四年級(jí)大象版心理健康教案全冊(cè)

1、（四）年級(jí)心理健康教育教案大象出版社20142015學(xué)年度上下學(xué)期城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)課題第一課 獨(dú)一無(wú)二的我課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己。重點(diǎn)知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。難點(diǎn)能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你能畫出兩片完全相同的樹葉嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧！二、新授：哈哈！畫不出兩片完全相同的樹葉吧！那么能找到和你完全相同的人嗎？那么同學(xué)們互相交流一下感受吧！給學(xué)生們?nèi)昼姇r(shí)間交流感受。說(shuō)一說(shuō)世界上有沒(méi)有完全相同的兩樣?xùn)|西，或兩個(gè)人。趕快行動(dòng)吧！把自己的特點(diǎn)（外貌，性格，生活，習(xí)慣）寫在云

2、彩上。我開(kāi)朗大方我我我學(xué)生在書上第1頁(yè)的空白處努力地畫出兩片相同樹葉。同學(xué)們可以很直接地回答說(shuō)“找不到”。同座兩個(gè)人互相交流。說(shuō)出討論的結(jié)果。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，寫出自己的特點(diǎn)。把自己最喜歡和最不喜歡的特點(diǎn)涂上黑色。看一看，你能很快把你與其他同學(xué)區(qū)分開(kāi)嗎？課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)你所有的特點(diǎn)合在一起，才是現(xiàn)在的你。大家快來(lái)做游戲吧！游戲的準(zhǔn)備與要求：擊鼓傳花?；湔l(shuí)手，誰(shuí)就站起來(lái)，說(shuō)出班級(jí)里一名同學(xué)三個(gè)以上的特點(diǎn)，請(qǐng)大家猜一猜這名同學(xué)是誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)理由。送給學(xué)生們一句話：其實(shí)，你長(zhǎng)得怎么樣，不是最重要的。重要的是，你就是你。從生下來(lái)的那一刻起，你就是世界上獨(dú)

3、一無(wú)二的。小故事。橡樹的煩惱 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。全班齊讀這句話。靜靜地聽(tīng)故事，說(shuō)出自己的感受。板書設(shè)計(jì)第一課 獨(dú)一無(wú)二的我其實(shí)，你長(zhǎng)得怎么樣，不是最重要的。重要的是，你就是你。從生下來(lái)的那一刻起，你就是世界上獨(dú)一無(wú)二的。教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了其實(shí)自己有很多優(yōu)點(diǎn)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)游戲也增進(jìn)了師生之間的感情。 課題第二課 做最好的自己課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn)識(shí)到生活中每個(gè)人都不可能是完美的，或多或少都有一些缺點(diǎn)或不足。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。重點(diǎn)知道要揚(yáng)長(zhǎng)避短。難點(diǎn)能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生

4、活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 中國(guó)有句俗話“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子!”是啊，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，既然這樣，就讓我們做個(gè)最好的自己吧。二、活動(dòng)：“說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)”同桌兩人相對(duì)而坐，直視對(duì)方眼睛1分鐘。雙方輪流向?qū)Ψ酱舐曊f(shuō)出自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)優(yōu)點(diǎn)連說(shuō)3遍，聲音要一遍比一遍大。小故事動(dòng)物學(xué)校。三、自我探索 （1）學(xué)生反省：在我的優(yōu)點(diǎn)中，哪些已經(jīng)得到了充分的發(fā)展?我是如何在學(xué)習(xí)和生活中利用和發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)的? （2）哪些優(yōu)點(diǎn)很容易被我所忽視，還需要在 在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。靜靜地聽(tīng)故事，說(shuō)出自己的感受。課

5、 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)以后的學(xué)習(xí)和生活中得以充分發(fā)揮?這樣的狀況到底對(duì)我產(chǎn)生什么影響呢?五、小結(jié)：送給學(xué)生們一句話：生活中每個(gè)人都不可能是完美的，或多或少都有一些缺點(diǎn)或不足。我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因?！?全班齊讀這句話。板書設(shè)計(jì)第二課 做最好的自己生活中每個(gè)人都不可能是完美的，或多或少都有一些缺點(diǎn)或不足。我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。教學(xué)反思這節(jié)課孩子們通過(guò)各種活動(dòng)挖掘自己和同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，樹立了自信心，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。課題第3課 學(xué)會(huì)表達(dá)情緒課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)讓學(xué)生能夠正確的學(xué)會(huì)如何表達(dá)情緒，重點(diǎn)

6、學(xué)會(huì)如何正確的表達(dá)自己的情緒難點(diǎn)正確合理的去表達(dá)情緒教具 學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？快樂(lè)與 人分享，會(huì)變成兩份快樂(lè)，煩惱有人分擔(dān)，就剩下一半煩惱。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)表達(dá)情緒。二、新授：1、熱身活動(dòng)伴隨著音樂(lè)，大家一起來(lái)唱歌2、故事樂(lè)園討厭的糖。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟示？學(xué)生在書上第9頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第9頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始活動(dòng)。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事討厭 的糖。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思考這幾位同學(xué)表達(dá)情緒的方式正確嗎？說(shuō)說(shuō)

7、你的想法。2、集思廣益舉例說(shuō)明 如何正確 的表達(dá)自己的情緒3、情緒舞臺(tái)把你的 不同的情緒用不同的方式表達(dá)出來(lái)和同學(xué)們分享一下 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組交流。 思考，把情緒表達(dá)出來(lái)好不好？為什么 ？板書設(shè)計(jì)第3課 學(xué)會(huì)表達(dá)情緒你高興時(shí)的表現(xiàn)傷心時(shí)的表現(xiàn)教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道在什么樣的場(chǎng)合下，要用什么樣的方式去表達(dá)自己的情緒。課題第4課 誰(shuí)影響了我的情緒課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)讓學(xué)生理智去的思考是誰(shuí)影響了自己的情緒，重點(diǎn)理解情緒變化是由于外界或內(nèi)在的因素對(duì)自己的影響難點(diǎn)找出原因教具 學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？人生是由一串無(wú)

8、數(shù)小煩惱組成的念珠。樂(lè)觀的人將笑著數(shù)完這串念珠。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：展開(kāi)想象力的翅膀。二、新授：1、熱身活動(dòng)自己擺一個(gè)造型，鬼臉連環(huán)變2、故事樂(lè)園秀才的夢(mèng)。（請(qǐng)2位同學(xué)講）秀才為什么由憂愁變?yōu)闅g喜？從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第13頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第13頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始活動(dòng)。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事秀才的夢(mèng)。評(píng)價(jià)的角度不同，感受也不同課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思考你遇到過(guò)這樣的情景？你是怎么做的？2、快樂(lè)達(dá)人評(píng)出班里的快樂(lè)達(dá)人，找出快樂(lè)秘訣3、情緒變變變把你的想法和同學(xué)們分享一下 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)

9、自己的做法。小組交流。 先組內(nèi)評(píng)選并完成16頁(yè)填空自己連連看板書設(shè)計(jì)第4課 誰(shuí)影響了我的情緒不同心情時(shí)的表情教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，記錄不同的心情，時(shí)的不同表現(xiàn)。學(xué)會(huì)控制情緒。課題第五課 有話好好說(shuō)課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)會(huì)用文明的語(yǔ)言和同學(xué)說(shuō)話。重點(diǎn)正確使用文明語(yǔ)言。難點(diǎn)養(yǎng)成用文明語(yǔ)言的習(xí)慣。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？憤怒以愚蠢開(kāi)始，以后悔而告終。-畢達(dá)哥拉斯今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：有話好好說(shuō)。二、新授：1、熱身活動(dòng)伴隨著音樂(lè)，互相輕輕捶背，然后說(shuō)：謝謝你。換方向做。2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面

10、的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第17頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第17頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事籬笆上的釘子。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、情緒碰碰車生氣的事情：當(dāng)時(shí)的做法：更好的方法：3、有話好好說(shuō)讓同學(xué)表演情景劇。 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。小組交流。在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。填好20頁(yè)表格。靜靜地觀看故事，說(shuō)出自己的感受。板書設(shè)計(jì)第五課 有話好好說(shuō)謝謝你！請(qǐng)你好！教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了使用文明語(yǔ)言，可以增加同學(xué)間的友誼，和別人和諧相處。通過(guò)游

11、戲也增進(jìn)了師生之間的感情。 課題第6課 我愛(ài)讀書課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣重點(diǎn)正確的讀書習(xí)慣。難點(diǎn)養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。教具學(xué)具筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？讀書破萬(wàn)巻，下筆如有神。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：我愛(ài)讀書。二、新授：1、熱身活動(dòng)尋人游戲。2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)4位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第17頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第21頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)哪些做法好？說(shuō)說(shuō)你

12、的想法。2、讀書達(dá)人在小組內(nèi)介紹自己讀過(guò)的好書，并說(shuō)出好在哪里：3、讀書計(jì)劃我最想看的書是：以后讀書要怎樣做：我最大收獲 是什么 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。小組交流。在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。填好24頁(yè)表格。你是怎么喜歡上讀書 的？并說(shuō)說(shuō)讀書的好處說(shuō)出自己的計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)第6課 我愛(ài)讀書我喜歡的書是：我的讀書計(jì)劃：從書中你學(xué)到了：教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們喜歡上讀書，通過(guò)故事明白讀書能使人明智，可從書中學(xué)到更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己思維，學(xué)到更多的人生哲理 課題第7課 學(xué)會(huì)觀察課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在日常生活中學(xué)會(huì)更多的觀察。重點(diǎn)正確的觀察事物難點(diǎn)從觀察中得到更多的信息教

13、具 學(xué)具筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？處處留心皆學(xué)問(wèn)。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)觀察。二、新授：1、熱身活動(dòng)考考你。2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)3位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第25頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第25頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事魯班發(fā)明了鋸。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，想想這位同學(xué)還會(huì)說(shuō)些什么？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、找一找動(dòng)手操作，找出路3、考考你 認(rèn)真思考 小組交流。完成課本28頁(yè)的圖并找出路自己認(rèn)真回答板書設(shè)計(jì)第7課 學(xué)會(huì)觀察你看

14、到了：你從哪 些方面去看的你是怎么看的教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)去觀察事物，并指導(dǎo)學(xué)生的觀察方法，從不同角度去觀察，得到不同結(jié)果 ，并培養(yǎng)觀察能力。 課題第8課 展開(kāi)想象的翅膀課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)鍛煉學(xué)生的想象能力，重點(diǎn)學(xué)會(huì)善于想象，思考，并發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)正確合理的去想象。教具 學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？想象力是發(fā)明，發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：展開(kāi)想象力的翅膀。二、新授：1、熱身活動(dòng)伴隨著音樂(lè)，互相輕輕起舞，然后，音樂(lè)停時(shí)，自己擺一個(gè)造型，并評(píng)出5們同學(xué)，最獨(dú)特的。2、故事樂(lè)園傘的發(fā)明。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事

15、中你得到了什么啟發(fā)？你認(rèn)為想象力在發(fā)明創(chuàng)造中有什么作用？學(xué)生在書上第29頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第29頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始活動(dòng)。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事傘的發(fā)明。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思考？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、錦囊妙計(jì)請(qǐng)你給狐貍出出主意3、奇思妙想把你的想法和。同學(xué)們分享一下 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組交流。 請(qǐng)你給狐貍出出主意板書設(shè)計(jì)第8課 展開(kāi)想象 的翅膀多讀書，多動(dòng)腦，多觀察，勤思考，教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到平進(jìn)的細(xì)心觀察，多動(dòng)腦，和思考，會(huì)有更妙的辦法。想象可以創(chuàng)造奇跡。課題第9課 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

16、課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，同時(shí)在生活中能安靜的傾聽(tīng)。重點(diǎn)培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 有了傾聽(tīng)的耳朵和愿意傾聽(tīng)的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。二、新授：1、熱身活動(dòng)“蜜蜂”與“蜂蜜”2、故事樂(lè)園看圖講故事。想法特別的男孩學(xué)生在書上第33頁(yè)的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第33頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事想法特別的男孩。這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖

17、片，你想對(duì)上面幾位同學(xué)說(shuō)些什么？2、傾聽(tīng)方法大家談?wù)_的傾聽(tīng)方法：3、我是小記者互相采訪同學(xué)的愛(ài)好好特長(zhǎng)，小組內(nèi)匯報(bào)。 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。小組交流。說(shuō)說(shuō)你的想法。在書上完成35頁(yè)。板書設(shè)計(jì)第9課 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有了傾聽(tīng)的耳朵和愿意傾聽(tīng)的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友。傾聽(tīng)時(shí)：注視對(duì)方，-教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，才能擁有忠實(shí)的朋友。 課題第10課 學(xué)會(huì)關(guān)心課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)會(huì)關(guān)心的好習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)會(huì)關(guān)心。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于舍身處地替別人著想，憂他人之

18、憂，樂(lè)他人之樂(lè)。-愛(ài)因斯坦今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)關(guān)心。二、新授：1、熱身活動(dòng)律動(dòng)歡唱2、故事樂(lè)園看圖講故事。蘇珊的帽子學(xué)生在書上第37頁(yè)的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第37頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 你覺(jué)得故事中老師做的好嗎？為什么？你還有什么好辦法幫助蘇珊?jiǎn)?？課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播你從這幾位同學(xué)身上學(xué)到了什么？2、回味關(guān)心別人關(guān)心我的事情及心情：我關(guān)心別人的事情及心情：3、愛(ài)心傳遞小組策劃一個(gè)關(guān)心他人的場(chǎng)景并表演出來(lái)。 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。小組交流。說(shuō)說(shuō)你的想法。在書上完成39頁(yè)?；貞洷局苣汴P(guān)心他人的事情，并記述感受。板書設(shè)計(jì)第10課 學(xué)會(huì)關(guān)

19、心對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于舍身處地替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。-愛(ài)因斯坦教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩，并在生活中能關(guān)心別人。 課題第11課 尊重他人課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白只有尊重他人，才能贏得尊重。重點(diǎn)培養(yǎng)尊重他人的好習(xí)慣。難點(diǎn)學(xué)會(huì)尊重他人。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。-蘇霍姆林斯基今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：尊重他人。二、新授：1、熱身活動(dòng)；回音壁2、故事樂(lè)園看圖講故事。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生在書上第41頁(yè)的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第41頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 這個(gè)故事讓你明白了什么道

20、理？課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播你愿意做上面圖中的哪個(gè)人？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？2、行為正誤表尊重他人的行為：不尊重他人的行為：3、心理劇場(chǎng)小組討論如何尊重他人，并表演出來(lái)。 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。小組交流。說(shuō)說(shuō)你的想法。在書上完成44頁(yè)。寫改進(jìn)計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)第11課 尊重他人只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。-蘇霍姆林斯基教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。 課題第12五課 克服膽怯課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)會(huì)用在生活中如何克服膽怯。重點(diǎn)鍛煉如何在生活中正確克服膽怯。難點(diǎn)克服膽怯的方法教具PPT學(xué)具彩筆課 堂

21、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明。-華福納格今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：克服膽怯。二、新授：1、熱身活動(dòng)動(dòng)物樂(lè)園學(xué)生在小組內(nèi)尋找和自己有相同圖片的朋友，不能說(shuō)話，只能用動(dòng)物叫聲或動(dòng)作來(lái)尋找，2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第45頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第4517頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事演說(shuō)家的故事。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，如果你是上面的幾位同學(xué)你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、不做含羞草你曾經(jīng)膽怯過(guò)嗎/

22、膽怯對(duì)你有什么影響3、心理劇場(chǎng)讓同學(xué)表演情景劇。 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的做法。小組交流。在老師的組織下，進(jìn)行這個(gè)小游戲。說(shuō)一說(shuō)自己成功克服膽怯的經(jīng)歷。板書設(shè)計(jì)第12五課 克服膽怯在什么情況下你有過(guò)膽怯的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)如何克服膽怯今后你的做法教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了在一些場(chǎng)合中要用自己的方法或借鑒別人的好辦法去克服膽怯，要勇敢的說(shuō)不、多練習(xí)。 課題第13課 助人為樂(lè) 課型新授課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)在生活中要學(xué)會(huì)去幫助別人，并把幫助別人看作是一件快樂(lè)的事。重點(diǎn)在生活中能夠正確的去幫助別人。難點(diǎn)幫助別人的適當(dāng)。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？贈(zèng)人

23、玫瑰，手留余香。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：助人為樂(lè)。二、新授：1、熱身活動(dòng)伴隨著輕音樂(lè)，開(kāi)始 聽(tīng) 口令傳球2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)3位同學(xué)講）你覺(jué)得上面的故事中的小伙子有哪些優(yōu)點(diǎn)？學(xué)生在書上第49頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第49頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事熱心的小伙子。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，從以上同學(xué)身上你學(xué)到了什么？說(shuō)說(shuō)你的想法。你做過(guò)類似的事情嗎？2、尋找同學(xué)中的“雷鋒”和同學(xué)們討論下，選出我們班的小雷鋒。更好的方法：3、考考你今天同桌不在，你會(huì)幫他值日嗎？ 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組交流。在老師的組

24、織下，進(jìn)行討論想想平時(shí)的表現(xiàn)，選出班中的小雷鋒把自己的想法填寫到52頁(yè)的橫線上板書設(shè)計(jì)第13課 助人為樂(lè)我來(lái)幫你，謝謝你！應(yīng)該的。教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們知道在生活中人與人之間是需要幫助的，并且在別人有困難時(shí)出手幫助，是一件快樂(lè)的事，通過(guò)幫助別人可以和人更和諧相處。 課題第14課 幽默的力量課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)在生活學(xué)習(xí)中會(huì)使用幽默讓生活或人際關(guān)系更和諧。重點(diǎn)使用幽默語(yǔ)言。難點(diǎn)不同的場(chǎng)合要注意使用不同的語(yǔ)言。教具學(xué)具筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：幽默的力量。二、新授：1、熱身活動(dòng)換角色做一次 可憐的

25、小貓咪。2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中表現(xiàn)了將軍怎樣的智慧？學(xué)生在書上第53頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第53頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事將軍和士兵。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，你覺(jué)得上面的幾位同學(xué)的話精彩嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、誰(shuí)是開(kāi)心果誰(shuí)的語(yǔ)言最幽默？誰(shuí)的動(dòng)作。表情最搞笑？3、幽默大比拼讓同學(xué)表演情景劇。 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。小組交流。小組內(nèi)先展示，再到臺(tái)上來(lái)表演。完成56頁(yè)的填空。板書設(shè)計(jì)第14課 幽默的力量你的優(yōu)點(diǎn)智慧幽默語(yǔ)言教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白幽默和風(fēng)趣是智慧的閃

26、現(xiàn)。在生活中如能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用幽默會(huì)使尷尬的處境變的輕松。 課題第15課 學(xué)會(huì)寬容課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解重點(diǎn)能夠用寬容的心去對(duì)待別人。難點(diǎn)保持一顆寬容的心。教具學(xué)具筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？世界上最寬闊的是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)： 學(xué)會(huì)寬容。二、新授：1、熱身活動(dòng)寬容拍手歌2、故事樂(lè)園看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你喜歡柳樹還是棗樹？學(xué)生在書上第17頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第57頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事小柳樹和小棗樹。課

27、堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播面對(duì)以上情境，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、一線快遞生氣的時(shí)候：你寬容過(guò)他人嗎？你是怎么做的？當(dāng)時(shí)的做法：3、故事分享讓同學(xué)表演情景劇。 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。小組交流。和大家一起說(shuō)說(shuō)一起表演，分享。板書設(shè)計(jì)第15課 學(xué)會(huì)寬容對(duì)不起沒(méi)關(guān)系教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了使用文明語(yǔ)言，可以增加同學(xué)間的友誼，寬容別人會(huì)和人更和諧相處。通過(guò)游戲也增進(jìn)了師生之間的感情。 課題第16課 做事不拖拉課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)養(yǎng)成做事認(rèn)真、及時(shí)的好習(xí)慣，明白做事拖拉的弊端。重點(diǎn)養(yǎng)成做事認(rèn)真、及時(shí)的好習(xí)慣。難點(diǎn)堅(jiān)持做教具PPT學(xué)具彩筆課 堂

28、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、導(dǎo)入： 你聽(tīng)過(guò)這句名言嗎？明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，完事成蹉跎。-錢鶴灘今天我們來(lái)學(xué)：做事不拖拉二、新授：1、熱身活動(dòng)聽(tīng)故事<<小鬧鐘>>安節(jié)奏的快慢來(lái)做。2、故事樂(lè)園寒號(hào)鳥看圖講故事。（請(qǐng)2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第61頁(yè)的記住這句名言。學(xué)生在書上第61頁(yè)看活動(dòng)要求。開(kāi)始操作。 在老師的幫助和指導(dǎo)下，用自己的語(yǔ)言講故事寒號(hào)鳥。比一比，哪個(gè)組講的最形象。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)三、活動(dòng)課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。2、拖延診所拖延的事情：影響：治療的方法：3、改變行動(dòng)表制定改變計(jì)劃。 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的特點(diǎn)。小組交流。給這些同學(xué)提建議。剖析自己。完成改變行動(dòng)表。板書設(shè)計(jì)第16課 做事不拖拉拖延的事情：影響：治療的方法：教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了做事的不好之處，我們要養(yǎng)成做事認(rèn)真及時(shí)的好習(xí)慣。 課題第17課扮演好自己的角色課型新授課時(shí)1教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合扮演好自己的角色，就會(huì)贏的他人信任和喜歡。重點(diǎn)在不同場(chǎng)合扮演好自己的角色。難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生來(lái)扮演不同的角色。教具PPT學(xué)具彩筆課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)