幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《郊游》含反思

1、幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案郊游含反思 活動目標： 1、引導幼兒分析歌曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受A段音樂的歡快，B段音樂的美麗。 2、學習用動作表達音樂的不同心情。 活動預備： 1、幼兒會唱歌曲郊游。 2、小樂器：鈴鼓、碰鈴、響板等。 活動過程： 一、復習歌曲，進一步感知歌曲的結(jié)構(gòu)和心情。 1、小朋友還記得郊游這首歌嗎?我們現(xiàn)在一邊拍手，一邊跟錄音機唱。 2、提問： A、郊游這首歌曲有幾段? B、第幾段和第幾段的音樂是一樣的?(第一段和第三段的音樂是一樣的，這首歌曲的結(jié)構(gòu)是ABA的結(jié)構(gòu)。 C、A段的音樂聽起來怎么樣?快樂的、歡快的。 D、B段音樂聽起來這么樣?特別美麗、速度比較慢。 二、創(chuàng)編動作。我們已經(jīng)

2、知道了郊游這首歌曲的結(jié)構(gòu)是ABA的結(jié)構(gòu)，也知道了A段音樂是快樂的、歡快的，B段音樂是美麗的、比較慢的，那么我們現(xiàn)在用動作來表現(xiàn)這種不同的心情。 三、看圖譜，做身體動作。 1、今日老師還給小朋友帶來了一幅圖，現(xiàn)在我們來看圖。郊游的時候，心里特別快樂，腳步也比較快，唱走走、走走走時，每一拍拍兩下。唱我們小手拉小手時，一拍拍一下。 2、前面我們已經(jīng)分析過B段音樂美麗、比較慢，所以我們拍的時候也要慢些，一小節(jié)拍以下。 四、看圖譜，分聲部練習。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!圖上的小圓點，表示響板的聲音;圖上的小花花表示全部樂器;一個鈴鼓，三個折線，表示拍一下鈴鼓，搖三下。 五、看圖譜，拿樂器演奏

3、。今日，小朋友都是小演奏家，老師是指揮員，小演奏家一定要聽指揮員的命令，現(xiàn)在開頭，練習數(shù)遍。 活動反思： 本次音樂活動是一個唱歌活動。郊游這首曲子是大家耳熟能詳?shù)?，它是ABA結(jié)構(gòu)，第一段和第三段是一樣的，活潑歡快，中間第二段比較柔和，唱了郊游的風景。活動開頭我以談話導入，引導幼兒說說郊游地的風景，依據(jù)幼兒的回答我用簡筆畫的形式畫了下來，從而引出第二段歌詞。接著我用動作引導幼兒說出了第一、第三段的歌詞。歌詞理解后，讓幼兒通過聽教師清唱初步熟識歌曲旋律，然后再用鋼琴伴奏，一句句學習唱歌。等唱了兩到三遍后請幼兒編動作，邊表演邊唱，這樣比較能幫助幼兒記住歌詞。雖然大多數(shù)幼兒能也許將歌曲唱出來，但這樣的教學方式讓孩子們覺得興趣缺缺;而且后面邊表演邊