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文檔簡(jiǎn)介

1、課程名稱(chēng):美術(shù) 繪畫(huà).創(chuàng)作 學(xué)年:20092010 學(xué)期:上 任課教師:童健課程名稱(chēng):簡(jiǎn)筆畫(huà)人物基本結(jié)構(gòu)、比例課 時(shí):2節(jié)教學(xué)目的: 通過(guò)目視、心記、手寫(xiě)等綜合運(yùn)動(dòng),提取顯示生活中人物最典型、最突出的主 要特點(diǎn),以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)介洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性的對(duì)象形態(tài).教學(xué)重點(diǎn):人物的寫(xiě)生方法教學(xué)難點(diǎn):人物的寫(xiě)生方法教學(xué)工具準(zhǔn)備:白紙(建議大家買(mǎi)速寫(xiě)本素描本或者使內(nèi)頁(yè)使白紙的筆記本),鉛筆,簽字筆、橡皮、彩色鉛筆教學(xué)過(guò)程:人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中則用一個(gè)圓圈、幾條直線(xiàn)便概括了人體的比例 (注意:站七坐五盤(pán)三半,同時(shí)畫(huà)幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。)(

2、1)成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn),把全身的高度和頭做比較,全身約為七個(gè)頭高。軀干約為兩個(gè)半頭。兩臂左右平伸時(shí),兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時(shí),手指到大腿中段。(2)小孩的比例和性別。小孩的頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個(gè)頭高,四五歲為五個(gè)頭高。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。人物直立的畫(huà)法注意:直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn),要細(xì)心觀(guān)察、刻畫(huà)。正面五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋 側(cè)面發(fā)型、足尖、鼻尖 背面發(fā)型、服飾、足課程名稱(chēng):簡(jiǎn)筆畫(huà)人物基本動(dòng)態(tài)課 時(shí):2節(jié)教學(xué)目的: 通過(guò)目視、心計(jì)、手寫(xiě)等綜合運(yùn)動(dòng),提取顯示生活中人物最典型、最突出的主 要特點(diǎn),以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)介洗練的筆法,

3、表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性的對(duì)象形態(tài).教學(xué)重點(diǎn):人物的寫(xiě)生方法教學(xué)難點(diǎn):人物的寫(xiě)生方法教學(xué)工具準(zhǔn)備:白紙(建議大家買(mǎi)速寫(xiě)本素描本或者使內(nèi)頁(yè)使白紙的筆記本),鉛筆,簽字筆、橡皮、彩色鉛筆教學(xué)過(guò)程:人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化,作畫(huà)時(shí)要清楚確定某一具體動(dòng)作,想得越細(xì)畫(huà)起來(lái)越容易。注意:同一條件不同姿勢(shì),不同條件不同姿勢(shì)更不同。四肢動(dòng)作不同,重心、支點(diǎn)、高度各不同。理解動(dòng)態(tài)便可畫(huà)出各種動(dòng)作。1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律注意:從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn),其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫(huà)動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律,要抓住兩點(diǎn):腰運(yùn)動(dòng)的方向,關(guān)鍵。關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)局限,能動(dòng)點(diǎn)。注意:畫(huà)人的關(guān)節(jié)不

4、能隨心所欲,要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例。2、運(yùn)動(dòng)的類(lèi)型畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心,人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的,走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。重心重量中心(臍下)、重心線(xiàn)通過(guò)人體重心向地面引的垂線(xiàn)、支撐面支撐人體的面積注意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線(xiàn)在支撐面內(nèi),重心平衡,在支撐面外,就失重。大動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法抓住動(dòng)作的大形大勢(shì),捕捉最強(qiáng)烈的第一印象,運(yùn)用動(dòng)態(tài)線(xiàn)畫(huà)好人物動(dòng)態(tài)。1、動(dòng)態(tài)線(xiàn)體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線(xiàn)條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線(xiàn)。動(dòng)態(tài)的變化可分垂線(xiàn)、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短,這些變化體現(xiàn)了人的各種動(dòng)態(tài)。注意:要選動(dòng)作比較好

5、表現(xiàn)的角度,動(dòng)態(tài)的"始"與"終"特征較強(qiáng). 2、如何抓住動(dòng)態(tài)線(xiàn)A、抓住大形大勢(shì)外形最明顯之處。記住這幾局口訣,有助你畫(huà)好動(dòng)態(tài):彎腰抓背曲線(xiàn);坐姿抓頭頸手;奔走抓四肢;正勢(shì)抓頭;行立從肩;側(cè)勢(shì)抓腰;臥起胸腹。B、抓關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)時(shí),外形的曲直變化很多,要抓住大形大勢(shì),注意運(yùn)動(dòng)方向,抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線(xiàn)(即動(dòng)態(tài)線(xiàn))。抓住了動(dòng)態(tài)線(xiàn),動(dòng)態(tài)特征就強(qiáng)。注意:要強(qiáng)化動(dòng)態(tài)特征,抓關(guān)鍵部位,彎畫(huà)得更彎,斜畫(huà)得更斜。3、幾種常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)特征坐靜態(tài)動(dòng)作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化走單、雙支撐交替進(jìn)行,手腳擺動(dòng)方向相反,重心重復(fù)變化,步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小

6、與速度有關(guān)。跑單支撐狀態(tài),重心向前,身體向前,速度越快步距越大,手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。人的動(dòng)態(tài)瞬息萬(wàn)變,牽一發(fā)而動(dòng)全身,要認(rèn)真分析,理解地畫(huà)。注意:不同年齡、身份、心情,走姿、站姿各異,要細(xì)心觀(guān)察生活才能畫(huà)得生動(dòng)。課程名稱(chēng):簡(jiǎn)筆畫(huà)人物的著裝課 時(shí):2節(jié)教學(xué)目的: 通過(guò)目視、心計(jì)、手寫(xiě)等綜合運(yùn)動(dòng),提取顯示生活中人物最典型、最突出的主 要特點(diǎn),以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)介洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性的對(duì)象形態(tài).教學(xué)重點(diǎn):人物的寫(xiě)生方法教學(xué)難點(diǎn):人物的寫(xiě)生方法教學(xué)工具準(zhǔn)備:白紙(建議大家買(mǎi)速寫(xiě)本素描本或者使內(nèi)頁(yè)使白紙的筆記本),鉛筆,簽字筆、橡皮、彩色鉛筆教學(xué)過(guò)程:著衣人物的畫(huà)法1、要注意人體的

7、體型特征男性肩寬,體型呈 形,女性髖大,可用 +m 形 注意:人穿者不同的服飾,體型會(huì)呈現(xiàn)不同的集合形,要注意抓住基本形刻畫(huà)。注意:畫(huà)民族人物,服飾與動(dòng)態(tài)是關(guān)鍵。課程名稱(chēng):簡(jiǎn)筆畫(huà)人物基本動(dòng)態(tài)課 時(shí):2節(jié)教學(xué)目的: 通過(guò)目視、心計(jì)、手寫(xiě)等綜合運(yùn)動(dòng),提取顯示生活中人物最典型、最突出的主 要特點(diǎn),以平面化、程式化的形式和簡(jiǎn)介洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性的對(duì)象形態(tài).教學(xué)重點(diǎn):人物的寫(xiě)生方法教學(xué)難點(diǎn):人物的寫(xiě)生方法教學(xué)工具準(zhǔn)備:白紙(建議大家買(mǎi)速寫(xiě)本素描本或者使內(nèi)頁(yè)使白紙的筆記本),鉛筆,簽字筆、橡皮、彩色鉛筆教學(xué)過(guò)程:人物頭像的畫(huà)法不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn),加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線(xiàn)便市各具特點(diǎn)的眾生相了。1、 人物表情畫(huà)法人的表情,眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。2、 各種發(fā)型的畫(huà)法發(fā)型不同,人的外貌與氣質(zhì)都不同。弧線(xiàn)

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