認(rèn)知,各章復(fù)習(xí)參考

1、認(rèn)知心理學(xué)各章復(fù)習(xí)重點！第一章 緒論第一節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)簡史1、希臘哲學(xué)家柏拉圖則把人的記憶比喻成鳥舍。（最早）P42、格式塔心理學(xué)派強調(diào)人有將他們所看到的東西組織起來的傾向。"整體大于部分之和"，是格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)。P73、大部分早期的有關(guān)問題解決的研究是格式塔心理學(xué)家完成的。P7第二節(jié) 當(dāng)前的認(rèn)知心理學(xué)1、生態(tài)學(xué)效度:研究所獲得的結(jié)果也應(yīng)該能夠適用于現(xiàn)實世界中自然發(fā)生的行為。P112、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)著重考察大腦的結(jié)構(gòu)和功能如何解釋認(rèn)知過程。P13-P15（1）腦損傷病人的研究（2）正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)（PET）（3）磁共振成像（MRI） 功能性磁共振成像（fMRI）（

2、4）事件相關(guān)電位（ERP）（5）單細(xì)胞記錄技術(shù)：單細(xì)胞記錄是一種不能安全地用于人類研究的技術(shù)。第二章 知覺第一節(jié) 模式識別1、與模板匹配理論所要求的精確匹配不同，按照原型模型，刺激與原型之間的匹配不需要十分精確，二者之間可以有一些小的不一致。P252、區(qū)別性特征模型假定，字母的區(qū)別特征是不變的，不管一個字母是手寫體、印刷體還是打字體。P263、區(qū)別性特征模型得到了一些實驗證據(jù)的支持。P29（1）Gibson(1969)的研究證明，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時，人們判斷這些字母是否相要花更長的時間。（2）Garner(1979)的研究進(jìn)一步證實，判斷的速度快慢依賴于共用的區(qū)別性特征的數(shù)目。（3）

3、David Hubel和Torsten Wiesel把微電極插入麻醉動物皮層的一系列神經(jīng)元中。每個神經(jīng)元都只對特定方向的光柵反應(yīng)特別強烈。4、視知覺近期工作，確定了大腦皮層中加工相同刺激不同方面的分離的神經(jīng)通路。P30 what通路從枕葉中的初級視皮層向顳葉下行，主要負(fù)責(zé)加工視覺刺激的顏色、形狀、和特性。 where通路則從枕葉向頂葉上行，主要負(fù)責(zé)位置和運動信息的加工。這樣，為了識別外界環(huán)境中的物體和所發(fā)生的事件，特征信息至少要輸送到兩個不同的系統(tǒng)。5、Biederman將這些簡單的三維形狀稱作幾何離子。象字母一樣，幾何離子能夠結(jié)合成一些有意義的東西。P316、自下而上加工：從刺激本身的特征出

4、發(fā)，引導(dǎo)我們知覺客體。自下而上加工也叫數(shù)據(jù)驅(qū)動或刺激驅(qū)動加工，它強調(diào)了刺激本身在識別中的重要性。P337、自上而下加工：我們頭腦中已有的知識、經(jīng)驗或者期待引導(dǎo)我們對客體的知覺。自上而下加工或概念驅(qū)動加工，這種加工強調(diào)概念和高水平過程對模式識別的影響。P338、詞優(yōu)效應(yīng)是指：同出現(xiàn)在非詞（即一串無關(guān)的字母，如orwk）中相比，當(dāng)一個字母（如k）出現(xiàn)在詞（如work）中時，我們對它的識別更快、更準(zhǔn)確。許多研究證明了自上而下加工在字母識別中的重要作用。P349、Schacter和他的同事（1991）證明：與物體有關(guān)的過去經(jīng)驗，的確能夠幫助人們識別物體。對于可能圖形來說，同先前沒有出現(xiàn)過的新圖形相比，

5、被試對先前出現(xiàn)過的圖形，判斷得更快。然而，對于不可能圖形來說，新圖形和舊圖形判斷的潛伏期沒有差異。P36Navon（1977）整體優(yōu)先效應(yīng)實驗: P28（圖略）一、實驗?zāi)康模褐X客體的時候，是整體特征先知覺，還是局部特征先知覺。二、實驗程序：如圖: (a)和 (b)中的刺激都構(gòu)成了字母H 。不同的是，在(a)中，局部特征小H同整體特征一致，而在 (b)中，局部特征小S同整體特征并不一致。Navon要求被試或者在整體水平上，或者在局部水平上，對刺激進(jìn)行識別。三、實驗結(jié)果：1 當(dāng)要求被試在整體水平上對刺激進(jìn)行識別時，不管整體的大H是由局部的小H構(gòu)成，還是由局部的小S構(gòu)成，被試反應(yīng)得一樣快。2 當(dāng)要

6、求被試在局部水平上對刺激進(jìn)行識別時，如果整體特征同局部特征一致，那么，被試的反應(yīng)要快。3 同識別構(gòu)成大H的小H相比，被試對構(gòu)成大H的小S的識別要慢。四、討論與結(jié)論：上述實驗結(jié)果表明，當(dāng)要求識別整體時，局部特征的性質(zhì)，即局部特征是否與整體特征相匹配，并不影響整體的知覺。然而，當(dāng)要求識別局部時，整體特征的性質(zhì)，即整體特征是否與局部特征相匹配，影響局部的知覺。這些結(jié)果提示知覺過程中存在整體優(yōu)先。第二節(jié) 面孔加工（了解）面孔失認(rèn)大致可以分成兩個亞類：P461 一類病人在面孔知覺方面存在缺陷，他們身上所表現(xiàn)出來的障礙，稱作知覺的或感知的面孔失認(rèn)。2 另一類病人知覺能力相對完整，缺陷主要表現(xiàn)在對先前存在的

7、有關(guān)熟人外貌的記憶上，他們身上所表現(xiàn)出來的障礙，則稱作記憶的或聯(lián)想的面孔失認(rèn)。第三章 注意（一）第一節(jié) 注意概述一、Stroop效應(yīng)：是一種廣泛使用的視覺任務(wù)。指，當(dāng)詞的印刷顏色與詞的意義相沖突（如以綠色印刷的"red"），而任務(wù)是命名印刷顏色時，被試的反應(yīng)要慢。P551 同年青人相比，老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)。老年人在晚上的Stroop干擾效應(yīng)要比早晨大。2 同年齡匹配的健康的老年人相比，阿爾海默類型癡呆個體，表現(xiàn)出更大的Stroop干擾效應(yīng)。Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)。P56二、自動加工：主要用在容易的、涉及高度熟悉項目的任務(wù)中。自

8、動加工是平行的，人可以同時處理兩個或更多個項目。在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)容易時，人傾向于使用自動加工。P57三、控制加工主要用在困難的或者涉及不熟悉的任務(wù)中。相比之下，控制加工是系列的，一次只能處理一個項目。P57四、練習(xí)和自動加工有著密切的關(guān)系。經(jīng)過大量練習(xí)的任務(wù)傾向于主要要求自動加工，而練習(xí)得不夠的任務(wù)主要要求控制加工。P57五、Treisman的特征整合理論把加工分成兩個階段。P601 第一個階段是分散注意，人利用平行加工，自動地對特征進(jìn)行登記。分散注意是相對低層次的加工，因此粗略地等同于Schneider和Shiffrin（1977）所提出的自動加工。2 第二個階段為集中注意，主要進(jìn)

9、行系列加工，即一次只識別一個客體。集中注意粗略地等同于Schneider和Shiffrin所提出的控制加工。概括地說，特征整合理論實質(zhì)上認(rèn)為，盡管特征登記不需要注意，但特征整合需要注意。六、錯覺性結(jié)合：是指特征的不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。當(dāng)注意超負(fù)荷或人們分心時，特別是對注意的要求很高時，會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。P60第二節(jié) 選擇性注意：早期的工作1、Welford（1952）通過實驗證明，當(dāng)相繼快速呈現(xiàn)兩個信號，而且被試必須對兩個信號都做出快速反應(yīng)時，被試對第二個刺激的反應(yīng)時間，依賴于從第一個刺激開始呈現(xiàn)到第二個刺激開始呈現(xiàn)之間的時間差，即刺激呈現(xiàn)差異（SOA）。P632、同長SOA相比，當(dāng)SOA非常短時，被試

10、對第二個刺激的反應(yīng)要慢。Welford將這種短SOA條件下，被試對第二個刺激反應(yīng)的延遲，稱作心理不應(yīng)期（PRP）。P633、早期的關(guān)于注意的實驗，所采用的流行的實驗范式是雙耳分聽任務(wù)。P644、一些研究顯示，聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理分離，均有助于信息選擇，其中，最有效的線索是位置的物理分離。P655、Broadbent（1954）的過濾器理論屬于早期選擇模型。P666、Treisman（1964a）的理論可以看成是衰減作用模型。P687、實驗的基本邏輯是，如果非追隨耳中的信息能夠加工到較高的語義水平，那么，說明注意選擇發(fā)生在相對靠后的階段。P69第四章 注意（二）(重點章節(jié))第一節(jié)

11、選擇性注意：近期的研究一、概念：1、負(fù)啟動：當(dāng)N次試驗中的干擾項成為N+1次試驗中的靶子時，被試對它的反應(yīng)變慢，這種現(xiàn)象稱之為負(fù)啟動。P762、Tipper提出了一種類似于擴散激活的擴散抑制機制。P773、Neill（1977）在實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語，即指導(dǎo)語不強調(diào)準(zhǔn)確時，負(fù)啟動消失，而出現(xiàn)正啟動，這種現(xiàn)象被稱作負(fù)啟動反轉(zhuǎn)。P784、分心信息抑制：主要包括 特性抑制和 位置抑制。P80 特性抑制：是在識別任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的，這種任務(wù)要求被試對目標(biāo)是什么做出反應(yīng)。 位置抑制：是在定位任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的，該任務(wù)要求被試對目標(biāo)所出現(xiàn)的位置而不是 目標(biāo)是什么做出反應(yīng)。5、返回抑制：對空間某一位置進(jìn)行線索化

12、時，如果線索與靶子之間的SOA小于300ms，被試對線索化位置反應(yīng)快于非線索化位置，出現(xiàn)易化效應(yīng)。如果線索與靶子之間的SOA長于300ms，被試對線索化位置慢于非線索化位置，易化反應(yīng)轉(zhuǎn)為抑制現(xiàn)象，這種現(xiàn)象稱為返回抑制（IOR）。這種抑制能夠保證高效的視覺搜索。P80Neill（1977）的色詞實驗。P76一、實驗?zāi)康模涸谶x擇性注意中，沒有被選擇的分心信息對后續(xù)的加工產(chǎn)生什么樣的影響。二、實驗程序：Neill使用Stroop色詞任務(wù)的變式，進(jìn)行實驗。一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義匹配。例如，被試先看到用紅色墨水印刷的"GREEN（綠）"，緊接著看到用綠色墨

13、水印刷的"BLUE（藍(lán)）"。另一種條件下，當(dāng)前刺激詞的印刷顏色與先前刺激詞的意義，并不匹配。這種條件實際上只是充當(dāng)基線。Neill要求被試命名Stroop刺激詞的印刷顏色。三、實驗結(jié)果：前一種條件下，被試的顏色命名顯得特別困難。Neill認(rèn)為，一定是起干擾作用的Stroop刺激詞的意義，如紅色墨水印刷的"GREEN（綠）"，受到了抑制。四、討論與結(jié)論：如果被抑制的意義（如"綠"）后來恰好變得與任務(wù)有關(guān)，例如后來的刺激"BLUE"正是用綠色墨水印刷的，那么，被試對后來的刺激詞的印刷顏色進(jìn)行命名，要相對困難。也就是說，

14、在選擇性信息中，沒有被選擇的分心信息不是被動的遺忘，而是被主動的抑制，而且對后續(xù)加工起到阻礙作用。第二節(jié) 腦損傷病人中地注意缺陷 1、視覺忽視病人：通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導(dǎo)致他們在簡單的定向任務(wù)上存在困難，他們不能注意到對側(cè)空間。P862、Posner 和Cohen（1984）研究單側(cè)視覺忽視病人。結(jié)果需要用視覺注意的三個成分來解釋。P88（1）把視覺注意施加（Engage）到一個目標(biāo)上；（2）把注意從一個目標(biāo)上解除（Disengage）；（3）把注意轉(zhuǎn)移（Shift）到新的目標(biāo)上。3、期待空間：人們會根據(jù)目標(biāo)刺激過去在空間中出現(xiàn)的實際情況，對目標(biāo)刺激可能出現(xiàn)的空間范圍有一個大致的期

15、待，這樣的空間可稱作期待空間。P92Driver和Halligan（1991）的無意義圖形判斷實驗。P89（圖略）一、實驗?zāi)康模耗X損傷病人（視覺忽視癥）的注意選擇是以空間還是客體為軸。二、實驗程序：1 要求視覺忽視病人判斷兩個無意義圖形是否相同。2 當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時，如果一個圖形包含有關(guān)鍵差別的那部分剛好處于被忽視的空間。讓病人判斷兩個圖形是否一致。3 如果畫有無意義圖形的紙旋轉(zhuǎn)，客體的關(guān)鍵部分（兩個圖形有差別的部分）跨環(huán)境軸，從被忽視的空間移到非忽視空間，讓病人判斷兩個圖形是否一致。三、實驗結(jié)果：1 環(huán)境軸和客體軸相同時，病人做出了錯誤的判斷，認(rèn)為兩個圖形相同。2 當(dāng)畫有無意義圖形的紙

16、旋轉(zhuǎn)之后，病人仍然做出了錯誤的判斷，認(rèn)為兩個圖形相同。3 說明病人忽視的是客體的一側(cè)。四、討論與結(jié)論：實驗證明，視覺忽視可以是客體主軸的一側(cè)，而不簡單是那個客體所占據(jù)的空間的一側(cè)。Hillis等人在病人NG身上所做的研究實驗。P91-P95（圖略）一、實驗?zāi)康模耗X損傷病人的注意空間范圍是否可以調(diào)整。二、實驗程序：腦損傷病人NG，雙側(cè)同時呈現(xiàn)刺激時，表現(xiàn)為右側(cè)觸覺消失。在視覺任務(wù)上，表現(xiàn)出嚴(yán)重的右半空間忽視。刺激為視覺呈獻(xiàn)200毫秒的圓環(huán)，這些圓環(huán)或者左邊有缺口，或者右邊有缺口。NG的任務(wù)是判斷圓環(huán)上師是否有缺口。實驗1意圖通過在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán)，來改變注意窗口的大小（如圖P94）。實驗2意圖

17、通過變化刺激（圓環(huán)）大小改變注意窗口的大?。ㄈ鐖DP94）。三、實驗結(jié)果：1 實驗1：當(dāng)圓環(huán)總出現(xiàn)在屏幕中心，并且缺口在右邊時，NG的漏報率為94%；當(dāng)圓環(huán)隨機地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時，對出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán)，NG的漏報率為46%；當(dāng)圓環(huán)出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊時，NG的漏報率為88%。說明NG能調(diào)整注意窗口的大小。2 實驗2：所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。只有出現(xiàn)小圓環(huán)（45毫米）且小圓環(huán)的缺口朝右時，NG的漏報率為92%；當(dāng)大（85毫米）、小圓環(huán)隨機出現(xiàn)時，同樣是確口朝右的小圓環(huán)，NG的漏報率為60%。說明出現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口。 四、討論與結(jié)論：兩項實驗說明，

18、（1）半空間忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力，因此有必要對注意損傷的性質(zhì)作一些限制；（2）非優(yōu)勢頂葉損傷，能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心，忽視現(xiàn)象最輕，腦損傷對側(cè)注意窗口的邊緣，忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。Hillis等人的結(jié)果也支持視覺空間注意的"變焦透鏡"隱喻。第五章記憶一、Atkinson和Shiffrin（1968年）提出多重存儲模型。該模型假設(shè)，記憶由三種記憶存儲構(gòu)成，即感覺記憶、短時記憶、和常時記憶。由于特別強調(diào)短時記憶和長時記憶分開存儲，所以，該模型有時也稱作雙重記憶模型。P101二、按照Atkinson和Shiffrin的假設(shè)，短時記憶中的

19、材料按聽覺或聲音特性編碼，而長時記憶中的材料按語意或意義特性編碼。P103三、工作記憶：按照Baddeley的途徑，工作記憶是我們完成認(rèn)知任務(wù)時，對信息進(jìn)行暫時存儲和操作的一個記憶系統(tǒng)。這種觀點強調(diào)，工作記憶不單單是一個被動的存儲器。相反，對信息操作的強調(diào)意味著，工作記憶更像是一個工作臺。在這個工作臺上，材料持續(xù)地得到處理、結(jié)合和轉(zhuǎn)化。P105四、加工水平論（Craik）這種途徑假設(shè)：同淺的感覺加工相比，深的意義加工，產(chǎn)生工永久的記憶保持。記憶痕跡的保持是上述分析的副產(chǎn)品。P105、P106五、產(chǎn)生效應(yīng)：是指被試在產(chǎn)生條件下的回憶成績更好。P106六、自我參照效應(yīng)：當(dāng)人們盡力將信息和自己相聯(lián)系

20、時，回憶出的信息更多。同不能P107 用到自己身上的詞相比，人們更可能回憶出能用到自己身上的詞。七、Tulving（1972）的模型：把注意力集中在注意中所存儲的材料的性質(zhì)上。1 Tulving最初的模型，只是區(qū)分的兩種記憶，即 情節(jié) 和 語義 記憶。后來，他有加進(jìn)了程序記憶。2 情節(jié)記憶：存儲著有關(guān)事情發(fā)生時間以及事情之間關(guān)系的信息。這種信息與個人經(jīng)歷密切相關(guān)。3 語義記憶：是指被組織起來的一般知識，它包括相當(dāng)穩(wěn)定的知識結(jié)構(gòu)，包括關(guān)于詞的知識，也包括許多不容易用詞來表達(dá)的我們所知道的東西。4 程序性記憶：是關(guān)于如何做某事或關(guān)于刺激和反映之間聯(lián)系的知識。 從發(fā)展的角度看，程序性知識在嬰兒期最先

21、發(fā)展，接著是語意知識，最后才是情節(jié)記憶 當(dāng)要求被試完成語義提取任務(wù)，最強的活動出現(xiàn)在大腦皮層的后部。情節(jié)提取任務(wù)，最請的活動出現(xiàn)在大腦皮層額葉。P110八、概念"1 外顯記憶：外顯記憶任務(wù)要求對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶和再認(rèn)。像自由回憶、線索回憶和再認(rèn)。2 內(nèi)隱記憶：內(nèi)隱記憶任務(wù)不要求人們對先前經(jīng)歷進(jìn)行有意識回憶，而只要人們完成一種知覺任務(wù)或一種認(rèn)知任務(wù)。常用的內(nèi)隱記憶任務(wù)包括：詞干補全、 殘詞補全、 指明幾個刺激中自己所偏愛的那一個、 詞匯判斷、 認(rèn)知辨認(rèn)。在這些任務(wù)中，特定學(xué)習(xí)情節(jié)中所編碼的信息，無需后來有意識的或深思熟慮的回憶，而是通過先前學(xué)習(xí)情節(jié)中所獲得的信息對后來作業(yè)的促進(jìn)。

22、P1103 詞干補全啟動：是一種常用的內(nèi)隱記憶測驗，它是指被試以超過機遇水平的比率，根據(jù)詞干產(chǎn)生先前所學(xué)過的詞的傾向。P1164 純粹暴露效應(yīng)：它是指被試歲原來不熟悉，但現(xiàn)在通過暴露而熟悉了的刺激的偏愛，因此也稱偏愛效應(yīng)。P1195 過程分離程序：在研究意識和無意識過程時，這種程序以自動加工的分區(qū)作為其理論基礎(chǔ)。 P1236 包含測試:：它要求被試用回憶出來的詞補全詞干，如果無法回憶，就用頭腦中所想到的第一個補。顯然，在這種測驗中，有意識記憶和無意識記憶都促使被試用先前呈現(xiàn)過的詞補全詞干。 P1237 排除測驗：它要求被試用先前沒有呈現(xiàn)過的詞來補全詞干。有意識記憶和無意識記憶起相反的作用。 P

23、1238 日常記憶研究所關(guān)心的主要問題是，人們的記憶有多精確。 P1289 影響目擊證詞可信度的因素： P131一、面孔識別的準(zhǔn)確性本身受到很多因素的影響：（1） 面孔的獨特性；（2） 對于本族的面孔人們識別效果姣好，反之則較差；（3） 易受其它因素的影響。二、倒攝一直會導(dǎo)致目擊者不準(zhǔn)確的回憶，事后的誤導(dǎo)性信息同樣會影響目擊者記憶。第六章 一般知識組織1 特征比較模型的證據(jù)，主要來自采用句子核證技術(shù)所完成的一些實驗。在這類試驗中，被試有一些簡單句，然后根據(jù)頭腦中所存儲的語義知識，判斷句子是真是假。被試反映的潛伏期被紀(jì)錄下來。P1362 典型性效應(yīng)：即當(dāng)一個項目是某個范圍的典型成員時，被試的判斷

24、更快。P1363 范疇大小效應(yīng)：特征比較模型難于解釋同樣是使用句子和政技術(shù)，所獲得的另一個普遍的發(fā)現(xiàn)，即范疇大小效應(yīng)。P1364 原型途徑認(rèn)為，不是范疇的所有成員都平等。P1405 原型具有以下幾個特點：（1） 原型經(jīng)常被當(dāng)作范疇的樣例。（2） 原型能擔(dān)任參照點的角色。（3） 啟動之后人們對原型的判斷更快。（4） 在句子中，原型可以替換范疇名稱。（5） 原型能有相似家族范疇。P1416、相關(guān)范疇： 一種范疇水平叫做上位范疇。 第二種范疇水平叫做基本范疇。 第三種 范疇水平叫做下位范疇。原型和基本范疇是兩個截然不同的術(shù)語。前者是指一個范疇的最好的樣例，而后者是指即不是太 一般也不是太專門的一種范

25、疇。P1427、基本范疇的特殊地位：（1） 人們用基本范疇名稱來標(biāo)明物體的身份。 （2） 基本范疇成員具有普遍屬性。（3） 基本范疇名稱產(chǎn)生啟動效應(yīng)。P1438、范疇特異性損傷現(xiàn)象：相對于有生命物體來說，這些病人的有生命物體方面的知識損傷更嚴(yán)重。P145第七章 表象一、兩種觀點1 許多理論學(xué)家認(rèn)為，表象以模擬碼的形式存儲。模擬碼也叫描述表征，是指與實際物體非常相似的一種表征。按照這種模擬碼存儲的觀點，表象是知覺的"近親"。2 另一些理論家認(rèn)為，我們以為命題碼而不是模擬碼的形式，存儲心里表象。所謂命題碼，也叫描述表征，他是一種抽象的，象語言一樣的表征。它與原始的刺激并不相似。

26、按照命題碼存儲的趕點表象是語言的"近親"。P166二、Shepard和Metzler（1971）的經(jīng)典的心理旋轉(zhuǎn)實驗，為研究表象提供了客觀的、定量的方法。P1671 實驗?zāi)康模罕硐笫且阅M碼存儲的還是以命名碼存儲的？2 實驗程序：材料-非對稱性字母；刺激變量-字母的旋轉(zhuǎn)角度（以60為一個旋轉(zhuǎn)單位）；被試反映-對字母做"正"或"反"判斷；紀(jì)錄目標(biāo)-正確率和反映時。3 實驗結(jié)果：成U行曲線4 分析評論：表象是以模擬碼來存儲的及人質(zhì)經(jīng)濟的加工理論。三、 Georgopoulos（1989）從生理的角度正式表象是以模擬碼來存儲的。P169四、

27、認(rèn)知地圖：是人們編碼和簡化空間環(huán)境安排方式的一種心理裝置，是人對空間環(huán)境的一種內(nèi)部表征。1 擴充-人心地圖能夠表征空間環(huán)境中的距離、形狀和方向。P1722 如果兩個地理位置在語義上看起來接近時，那么，我們就會傾向于相信這兩個位置在地理上接近。（P174）五、 Franklin 和Tversky提出了空間框架模型，該模型強調(diào)，在我們的思維過程中，某些空間方向特別突出，上下維度特別突出有兩個原因。1 一個原因是，上下維度與地心引力相關(guān)，而地心引力對我們所知覺的世界，有著不對稱的影響。而前后左右兩個維度都不具備這種性質(zhì)。2 另一個原因是，上和下非常容易分開。而左右相同，不容易區(qū)分。P177第八章 語

28、言一、概念：1 心理詞典：可以看成是一種知識庫，這種知識庫被用來儲存詞匯的正字法、語音、語義和句法等信息。所謂的正字法是使拼寫合乎標(biāo)準(zhǔn)的方法。P1822 早期的語言定位：由Broaca和Wernicke所確定的大腦的兩個區(qū)域，分別稱作Broaca區(qū)和Wernicke區(qū)，前者靠近大腦額葉，后者位于皮層后部。功能：B-語言的產(chǎn)生；W-語言的解釋。受損表現(xiàn)：B-言語邊慢；W-聽不懂別人在說什么。P1833 事實上Wernicke區(qū)也某種程度地參與語言產(chǎn)生過程，而Broaca區(qū)某種程度地也參與語言理解過程。P184二、Posner和Raichle發(fā)現(xiàn)：1 當(dāng)人們被動的看詞時，大腦最活躍的區(qū)域是枕皮層；

29、2 當(dāng)人們被動的聽詞時，最活躍的區(qū)域是顳皮層；3 說出詞這種任務(wù)激活了頂皮層的運動區(qū)；4 意義產(chǎn)生（想出一個有關(guān)的動詞）任務(wù)激活了額皮層和顳皮層的后部。P187三、有關(guān)視覺詞匯識別的三個假設(shè)： 1 一是直接通達(dá)假設(shè)； 2另一種假設(shè)稱作語音中介假設(shè)或間接通達(dá)假設(shè)； 3第三種假設(shè)叫做雙路通假設(shè)。四、視覺詞匯識別的有關(guān)證據(jù)：1 直接通達(dá)：（1） 對同音異義詞的分析能為直接通達(dá)假設(shè)提供證據(jù)；（2） Bradshaw和Nettleton的研究為直接通達(dá)假設(shè)提供了更大的支持；（3） 直接通達(dá)假設(shè)最強的證據(jù)可能來自臨床上對深層誦讀困難的觀察。2 語音中介（1） Doctor和Coltheart的研究也支持語

30、音中介假設(shè)；（2） 語音中介假設(shè)的其他證據(jù)來自Van Order，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)要求對同音異義詞進(jìn)行歸類時被試經(jīng)常犯錯誤。3 雙通路-Baron Strawson（1976）在他們的研究中，識別了兩類讀者，即直接通達(dá)讀者和語音中介讀者。P189五、詞匯歧義消解的主要理論：P1941 多重通達(dá)模型；2 選擇通達(dá)模型（認(rèn)為語境能夠引導(dǎo)讀者通達(dá)歧義詞的合適意義）；3 重排序通達(dá)模型；4 整合模型。六、花園路徑理論框架中，兩個主要的句法分析原則：1 最小附加原則：其含義是，句子加工過程中，句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點。按照這一原則，當(dāng)遇到歧義結(jié)構(gòu)時，第一遍的句法分析過程中，句法分析器將建構(gòu)最簡單

31、的可能的結(jié)構(gòu)。2 遲關(guān)閉原則：其含義是，只要語法上允許，讀者總是傾向于把每個新的語言材料附加到當(dāng)前剛剛假定的從句或短語上，該原則能夠保證新的成分即時地附加到先前的材料上，因而使得超出讀者工作記憶限度的可能性降到最低。P208第九章 問題解決一、每個問題都包含這樣三個特征P2181 初始狀態(tài)：它描述了問題開始時的情境；2 目標(biāo)狀態(tài)：當(dāng)問題得到解決時，人們達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)；3 障礙：它描述了一些限制，這些限制使得初始狀態(tài)向目標(biāo)狀態(tài)邁進(jìn)有困難。二、同差生相比，好學(xué)生更有可能在最初的階段上花更多的時間，他們會話更多的時間考慮如何解決一個問題，然后，他們花更上的時間實際解決一個問題。P220三、理解問題的兩

32、個步驟：P222-2231 注意重要的或相關(guān)的信息，而忽視無關(guān)的材料。2 確定如何表征問題。四、問題空間：對于一個問題解決者來說，所出現(xiàn)的所有可能的問題的解決辦法。如果問題解決者沒有意識到這些解決辦法，那么，這些解決辦法將不被包括在問題空間里。應(yīng)注意，問題空間的大小是可以變化的。P226五、在問題解決活動中，人們使用得最為廣泛的策略是手段-目的分析和類推。P227六、影響問題解決的因素（包含4個方面）：1 專業(yè)知識：知識基礎(chǔ)； 記憶； 表征； 問題解決途徑；對初始狀態(tài)進(jìn)行精細(xì)加工； 速度和準(zhǔn)確性； 元認(rèn)知技能。2 心理定勢（心理定勢，是指一種心理上的慣例或不動腦筋的強化。Luchins（194

33、2）的水罐問題是有關(guān)心理定勢的經(jīng)典試驗。）3 功能固著（Duncker（1945）的蠟燭問題。）4 問題的性質(zhì)：頓悟 非頓悟問題。P236 頓悟-自上而下加工對問題解決不利，語言干擾頓悟問題的解決； 非頓悟-受益于于自上而下加，語言有助于非頓悟問題的解決。第十章 推理一、四種條件推理情景：P2501 肯定前件。推論導(dǎo)致正確的結(jié)論；2 肯定后件。推理導(dǎo)致錯誤的結(jié)論；3 否定前件。推理導(dǎo)致錯誤的結(jié)論；4 否定后件。推理導(dǎo)致正確的結(jié)論。二、Wason（1968）有關(guān)證實偏向的經(jīng)典實驗。1 實驗?zāi)康模涸趩栴}推理過程中，人們是關(guān)于證實的偏向還是證偽的偏向。2 實驗過程：-見書P259。3 實驗結(jié)果：有8

34、9%翻E，肯定前件。4 分析評論：證實偏向。三、Johnson-Laird，Legrenzi 和 Legrenzi（1972）的信封郵票任務(wù)，也說明了具體的推理問題與抽象的推理問題之間的區(qū)別。證偽的偏向。P2622004年上半年高等教育自學(xué)考試北京市命題考試一. 單項選擇題1. 最早把人的記憶比喻成鳥舍的是 ( ) A. 亞里斯多德 B. 馮特 C. 柏拉圖 D. 詹姆斯2. 下列四種認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)中空間分辨率最高的是 ( )A. PET掃描技術(shù) B. fMRI技術(shù) C. ERP技術(shù) D. 單細(xì)胞記錄技術(shù)3. 早期的注意研究所采用的流行實驗范式是 ( ) A. 雙耳分聽 B. 追隨程序 C.

35、 Stroop范式 D. 線索提示范式4. 負(fù)啟動是在1985年由下列哪位心理雪家命名的? ( ) A. Neill B. Navon C. Treisman D. Tipper5. " 不是范疇的所有成員都平等 " 是哪個理論的觀點？ ( ) A. 特征比較模型 B. 網(wǎng)絡(luò)模型 C. 原型途徑 D. 激活擴散模型6. 從發(fā)展的角度來看, 嬰兒氣最先發(fā)展的是 ( ) D. 有組織的知識7. 根據(jù)Craik的加工水平說，下列哪種加工記憶效果最好? ( ) A. 對單詞的物理特征加工 B. 對單詞的意義進(jìn)行加工 C. 將單詞和自己聯(lián)系起來 D. 對單詞的語音進(jìn)行加工8. 注意的早期選擇和晚期選擇模型爭論的焦點是 ( ) A. 過濾器的位置 B. 注意的資源分配 C. 信息的加工方式 D. 刺激本身的特點 9. 特性抑制主要在什么任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的? ( ) A. 定位任務(wù) B. 覺察任務(wù) C. 識別任務(wù) D. 追隨任務(wù)10. 日常記憶研究所關(guān)心的問題是 ( ) A. 記憶編碼的特征 B. 記憶的類型 C. 記憶提取的機制 D. 記憶有多精確二、多項選擇題11. 下列哪些實驗研究證據(jù)支持區(qū)別性特征模型? ( ) A. Gibson(1969) 的研究發(fā)現(xiàn), 當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時, 人們判斷這些字母是否相同需要更多的時