光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)課件實用教案

1、復(fù)習(xí)(fx)目標(biāo)1、會寫光合作用、呼吸作用表達(dá)式。2、闡明光合作用、呼吸作用的概念、原料(yunlio)、產(chǎn)物、條件、場所、實質(zhì)和意義3、掌握光合作用、呼吸作用有關(guān)的實驗：包括實驗的步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。4、光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實際中的應(yīng)用。第1頁/共16頁第一頁，共17頁。光合作用(gungh-zuyng)(gungh-zuyng)二氧化碳+水 光能葉綠體 有機(jī)物 + 氧氣（儲存能量）二氧化碳+水+能量 有機(jī)物 + 氧氣（儲存能量）呼吸作用(h x (h x zu yn)zu yn)線粒體一、反應(yīng)式：第2頁/共16頁第二頁，共17頁。 光合作光合作 用用 呼吸作用呼吸作用區(qū)區(qū)別別

2、部位部位 條件條件 原料原料 產(chǎn)物產(chǎn)物 物質(zhì)變化物質(zhì)變化 能量變化能量變化 聯(lián)系聯(lián)系含葉綠體的細(xì)胞含葉綠體的細(xì)胞(xbo)(xbo) 所有所有(suyu)(suyu)的活的活細(xì)胞細(xì)胞 必須必須(bx)(bx)有光有光有光無光均可有光無光均可有機(jī)物和氧有機(jī)物和氧 二氧化碳和水二氧化碳和水 有機(jī)物和氧有機(jī)物和氧二氧化碳和水二氧化碳和水制造有機(jī)物制造有機(jī)物儲存能量儲存能量 釋放能量釋放能量 分解有機(jī)物分解有機(jī)物 相互對立、相互依存相互對立、相互依存二氧化碳二氧化碳水水有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣能量能量二氧化碳二氧化碳水水光能光能 葉綠體葉綠體有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣二、區(qū)別與聯(lián)系二、區(qū)別與聯(lián)系：第3頁/共16

3、頁第三頁，共17頁。1、如果只考慮光合作用，則ABCD各代表什么(shn me)物質(zhì)？ A B C D 。2、如果只考慮呼吸作用，則圖中AC各代表什么(shn me)物質(zhì)？ A c 。3、只考慮蒸騰作用，則C代表 。 4、 以上三種生理活動，白天進(jìn)行 種。夜晚進(jìn)行的有 種。ABCD二氧化碳(r yng hu tn)水氧氣(yngq)有機(jī)物氧氣二氧化碳水蒸氣三考考你二第4頁/共16頁第四頁，共17頁。光合作用光合作用(gungh-zuyng)：實驗一：綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗實驗一：綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗1、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。2、3、4、5、

4、6、 三、相關(guān)三、相關(guān)(xinggun)實驗實驗第5頁/共16頁第五頁，共17頁。實驗二、光合作用吸收實驗二、光合作用吸收(xshu)二氧化碳二氧化碳步驟：將甲乙兩裝置放在步驟：將甲乙兩裝置放在黑暗處一晝夜后放在陽光下黑暗處一晝夜后放在陽光下照射照射4小時小時(xiosh) 分別在甲和乙上摘取葉片分別在甲和乙上摘取葉片放入酒精隔水加熱放入酒精隔水加熱 分別在兩片葉上滴加碘液分別在兩片葉上滴加碘液觀察葉片變化觀察葉片變化氫氧化鈉氫氧化鈉(qn yn hu n)的作用是的作用是 （ ）現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)論：結(jié)論：氫氧化鈉氫氧化鈉清水清水甲甲乙乙光光甲組和乙組構(gòu)成對照實驗，其中的變量是（甲組和乙組構(gòu)成對

5、照實驗，其中的變量是（ ） 吸收二氧化碳吸收二氧化碳二氧化碳二氧化碳乙中取出的葉片變藍(lán)，甲葉片不變藍(lán)乙中取出的葉片變藍(lán)，甲葉片不變藍(lán)( ) 是光合作用必需的原料是光合作用必需的原料二氧化碳二氧化碳第6頁/共16頁第六頁，共17頁。實驗三、光合作用實驗三、光合作用(gungh-zuyng)產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生氧氣現(xiàn)象現(xiàn)象(xinxing)：結(jié)論：結(jié)論：光合作用光合作用(gungh-zuyng)還能產(chǎn)還能產(chǎn)生（生（ ）。）。氧氣氧氣快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃第7頁/共16頁第七頁，共17頁。1、如何、如何(rh)選材來驗證葉綠體是植物光合選材來驗證葉綠體是植物光合作用的場所？作用的場所？考考

6、你2、如何驗證(ynzhng)水是光合作用的原料？ab銀邊(yn bin)天竺葵第8頁/共16頁第八頁，共17頁。實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象(xinxing)：實驗說明了：實驗說明了：呼吸作用呼吸作用(h x zu yn)演示實驗一：演示實驗一：甲瓶溫度計讀數(shù)甲瓶溫度計讀數(shù)(dsh)升高，乙不變升高，乙不變萌發(fā)的種子呼吸作用釋放出（萌發(fā)的種子呼吸作用釋放出（ ）能量能量呼吸作用呼吸作用萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙能量能量第9頁/共16頁第九頁，共17頁。呼吸作用演示呼吸作用演示(ynsh)實驗二：實驗二：萌發(fā)萌發(fā)(mngf)的的種子種子萌發(fā)(mngf)的種子實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：實驗說明了：實驗說明了：

7、種子在呼吸作用中放出了（種子在呼吸作用中放出了（ ）變渾濁變渾濁二氧化碳二氧化碳澄清的石灰水（澄清的石灰水（ ）第10頁/共16頁第十頁，共17頁。呼吸作用演示呼吸作用演示(ynsh)實驗三：實驗三：實驗實驗(shyn)現(xiàn)現(xiàn)象：象：實驗實驗(shyn)說說明了：明了：種子呼吸作用種子呼吸作用(h x zu yn)需要吸收（需要吸收（ ）。）。氧氣氧氣甲瓶里蠟燭很快熄滅，乙瓶里蠟燭繼續(xù)燃甲瓶里蠟燭很快熄滅，乙瓶里蠟燭繼續(xù)燃燒。燒。萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙第11頁/共16頁第十一頁，共17頁。第12頁/共16頁第十二頁，共17頁。四、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(shngchn)和生活實際中的應(yīng)用利用我們復(fù)習(xí)

8、的光合作用利用我們復(fù)習(xí)的光合作用(gungh-(gungh-zuyng)zuyng)和呼吸作用的知識思考和呼吸作用的知識思考: :如何增如何增加溫室內(nèi)的產(chǎn)量？加溫室內(nèi)的產(chǎn)量？（1）提高(t go)（ ）的效率:（2）降低（ ）:光合作用呼吸作用合理密植；提高光照強(qiáng)度；延長光照時間；增加二氧化碳濃度等。增大晝夜溫差,夜晚適當(dāng)降低大棚溫度。第13頁/共16頁第十三頁，共17頁。 3、存放時間(shjin)較長的蘿卜，為什么會空心？2、為什么要將水果(shugu)、蔬菜放在冰箱中？1、為什么栽花或種莊稼(zhung jia)，都要經(jīng)常松土？學(xué)以致用呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物。5、有人認(rèn)為臥室內(nèi)養(yǎng)植大

9、量的花草有利于身體健康，你認(rèn)為他們的想法對嗎？為什么？4、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？通過低溫減弱呼吸作用。減少水分，降低呼吸作用松土可為根提供充足的氧氣，有利于根的呼吸作用。第14頁/共16頁第十四頁，共17頁。綠綠色色植植物物光合光合作用作用(zuyng)呼吸呼吸(hx)作用作用原料原料條件條件場所場所產(chǎn)物產(chǎn)物實質(zhì)實質(zhì)原料原料條件條件場所場所產(chǎn)物產(chǎn)物實質(zhì)實質(zhì)二氧化二氧化碳和水碳和水光光含葉綠體含葉綠體的細(xì)胞的細(xì)胞有機(jī)物有機(jī)物和氧和氧制造有制造有機(jī)物儲機(jī)物儲存能量存能量分解有分解有機(jī)物釋機(jī)物釋放能量放能量二氧化二氧化碳和水碳和水活細(xì)活細(xì)胞胞有機(jī)物有機(jī)物和氧和氧有無光有無光均可均可二氧化碳二氧化碳水水光光能能葉綠葉綠體體有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣能量能量第15頁/共16頁第十五頁，共17頁。感謝您的觀看(gunkn)！第16頁/共16頁第十六頁，共17頁。NoImag