小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。（8分）chéng xiàng fng hu dù jì xiàn jng( ) ( ) ( ) （ ）yng qì xíng f liú sun dú hài( ) ( ) ( ) （ ）二、用“”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）1.母親掏出一卷（jun juàn）揉得皺皺的毛票，用龜（gu jn）裂的手指數(shù)（sh shù）著。2.他們倆躲在屏（bn pín）風(fēng)后面，斂聲屏(bn pín)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。三、我會(huì)組詞。（8分） 延

2、（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）緩（ ） 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（10分）（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）完（ ）歸趙 赴湯（ ）火 （ ）公移山 垂頭（ ）氣句子：1、這個(gè)商人（ ），把次品說(shuō)成是優(yōu)等品，欺騙消費(fèi)者。2、無(wú)數(shù)革命先烈為了祖國(guó)和民族的解放，（ ），視死如歸。 五、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（6）1、“藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的?！边@句是比喻句。（ ）2、“武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打?！边@句是夸張句。（ ）3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上禮拜”的“朝”讀

3、音相同。 （ ）4、“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉這篇課文選自我國(guó)古典文學(xué)名著紅樓夢(mèng) （ ）5、對(duì)“兩莖燈草”中的“莖”的正確理解是草莖。（ ） 6、“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)?！本渲械膬蓚€(gè)“白”字意思相同。 （ ）六、按要求完成句子。（4分） 諸葛亮 水滸傳魯 達(dá) 西游記豬八戒 三國(guó)演義徐庶進(jìn)曹營(yíng) 說(shuō)變就變孫猴子的臉 一言不發(fā)七、按要求寫(xiě)句子。（10）1、地滿紅花紅滿地 （回文聯(lián)）2、寫(xiě)一句你本學(xué)期學(xué)過(guò)的名言警句。 3、困難再大，我們要想辦法克服它。（加上關(guān)聯(lián)詞） 4、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船似的。（用修改符號(hào)修改病句） 5、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。(同上) 八、閱讀理解。（20分）

4、（一）課內(nèi)閱讀（6分）一語(yǔ)未了（lio le），只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系（xì jì）誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 這熙鳳攜著黛

5、玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。”1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)2、請(qǐng)為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。（2分）3、請(qǐng)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子。（2分）（二）火車(chē)上留下的一吻列車(chē)轟隆隆地沿著它行駛，車(chē)廂內(nèi)擁擠著被寒冷和疲倦籠罩的旅客。突然，一個(gè)瘦弱的小男孩離開(kāi)他的父親，無(wú)所顧忌地在大人們的腿間穿梭了一陣，靠窗口坐著的人極不情愿地挪出一點(diǎn)地方，剛

6、夠這個(gè)四五歲的孩子把身子嵌進(jìn)去。他的父親在我們后面靠車(chē)廂門(mén)的地方坐著，而小男孩就獨(dú)自留在顯得并不太友好的陌生的大人們中間。“勇敢的孩子！”我心想?；疖?chē)哐當(dāng)哐當(dāng)繼續(xù)向前。這時(shí)一件意想不到的事情發(fā)生了，它來(lái)得那么突然，使你在一剎那間完全不知它的含義。一臉正經(jīng)的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝蓋上，我感覺(jué)他是想從我的腿前擠過(guò)去，所以我縮回雙腿并用手把他推了一下?？墒俏业呐袛噱e(cuò)了，他并沒(méi)有往前走，而是把他的腦袋朝向我?！八牒臀艺f(shuō)什么？”我想，于是低下頭想聽(tīng)聽(tīng)陌生的小男孩究竟想告訴我們什么事情，又錯(cuò)了，我得到的是臉頰上重重一吻。男孩若無(wú)其事地回到他的座位上，舒適地往里靠了靠，漫不經(jīng)心地看著車(chē)窗外，似乎

7、什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。而我卻被震驚了，怎么回事？一個(gè)男孩在火車(chē)上親了一個(gè)素不相識(shí)的成人有誰(shuí)會(huì)愿意吻我們這些早已過(guò)了青春期、一個(gè)個(gè)都像皺巴巴的仙人掌似的老家伙呢？沒(méi)過(guò)多久，所有的鄰座都被他親了一下。不知所措的大人們只能充滿疑慮地看著他的父親。做父親的察覺(jué)了大伙的疑惑，從座位上站了起來(lái)?！八钪嵌嗝锤吲d啊，”這位父親說(shuō)，“他病得很厲害，他自己已經(jīng)知道”終于，父子倆隨著擁擠的人流在出口處消失了，車(chē)門(mén)重新關(guān)上，火車(chē)轟隆隆地向前駛?cè)?。在我的臉頰上，我仍能感覺(jué)到哪個(gè)男孩留下的親吻這一吻在我的靈魂深處激發(fā)起一股熱流。有多少成人會(huì)因?yàn)榛钪南矏偠ハ嘤H吻？又有多少人會(huì)想到這一層：活在世上實(shí)在是人的一種特權(quán)。這個(gè)陌

8、生的小孩子告訴我們一個(gè)甜蜜的道理：每個(gè)人都在渴望著愛(ài)，在他播灑愛(ài)的同時(shí)，也得到了愛(ài)的回報(bào)至少，我會(huì)永遠(yuǎn)記著這一吻的！1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）若無(wú)其事： 漫不經(jīng)心： 2、讀文章，填空。（6分）第三小節(jié)中兩次寫(xiě)“我”的判斷失誤，一次是_，一次是_，這與前文_這個(gè)詞相照應(yīng)。3、寫(xiě)出下面句子中破折號(hào)的用法。（2分）一個(gè)男孩在火車(chē)上親了一個(gè)素不相識(shí)的成人有誰(shuí)會(huì)愿意吻我們這些早已過(guò)了青春期、一個(gè)個(gè)都像皺巴巴的仙人掌似的老家伙呢？（ ）在我的臉頰上，我仍能感覺(jué)到哪個(gè)男孩留下的親吻這一吻在我的靈魂深處激發(fā)起一股熱流。 （ ）4、把“有多少成人會(huì)因?yàn)榛钪南矏偠ハ嘤H吻？”這句話改成陳述句。（2分）5、用“_”畫(huà)出本文的中心句。（2分）九、作文。（任選一）（30分）1、我最 的一個(gè)人。寫(xiě)一個(gè)人，通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)你對(duì)他（她）的感激、尊敬、欽佩、難忘、懷念先想好寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)（她）的什么事。要求：先把題目補(bǔ)充完整。內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在40