小學(xué)五年級下冊語文期中測試卷

1、小學(xué)五年級下冊語文期中測試卷（2008-2009學(xué)年度第二學(xué)期）班別：         姓名：          座號：      得分：             第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。（30分） 一、看拼音，寫字、詞。 (3分) sh  &

2、#160;shì           fù             xián         huò huàn (         )   

3、   天(     )       滑(       )      （         ) 二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（    ）。（2分） A、氈（zhn）帽     驅(qū)（q）逐  &#

4、160;  喧（xun）鬧     隨心所欲（yù） B、梳妝（zhn）    彈（tán）動    迫（pò）害       癡（ch）迷 C、柳（li）絮   絞（jio）盡腦汁  清平樂（lè）     花苞（bo） 三、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是（   

5、60; ）（2分） A、蓮逢    清脆     悅耳     脫掉 B、蚯蚓    螞昨     蝴蝶     蝙蝠 C、步伐    榆樹     栽花     妨礙 D、坯胎    水漂     

6、繁殖     誤解 四、選詞填空。（3分） 危險     風(fēng)險    冒險 1、在馬路上踢球很（     ）。 2、這條河河水湍急，我們不必（      ）橫渡。 3、我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還而臨著受到驅(qū)逐和迫害的（     ）。 五、按要求改寫句子。（4分） 1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。 縮寫句子：_。 2、櫻桃樹和李子樹都不

7、大結(jié)果子。覺得它們并不存在。 將兩個句子連成一句話：_。   六、判斷。正確的打“”，錯誤的打“ × ”。（3分） 1、我想大概肯定還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。                              （      

8、） 2、“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”是因果關(guān)系，前句講原因，后句講結(jié)果。（       ）                    3、“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了?！边@句話表達(dá)了作者對逝去的童年的懷 念。         

9、60;                             （       ） 七、請把下面的名言補充完整，然后再寫一句課外名言。（4分） 1、天行健，_。 2、有志不在年高，_。 3、_，一寸光陰不可輕。 _ 八、本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩，詩

10、的題目叫_，全詩如下：（5分） _，                    。                      ，_。 九、讀一讀兒童詩，并仿例寫一寫。（2分） 童年，在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船； 童年

11、，在草地一放飛紙糊的花糊蝶； 童年，愛和布娃娃說悄悄話； 童年，_  童年，_ 童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動車和電子計算機里，以至在因特網(wǎng)上，探索著多種多樣的秘密。 十、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（2分） 課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來，這時正好你看見了，你會說：_ 第二部分：閱讀積累與運用。（30分） 一、閱讀冬陽·童年·駱駝隊選段，回答問題。（14分） 爸爸和它講好價錢了。人在xiè méi（      ），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，

12、那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。 老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜膩聿恢?，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響。 “為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。 爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。 我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不

13、響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jì mò（       ）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！?爸爸想了想，笑笑說：“也學(xué)，你的想法更美些?！?1、給文中帶點的字選擇正確的音節(jié)劃上“”（2分）    磨（mó mò）  嚼（jué jiáo）  系（jì  xì）  沾（nián  zhn） 2、在括拼音旁的括號里寫上詞語（2分）

14、3、用“”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（1分）    用“”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（1分） 4、就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的：    “我”認(rèn)為：_（2分） 爸爸認(rèn)為：_（2分） 你的看法是：_ （2分） 5、爸爸說：“你的想法更美些?！钡睦碛墒牵?分）                       

15、;        “                       ”                   &#

16、160;  二、閱讀短文，回答下面問題。（16分禹強讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。 她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐?！?于是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（    ）能找到的，（   ）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖

17、著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書?！?從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分）        &

18、#160;                                                  

19、          。 2、用“”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（1分） 3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）   缺乏（         ）   清晰（         ） 4、細(xì)讀短文，在（      ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3

20、分） 5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（          ） 和（           ），其中（          ）必須要做到“動筆墨”。（3分） 6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分）                           &