔn)”、“大”體現(xiàn)在哪些方面？（5）思考好以后，與同伴討論，然后在全

4、班交流。快：切鋼板、鉆石打孔、醫(yī)學(xué)美容等。（學(xué)習(xí)說(shuō)明方法：舉例子）準(zhǔn)：激光測(cè)距儀。（學(xué)習(xí)說(shuō)明方法：列數(shù)字）大：激光存儲(chǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：本環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重頭戲，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師只是加以引導(dǎo)，通過(guò)喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，了解激光的廣泛用途，并學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法。四、拓展交流，豐富積累。1、你還知道激光有哪些用途？2、歸納總結(jié)，齊讀最后一部分。3、歸納本文的結(jié)構(gòu)：總-分-總?！驹O(shè)計(jì)意圖】：由于沒有提前預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)激光的用途的了解也許還不太全面，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，使學(xué)生真正感受激光的奇異。五、總結(jié)全文，升化情感。1、用關(guān)聯(lián)詞將板書連起來(lái)說(shuō)一句話。2、總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了許多關(guān)于激光的知識(shí)。其實(shí)激光是在1960年才被發(fā)現(xiàn)的，在短短五十多年的時(shí)間里，就發(fā)現(xiàn)了激光這么大的作用，相信同學(xué)們以后經(jīng)過(guò)大膽的探索，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)激光更多的奧秘，讓它更好地為人類服務(wù)。3、作業(yè)：了解激光的用途，仿照課文寫一段話。 探究“凹”和“凸”的筆順?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師的總結(jié)