八年級物理下冊12.1《杠桿》同步練習(xí)(新版)新人教版

1、 1. 2.支點(diǎn): .動力: 5.動力臂：從 6.阻力臂：從 7.杠桿的平衡條件: 杠桿 。4 .阻力: 作用線的 作用線的 叫杠桿。 名稱 結(jié)構(gòu)特征 特點(diǎn) 應(yīng)用舉例 1 省力 杠桿 動力臂大于阻力臂 （即 ） 撬棒、起子、鍘刀、動滑輪、輪軸、 羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花枝剪 刀 費(fèi)力 杠桿 鑷子、筷子、縫紉機(jī)踏板、起重臂 人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿 等臂 杠桿 動力臂等于阻力臂 （即 ） 天平、定滑輪 1、如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于 平衡狀態(tài)如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，下列說法正確的是（ A 左端下 B 右端下沉 C仍然平衡 D 無法判斷 2、下列機(jī)械或工

2、具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是 起瓶器 A.羊角錘 B 筷子 C 3、 園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時(shí)，常把樹枝盡量往剪刀軸 的目的是為了（ ） A.增大阻力臂，減小動力移動的距離 C.增大動力臂，省力 D 4、 如圖6是小龍?zhí)骄俊案軛U平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置， 0 拉，杠桿保持平衡。若彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，拉力 化情況是（ A .變小 C.不變 5、 如圖所示， 變大 D. 無法確定 輕質(zhì)杠桿ABO能繞0點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動，若在杠桿末端 A點(diǎn)施加一個(gè)力提 起重物G,使杠桿在水平位置平衡，則此杠桿 _ （選填“一定”或“不一定”） 是省力杠桿；若在 A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力使杠桿在水平

3、位置平衡，此力的方向 是 6、圖13所示的鋼絲鉗是 杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力” 減小動力移動的距離 .減小動力臂， .減小阻力臂，省力 用彈簧測力計(jì)在 C處豎直向上 F的變 圖13 0靠近，這樣做 剪鐵絲時(shí)動力臂長為10cm,阻力臂長為2cm,若鐵絲被剪斷需要800N的力，小明至少用 N的力才能將鐵絲剪斷. 7、輕質(zhì)桿OA的A端掛一重物，在繩子拉力作用下保持靜止，請畫出圖中繩對 F及對應(yīng)的力臂Li。 8、如圖所示，請畫出杠桿 AB在圖示位置靜止時(shí)作用在 B點(diǎn)的最小力F及其力臂L. 9. 如圖所示，曉月利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿，細(xì)線、若干砝碼等試驗(yàn)裝置探究杠桿的 平衡條件。請你回答下列問題：

4、 (1)在掛鉤碼前，曉月發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，她將杠桿兩端的平衡螺母向 _ 使杠桿在水平位置平衡。 (2 )接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置 平衡。其目的是： _ 。 (3)改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取三組測量數(shù)據(jù)(如下表) 表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是： _ 實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)記錄表： 如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖， 他的質(zhì)量為56kg.身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn).A 點(diǎn)為重心.(g=10N/kg ) (1)該同學(xué)所受重力是多少？ (2 )在圖中畫出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂 A點(diǎn)的拉力 調(diào)節(jié), ，可以減少實(shí)驗(yàn)的 _ ，根據(jù) _ ，并完成下表中的空格。 實(shí)驗(yàn)次 序 動 力 F1/N 動力臂 Lcm 阻 力 F2/N 阻力臂 L2/cm 1 2.0 5.00 1.0 10.00 2 2.0 10.00 2.0 10.00 3 2.0 10.00 2.0 L1 A O I(3)若0B=1.0m, BC=0.4m求地面對雙手支持力的大小 參考答案 12.1杠桿 B B D B 5、不一定 垂直